大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《害羞的小鼓》

1、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思害羞的小鼓教學(xué)目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容，記住故事的名稱，角色和主要情節(jié)。2、 教育幼兒要懂的關(guān)心別人。3、 豐富詞匯：難為情不好意思，很害羞的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：小豬鼓一面 掛圖教學(xué)過程：1、 開始部分：(出示小豬鼓)看，今天老師給小朋友帶來了什么? (鼓)我們看看這面鼓長的什么樣子? (長的像小豬)我們來敲一敲小豬鼓，看看它高興嗎? (找一幼兒上臺敲鼓，教師扮小鼓說：“我是小豬鼓，我不喜歡讓別人敲我，你們?yōu)槭裁蠢洗蛭业钠ü?”)原來小豬鼓不喜歡我們敲它，看它都不好意思了。這真是面害羞的小鼓，我們今天就講一個關(guān)于小豬鼓的故事害羞的小鼓。2、 基本部分：(一)、教師講述一

2、遍故事后，提問：(1) 故事的名字叫什么?(2) 小豬鼓在逃跑之前和之后有什么變化?我們再來仔細(xì)看一看小豬鼓是不是真的變了。(1) 請小朋友仔細(xì)看第一幅圖，誰做了一面小鼓? (一位阿姨)這面鼓像什么呀? (小豬)(2) 小朋友看爹人第二幅圖，從圖上我可以看出小豬鼓逃走了，它為什么逃走呀?逃到了哪兒?學(xué)詞：難為情不好意思，很害羞。(3) 小胖豬自由了，在水里跟著小尾巴魚和小蝌蚪一起往前漂。(4) 接著看，小胖豬在岸邊看見了什么? (看見兩只老鼠要吃一只從樹上掉下來的小鳥)。小胖豬是怎么做的? (大喊：“快跑”。)(5) 小鳥受傷了跑不動，小胖豬是怎樣嚇跑老鼠的? (撅起屁讓小鳥啄。咚咚咚，鼓聲嚇

3、跑了老鼠)(6) 小豬又碰到了誰? (小熊)。小熊為什么哭呀? (因為沒有小朋友玩)。小豬又是怎么做的? (給它唱歌跳舞)。小熊怎么樣?(哭的更歷害了)。(7) 小豬不愿看到小熊傷心，它是怎么做的? (就撅起屁股讓小熊咚咚咚敲，小熊開心的笑了)。好了，剛才老師和小朋友一起把這個故事又看了一遍，現(xiàn)在老師有幾個問題要問小朋友：(1) 小豬為什么要從窗臺上逃走?(2) 小豬是怎樣救小鳥的?(3) 小豬是怎樣逗小熊開心的?(二)、剛才，我們看著圖片又重新認(rèn)識了小豬鼓，下面請小朋友跟著老師把這個故事一起講一遍。 (幼兒小聲教師大聲)(三)、請12名幼兒把整個故事看圖片講述一遍。(四)、今天、我們學(xué)習(xí)了這個故事害羞的小鼓。小豬鼓為什么會有這樣的變化呢?讓我們來敲一敲看一看小豬鼓現(xiàn)在還害羞嗎? (幼兒自由回答)。小豬鼓：“小朋友們，我已經(jīng)不害羞了，因為幫助別人是件快樂的事情?！?師)：小豬鼓不喜歡別人敲自己的屁股，覺得難為情?？墒菫榱司刃▲B和小熊開心小豬鼓就愿意讓朋友來敲它的屁股了。我們可以看出小豬鼓真是個樂于幫助別人，關(guān)心別人。能與他人友好相處的好孩子，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。那么，在平時生活中我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢? (幼兒自由回答)。教學(xué)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、