孟德爾的豌豆雜交試驗一導(dǎo)學(xué)案1

1、1.1.2孟德爾的豌豆雜交實驗(一)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、完成 性狀分離比的模擬”實驗，加深對分離現(xiàn)象解釋的理解。2、分析測交實驗，理解對分離定律的驗證過程。3、歸納總結(jié)孟德爾的假說 一演繹法，掌握分離定律的內(nèi)容。核心素養(yǎng)：1、通過總結(jié)分離定律及實質(zhì)，養(yǎng)成歸納與概括的科學(xué)思維方式。2、通過實驗設(shè)計與方案實施：測交方案及驗證實驗。提高實驗設(shè)計和實驗結(jié)果分 析的科學(xué)探究能力?！绢A(yù)習(xí)案】任務(wù)一、性狀分離比的模擬實驗請認(rèn)真閱讀課本P6,回答以下問題：1、實驗原理(1) 兩個小桶表示：。(2) 兩種彩球代表：。(3) 用不同彩球的隨機組合模擬 的隨機結(jié)合。2、實驗過程(1) 取兩個小桶，每個小桶放

2、入兩種彩球各 10個。(2) 搖動兩個小桶，使小桶內(nèi)的彩球充分混合。(3) 分別從兩個桶內(nèi) 抓取一個小球，組合在一起，記下兩個彩球的字母組合 將抓取的彩球 ，搖勻，按步驟(3)重復(fù)做次以上。3、實驗結(jié)果彩球組合中，DD : Dd : dd接近。任務(wù)二、對分離定律解釋的驗證請認(rèn)真閱讀課本P7,回答以下問題：1、方法：測交法，即 F1與雜交。2、遺傳圖解：(畫出遺傳圖解)任務(wù)三、分離定律在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子 存在，不相 在時，成對的遺傳因子發(fā)生，后的遺傳因子分別進 入中，隨遺傳給后代?！咎骄堪浮刻骄奎c一、分離定律的適用范圍探究點二、嘗試由親代推斷子代的遺傳因子組成與性狀表現(xiàn)（正

3、推型）親本子代基因型子代表現(xiàn)型AAXAAAAXAaAAXaaAaXAaAaXaaaa>aa探究點三、嘗試由子代推斷親代的遺傳因子組成與性狀表現(xiàn)（逆推型）后代顯隱性關(guān)系雙親類型結(jié)合方式顯性：隱性=3: 1顯性：隱性=1 : 1只有顯性性狀只有隱性性狀探究點四、對分離定律的異常情況分析1不完全顯性2、某些致死基因3、從性遺傳4、復(fù)等位基因【訓(xùn)練案】針對性訓(xùn)練11孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1 : 1比例的有（）F1產(chǎn)生的不同類型配子的比例F2的性狀分離比F1測交后代性狀分離比F1產(chǎn)生的雌、雄配子比例 F1產(chǎn)生的不同類型的雌配子數(shù)量的比例 F1產(chǎn)生的不同類型的雄配子數(shù)量的比例A. B

4、.C.D.針對性訓(xùn)練22、分離定律的實質(zhì)是（）A . F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離B. F2性狀分離比是3 : 1C.成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離D .測交后代性狀分離比為1 : 13、在 性狀分離比的模擬實驗”中，每次抓取統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶內(nèi)，其 原因是（）A .保證兩種配子的數(shù)目相等B .避免小球的丟失C.小球可能再次使用D .避免人為誤差針對性訓(xùn)練34、 在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對相對性狀，受一對遺傳因子（R、雜交組合后代性狀-一一紅花甲帕花乙全為紅花-二二紅花丙曲花丁紅花：白花=3 : 1r）控制。從下面的雜交實驗中可以得出的正確結(jié)論是 （）A. 紅花是顯性性狀B. 甲的遺傳因子組成為RrC. 丙的遺傳因子組成為RRD. 丁的遺傳因子組成為rr5、 在家雞中毛腿（F）對光腿為顯性，兩只毛腿雞的后代中，光腿雞少，毛腿雞多, 這兩只毛腿雞的遺傳因子組成最可能是（）A.FF XffB.Ff 采fC.FF>FfD.Ff 利6、 紫茉莉的花色由一對等位基因R、r控制，紫茉莉種群中控制花色性狀的基因 型有3種類型，即RR、Rr、rr，它們對應(yīng)的花色分別為紅色、粉色、白色。讓紅 花紫茉莉與白花紫茉莉雜交得到 F1, F1自交產(chǎn)生F2。下列關(guān)于F2的說法錯誤的 是（）A . F2的