如何提高教師的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)

1、如何提高教師的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)鳳慶縣職業(yè)教育中心 周林花一、 科學素養(yǎng)什么叫科學素養(yǎng)？國內外學者有著不同的看法。 美國國家科學 教育標準中，對科學素養(yǎng)的概念和內涵進行了描述和說明： “科學素 養(yǎng) （science literacy） 是指選擇和決策，參與社會文化事業(yè)和經(jīng)濟生產 活動中所需要的關于科學概念、 過程的知識及其理解， 它也包括一些 特定的能力。即 :（1）科學興趣，探索科學的沖動， （2）理解科學概 念和原理，（ 3）科學原理的理解和應用， （4）以科學態(tài)度來參與社會 事務，（5）科學價值判斷，（6）科學思維習慣?！眹鴥炔簧賹W者提出更 加簡明的定義，即科學素養(yǎng)包括科學知識，科學的過

2、程和方法，科學 的態(tài)度，科學精神，科學價值觀，科學的思維習慣和行為習慣。標準 指出：科學素養(yǎng)主要指必要的科學知識、科學的思維方式、對科學的 理解、科學的態(tài)度和價值觀， 以及運用科學知識解決問題的意識和能 力?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，也是不斷發(fā)展的。根據(jù)科學素養(yǎng)的內涵，可以概括出提高教師科學素養(yǎng)幾個要素： 普及科學知識；培養(yǎng)科學品質，實事求是，勇于探索和創(chuàng)新；增強科 學意識；掌握科學方法，培養(yǎng)科學能力，能夠使用現(xiàn)代教育手段、能 夠搜集整理和分析信息，能夠進行科學教育，經(jīng)常進行教學反思。對此，我總結了教師提高自己科學素養(yǎng)的幾種方式： 首先，教師應深鉆教材、根據(jù)自己所學學科的特點，直接學習和 了解相

3、關科學知識，不斷學習新的科學知識，并將其應用于教學中，在親身體驗中，掌握科學知識其次， 教師應多參加各種相關的科學專題研究， 參加教師培訓機 構舉辦的專題培訓、專題講座、學術交流會，在不斷了解中掌握現(xiàn)代 科學知識。再者，教師應走出校園，如到科技館參觀學習，了解科學知識在 社會生活中的應用，了解科學的發(fā)展前景，從而增強科學意識。最后，教師應多參加教學創(chuàng)新、說課、評課等研究活動，教學演 示、課件制作、 多媒體操作等教育手段的訓練，努力提高自己的科學 素養(yǎng)。二、人文素養(yǎng) 教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；?動中體現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的 氣質和修養(yǎng)。

4、它表現(xiàn)為在教師的日常教學和管理活動中對學生的尊重 和對學生成長的關心， 表現(xiàn)為教師教書育人的強烈責任感和歷史使命 感。教師人文素養(yǎng)的構成包括三個方面的內容： 人文知識、人文精神、 人文方法。 教師的社會表現(xiàn)角色有學生學習的促進者、 學生發(fā)展的引 導者、課堂教學的組織者、學生成長的合作者等幾個方面。在初步認識了教師人文素養(yǎng)的涵義及其構成的基礎上， 我總結了 幾點教師必須具備的人文素養(yǎng)：1、一個優(yōu)秀的教師應該具有深厚的文化底蘊，淵博的知識，這 不在是停留于專業(yè)知識上。2、一個優(yōu)秀的教師應該具有高尚的人文精神。它包括： (1) 具有 強烈的教育使命感和責任心， (2) 對教育的理想不斷追求， (3)

5、 積極維 護教育的公平和正義， (4) 以學生的生存和發(fā)展為本， (5) 以寬容之心 善待學生。3、一個優(yōu)秀的教師應該掌握人文方法。應該包括以下三方面的 內容： (1)直覺， (2)體驗， (3)內省。以下幾點是提高教師人文素養(yǎng)的具體建議：1、教師要養(yǎng)成認真學習理論知識， 勤耕不輟、終身學習的習慣。 在不斷學習、思考、積累中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的知識 和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度、 與時俱進、關注教育動態(tài)、積極關注社會熱點及文化現(xiàn)象。2、教師要有全面的知識，博覽群書。既要關注本門專業(yè)，也要 關注其他領域的知識和發(fā)展。 在以后的具體工作中， 可以采取不同

6、學 科教師互相聽課、互相推薦讀物等方式，拓展教師的知識面，獲得新 的教學靈感來改革自身的教學思想和水平， 同時加強不同學科間的互 動與交流，有助于學科發(fā)展。3、教師要關注學生， 多和學生交流溝通。 深入班級， 深入學生， 以學生的視角觀察， 以學生的心態(tài)感受， 真實經(jīng)歷學生的學習與成長 過程，與學生做到感同身受，以愛和寬容對待每位學生。4、教師要善于自我反思，不斷反思自己的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神 和職業(yè)習慣， 反省自己是否符合教師規(guī)范和標準， 還要指向自己的職 業(yè)發(fā)展水平和教育實踐能力， 反省自己的教育理念、 教育方法和教育 成果的達成度。在不斷反思中努力改善自己。5、教師還要向周圍其他同事學習，學習他們的教書育人的經(jīng)驗 和方法；還要利用計算機網(wǎng)絡學習，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練 的運用計算機獲取、傳遞和處理信息；還要積極參加教學實踐