《打電話》教學(xué)設(shè)計兩篇

1、?打 ?教學(xué)設(shè)計兩篇?打 ?教學(xué)設(shè)計【1】教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 ,揭示課題1.同學(xué)們 ,我們平常說話呀 ,要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話 ,幽默幽默 ,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)?打 ?一文 ,從這篇課文中 ,我們又能感受到什么呢?2.揭題：打 。3.談打 。(1)導(dǎo)語：同學(xué)們一定都打過 , 使人們的交流變得方便快捷 ,打 的時候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時間)(2)如果你要給你的好朋友打 ,約他晚上六點半在某電影院門口見面 ,一塊看電影 ,你會怎么說呢?(3)模擬計時表演。(兩個學(xué)生上臺模擬表演 ,教師計時。)板書特寫：_

2、分鐘小結(jié)板書：簡練、得體、明白。(4)這么一點兒事 ,如果有人打了兩個多小時 ,你們信不信?讓我們一起欣賞相聲?打 ?。二、初讀課文 ,整體感知1.讀課文 ,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容。(1)學(xué)生自學(xué) ,自由讀課文。(2)檢查自學(xué) ,正音。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷(3)交流：這個相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?2.分角色朗讀課文 ,讀通順。(1)找一個小伙伴分角色練習(xí)對話 ,并互相評價。(2)擂臺賽：各小組推薦兩人 ,競賽讀。(教師、他生當評委)三、再現(xiàn)課文 ,深入領(lǐng)悟1.討論：甲、乙說話各有什么特點?從哪些方面可以看出來?(1)甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃 ,猜不著

3、我告訴你。我姓啰 ,我叫啰嗦。乙：是夠啰嗦的。甲：對 ,是我 ,我找小王講話 ,我的未婚妻 ,她是女的呀。乙：廢話 ,可不是女的嘛。(2)甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。乙：廢話。甲：討論嗎?不討論。乙：人家沒事。甲：太好了。我請你聽戲好不好?票都買好了。長安大戲院 ,樓下十排三號五號 ,咱倆挨著。票價八毛一張的 ,我買了兩張 ,一塊六 ,我給了他五塊 ,他找了我三塊四。乙：他在這報賬呢!2.歸納：作者在這里?打 ?教學(xué)設(shè)計【2】教學(xué)目標1.正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2.體會相聲語言的藝術(shù)特點 ,認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。

4、教學(xué)重點體會相聲語言的藝術(shù)特點。教學(xué)難點認識不說廢話的重要意義。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們 ,你們在看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會的時候 ,注意到大兵和趙衛(wèi)國合說的相聲誰讓你是優(yōu)秀了嗎? ,那這個相聲給了你一種什么樣的感受?確實 ,相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù) ,深受人們的喜愛。今天 ,我們就一塊來感受我國著名相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲打 的魅力。二、明確學(xué)習(xí)目標閱讀課前提示：想想這篇課文 ,我們應(yīng)該弄懂哪些問題?(1)瀏覽全文 ,想想說的是件什么事?(2)故事里的那個人說話的特點是什么?(3)這個相聲對你的啟發(fā)是什么?(4)說說這個相聲或聽聽其他相聲 ,感受相聲語言的藝術(shù)特點。三、

5、根據(jù)目標學(xué)習(xí)全文1.自己瀏覽全文 ,想想說的是件什么事?交流：(這個相聲主要挖苦了一個在公用 亭打 ,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事 ,結(jié)果被這個人東拉西扯 ,說了兩個多小時 ,既誤了自己的事 ,又耽誤了別人的時間。)2.再讀課文 ,想想故事里打 的年輕人說話的特點是什么?從哪些句子感受到的?說話啰里羅嗦、廢話連篇。3.這個相聲對你的啟發(fā)是什么?交流 ,小結(jié)：打 要抓住要點 ,簡潔明了 ,這樣不僅節(jié)約時間 ,也是對別人的一種尊重 ,是文明行為的表現(xiàn)!4.現(xiàn)在請同學(xué)們分角色讀讀這個相聲 ,來感受感受相聲語言的藝術(shù)風(fēng)格。(1)同桌分角色讀(2)找伙伴分角色讀(3)師生分角色讀讀5.找學(xué)生上臺試著說一說這個相聲6.聽兩個精彩的相聲段子7.看一個你們自己搜集的相聲。四、交流相聲語言特點學(xué)了這個相聲 ,聽了相聲 ,看了相聲 ,你現(xiàn)在覺得相聲的語言怎樣?(通俗、貼近生活、幽默、有很濃的挖苦意味)五、演一演請同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演 ,評一評誰具有相聲演員的風(fēng)采。六、總結(jié)我希望同學(xué)們記