圓環(huán)的面積說課稿

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考圓環(huán)的面積說課稿夏孜蓋鄉(xiāng)中心校劉波一、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)， 圓環(huán)的面積。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓環(huán)的面積，掌握?qǐng)A環(huán)的特征，掌握計(jì)算圓環(huán)的面積的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力和想象能力，建立初步的空間觀念。3、會(huì)計(jì)算組合圖形的面積，能根據(jù)圖形的通知和條件，有效地選擇計(jì)算方法。（二）過程與法方1、通過學(xué)生動(dòng)手操作， 從中悟出圓環(huán)的特征及圓環(huán)的計(jì)算方法。2、通過小組合作、探究，并聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切相關(guān)，能用圓環(huán)的知識(shí)揭示生活重點(diǎn)簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實(shí)際問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)

2、值觀讓學(xué)生積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)空間觀念，感受數(shù)學(xué)文化，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握?qǐng)A環(huán)面積的計(jì)算方法。2、掌握求簡單組合圖形面積的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、剪刀、紙片等五、教法與學(xué)法學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考教法：創(chuàng)設(shè)情境、質(zhì)疑引導(dǎo)。學(xué)法：小組合作探究，動(dòng)手操作法。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入。本節(jié)課的導(dǎo)入，采用圖形導(dǎo)入法，因?yàn)閳A環(huán)在我們生活中很常見學(xué)習(xí)和什么是圓環(huán)，是為了自然引出圓環(huán)的面積這一課題，同時(shí)又為后面計(jì)算圓環(huán)的面積打好基礎(chǔ)。（二）探索新知。1、首先出示五環(huán)圖，是為了讓學(xué)生對(duì)圓環(huán)有初步的認(rèn)識(shí)。2、看圖讓學(xué)生說生活中的圓環(huán)， 是為了加強(qiáng)數(shù)

3、學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生知道我們數(shù)學(xué)知識(shí)就來源于生活。觀察圓環(huán)形成的過程讓學(xué)生有一個(gè)直觀的印象什么是圓環(huán)及形成的原因。3、動(dòng)手制作圓環(huán)，這一環(huán)節(jié)，是想讓學(xué)生通過制作圓環(huán)的這一過程中了解到圓環(huán)的形成及特征，是由兩個(gè)同心圓，通過所外圓內(nèi)部的小圓去掉就得到一個(gè)圓環(huán)。還有通過從實(shí)踐操作圓環(huán)的過程中可以讓學(xué)生知道，只要把外圓內(nèi)的小圓去掉，剩下的就是一個(gè)圓環(huán)，圓環(huán)的面積不就是外圓減去內(nèi)圓的面積嗎？從而總結(jié)出圓環(huán)面積計(jì)算的這一方法。同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，交流能力及動(dòng)手動(dòng)脈能力。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的歸納概括能力。 （穿插安全教育知識(shí)：剪刀的使用方法）4、學(xué)生用自己探索出來的新知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題，在這個(gè)過程中不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)又體現(xiàn)了我們的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，即數(shù)學(xué)來源于生活，但生活中的一些問題又需要我們用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決。同時(shí)又是對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用。（三）總結(jié)。這一過程通過讓學(xué)生說這節(jié)課的收獲，實(shí)際上是對(duì)這節(jié)課的回顧，及一個(gè)總的串聯(lián)，同時(shí)是對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的一學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集