學(xué)校健康教育工作計劃

1、計劃編號:YT-FS-1784-98學(xué)校健康教育工作計劃（完整版）According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思遠慮目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart專業(yè)計劃模板 PROFESSIONAL PLAN學(xué)校

2、健康教育工作計劃（完整版）備注：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出 在未來一定時期內(nèi)所達到的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使 用。一、指導(dǎo)思想：中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時 期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視 培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理 健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也 是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好 的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格， 這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì) 量，有著極其深遠的意義。二、教材簡析八年級心理健康教

3、育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命遠離毒品。第二節(jié): 防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)： 肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防。第六 節(jié):初中生常見心理障礙一一自我意識發(fā)展。第七節(jié)： 青少年主要傳染病及其預(yù)防。第八節(jié)：20xx年后的我。 這部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn) 代社會生活具有重要價值，增強學(xué)生社會交往的主動 性，克服交往中存在的心理障礙。三、教學(xué)重點、難點1、重點：使學(xué)生了解健康 教育的重要性，了解毒品，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和 學(xué)生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進 學(xué)生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學(xué)生自 控能力，不受毒品的危害，使身體健

4、康成長。四、教學(xué)目標(biāo)：從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生 各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進行自我檢測。開發(fā) 學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民 族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。運用心理學(xué)、 教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體， 對青少年進行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為 訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健 康水平，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。五、教學(xué)措施健康教育課教材具有自身特點，因 此，在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強化行 為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。 通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地

5、對學(xué)生 的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué) 手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀,從心理咨詢、 心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育 教學(xué)活動中。采用如下方法進行：1、利用心理咨詢 室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對 自己與環(huán)境有新的認(rèn)識，以達到對生活有比較良好的 適應(yīng)；2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示 現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生。3、 開展主題教育活動，確立主題后，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料， 集體展示，進行總結(jié);從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實踐，最 后交流體會；4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點撥。講 解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；5、講述 生動故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實、貼 切、新穎、靈活；6、把大的主題分成幾個小專題，每 組學(xué)生只討論一個小專題，最后集中交流；7、將心理 健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué) 生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討 論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、 唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。六、教學(xué)進度第一節(jié)：關(guān)愛生命 遠離毒品第二節(jié): 防治近視第三節(jié)：合理飲食，強身健體第四節(jié)：肥胖 癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防第六節(jié)：初中 生常見心理障礙一一自我意識發(fā)展第七節(jié)：20xx年后 的我