3《深深淺淺話友誼》教案

1、教學(xué)基本信息課題第四課 友誼與成長同行一一深深淺淺話友誼單元第二單元友誼的天空學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級初一年級教材書名：義務(wù)教育教科書道德與法治七年級上冊出版社：人民教育出版社1.教學(xué)背景分析1教材分析（1）課標要求：課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義?！保?）整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是第四課友誼與成長同行第二框深深淺淺話友誼的內(nèi)容，通過前一節(jié)課和朋 友在一起，同學(xué)說意識到了自己的朋友圈擴大了，交往范圍也在擴大，認識到了友誼的力量。何為 真正的友誼，同學(xué)需要在此基礎(chǔ)上更好的了解

2、學(xué)習(xí)友誼的特質(zhì)和對友誼的認識的澄清。從而更好的 認識友誼，體會交往對我們生命成長的意義及正確的看待友誼。2、學(xué)情分析：初中階段的學(xué)生交往范圍在不斷擴大，他們要學(xué)會積極與同學(xué)、朋友交往，體會良好的人際交 往與友誼帶來的諸多好處。青春期的學(xué)生如果不能正確處理“我”與“他人”之間的關(guān)系，就容易 產(chǎn)生一種孤單寂寞的心理狀態(tài)。所以要積極幫助學(xué)生認識友誼，了解友誼，建立友誼。2.教學(xué)目標（含重、難點）【教學(xué)目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：懂得友誼給我們帶來快樂，也會帶來煩惱。要在相處中體驗積極的情感。能力目標：了解友誼是雙向的，要了解友誼的特質(zhì)，澄清友誼的認識。知識目標：知道友誼是一種親密的關(guān)系，能夠正確的

3、對待友誼和競爭的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點】 友誼是平等的，雙向的?！窘虒W(xué)難點】 友誼不是一成不變的。【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、討論探究法【教學(xué)資源】 友誼的小船說翻就翻的漫畫故事；林丹和李宗偉的友誼故事等。3.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課PPT出示友誼的小船說翻就翻漫畫故事 思考：結(jié)合右邊漫畫，讓我們說一說，在什么情況下 友誼的小船會說翻就翻？學(xué)生回答后老師歸納。什么情況下，我們會失 去友誼。比如：失去尊重、妒忌、過度占有、忽視朋友、 相互爭吵、過度自我、不講誠信，金錢問題等。教師讓學(xué)生再展開，結(jié)合自己的實例來說說， 你從小學(xué)開始，是否有自己的好朋友？她（他）現(xiàn) 在還是你的好朋友嗎？

4、你失去這個朋友的原因是 什么？如果你們一直是好朋友，你是如何維護你們之間的友誼的？思考回答由漫畫故事道理 式的描述引向?qū)W 生自己的思考， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課的 學(xué)習(xí)。講授新課第二目深深淺淺話友誼、友誼的特質(zhì)活動：運用你的經(jīng)驗完成教材44頁上面的“運用你的經(jīng)驗”然后與同學(xué)進行分享。教師通過活動，歸納出：友誼是一種親密關(guān)系。我們都希望在友誼中得 到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可， 在精神上獲得滿足。小組討論探究與分享。教材第45頁的材料友誼是平專的r刃向餉如杲你接受箱助， 也學(xué)習(xí)斜助對方】如果禰感哽關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方*情景故事：小林和小軍的故事

5、小林和小軍是好朋友。小林家在偏僻的農(nóng)村，他住 在學(xué)校。小林的學(xué)習(xí)也不是很好， 但他一直很努力。小軍家就在學(xué)校附近，他經(jīng)常給小林幫助，家里做 了好吃的也不忘跟小林分享，在學(xué)習(xí)上也給了小林 很多的幫助。小軍說按照活動要求選出最重要的三項。組內(nèi)分享自己選這三項的理由。合作探究回答問題小軍會怎么說通過此活動幫助學(xué)生認識友誼有 一些重要的特 質(zhì)。通過探究，引導(dǎo) 學(xué)生認識到友誼 是平等的，雙向 的。通過情景分析， 認識到友誼是一 種心靈的相遇。通過圖示和學(xué)生的自身實際，引導(dǎo)學(xué)生了解自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了。有的友 誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一點友誼的淡出， 坦然接受新 的友誼。學(xué)

6、生回答問題，教師歸納整理。競爭并不必然傷害友誼我們對待競爭的態(tài)度很重要。在競爭中能坦然 接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵，我們會 收獲很多。教師根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)歸納出:友誼是一種心靈的相遇二、友誼的澄清聯(lián)系自身實際進行思考通過我的朋友從幼兒園到工作后 的變化，引導(dǎo)學(xué) 生認識友誼是會 變化的。競帙佯肓的酈蒂斤于 H 界（十YA*林卅L也異班休士的制手.E1為右 也，茂時貳V才有史高帕盤V. ”潮網(wǎng)両立的羽手，列無 話不謖的好雞，在4月的心目申 李親怖XKt有著詩殊的庇李家fli皓岀了英If相惜晡跖毋亍A幫腳鈿財1兩 人的比爭， 包括我自己.-HR寸片社在刪.白己也鮭d由學(xué)生思考并聯(lián)系自身

7、實際回答通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生正確看點友誼和競 爭的關(guān)系。展示情景材料“林李大戰(zhàn)”林李天戰(zhàn)“件大的對于也是堆好的朋友勰鸚瀘時喻獨魯說通過學(xué)生回答，教師歸納整理出：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這 并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入 歧途，不予規(guī)勸甚至推潑助瀾，反而會傷害朋友， 傷害友誼。探究材料通過學(xué)生回答，教師歸納整理出:友誼可以帶來快樂，讓人向往。友誼也會帶來困擾，增添煩惱。 經(jīng)歷不同的體驗累積各自的感受 澄清友誼的認識通過情景材料探究與分享學(xué)生思考并聯(lián)系自身實際回答問題引導(dǎo)，幫助 學(xué)生認識到友誼 要有原則。學(xué)生思考并聯(lián)系自身實際回答。小組探究, 得出結(jié)論。通過小組探究與 分享，幫助學(xué)生 認識到友誼有時 候也會給我們帶 來煩惱。探究材料詛査星示， 折中生 吸煙的比例班年:fc 召折提嵩*71%的啾煙孕生呆在朋友或同學(xué)的誓響下開姑吸JB杓-按尤與井卓友誼的小船說翻就翻，友誼的小船也可以開得 很遠，關(guān)鍵是我們自己要正確的看待友誼，認識友 誼。得到友誼我們要珍惜，失去友誼也不可過分悲 傷。友誼路上有你有我，這是我們成長的幸福和人 生的財富。板書L21拓展空間拓