《做個(gè)乘法表》（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《做個(gè)乘法表》（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《做個(gè)乘法表》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用意識。通過制作乘法表，學(xué)生將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念，發(fā)展邏輯推理能力，提高解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠增強(qiáng)數(shù)感和空間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解乘法表的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

2.掌握乘法的基本運(yùn)算。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對乘法概念的理解和應(yīng)用。

2.如何將乘法表與實(shí)際生活情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過直觀教具和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解乘法表的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法運(yùn)算。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中應(yīng)用乘法表，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。通過小組合作和討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動探索和解決問題，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《做個(gè)乘法表》相關(guān)的數(shù)學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備乘法表模板、彩色卡片，用于學(xué)生動手制作和游戲化學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、算盤等，輔助學(xué)生理解乘法運(yùn)算。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)，布置白板或黑板，以便展示乘法表和進(jìn)行互動討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示生活中的乘法實(shí)例，如購物、烹飪等，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的應(yīng)用。

2.提出問題：讓學(xué)生舉例說明生活中哪些地方用到乘法，激發(fā)學(xué)生對乘法學(xué)習(xí)的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的乘法知識，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解乘法表的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)乘法表是乘法運(yùn)算的直觀展示。

2.通過實(shí)物操作，如使用彩色卡片，讓學(xué)生動手制作乘法表，加深對乘法概念的理解。

3.展示乘法表的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)乘法表的特點(diǎn)。

4.結(jié)合實(shí)例，講解乘法運(yùn)算的步驟，讓學(xué)生掌握乘法的基本運(yùn)算。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成乘法表填空練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.小組合作，互相檢查填空結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

3.教師選取部分練習(xí)進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤，加深學(xué)生對乘法運(yùn)算的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：乘法表中的數(shù)字有什么特點(diǎn)？如何根據(jù)乘法表進(jìn)行乘法運(yùn)算？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：乘法在生活中的應(yīng)用有哪些？請舉例說明。

2.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生將乘法與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用乘法表解決實(shí)際問題？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的解決方案，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法表的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.乘法概念：乘法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示將一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)相加多次。乘法可以用符號“×”表示。

2.乘法表：乘法表是乘法運(yùn)算的直觀展示，通常以矩陣形式呈現(xiàn)，其中行和列分別代表乘法運(yùn)算的兩個(gè)因數(shù)。

3.乘法交換律：乘法交換律表明，在乘法運(yùn)算中，因數(shù)的位置可以互換，乘積不變。即a×b=b×a。

4.乘法結(jié)合律：乘法結(jié)合律表明，在乘法運(yùn)算中，因數(shù)相乘的順序可以改變，乘積不變。即(a×b)×c=a×(b×c)。

5.乘法分配律：乘法分配律表明，一個(gè)數(shù)與兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于這個(gè)數(shù)分別與這兩個(gè)數(shù)相乘的和。即a×(b+c)=(a×b)+(a×c)。

6.乘法運(yùn)算的規(guī)則：

-零乘任何數(shù)都等于零：a×0=0。

-任何數(shù)乘以1都等于它本身：a×1=a。

-任何數(shù)乘以負(fù)數(shù)等于負(fù)的乘積：a×(-b)=-(a×b)。

7.乘法運(yùn)算的簡便方法：

-分解因數(shù)：將乘法表達(dá)式分解為更簡單的乘法表達(dá)式。

-乘法口訣：記憶乘法口訣，快速計(jì)算乘法結(jié)果。

-估算：使用近似值進(jìn)行乘法運(yùn)算，得到大致的結(jié)果。

8.乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-計(jì)算面積：長方形面積=長×寬。

-計(jì)算體積：長方體體積=長×寬×高。

-計(jì)算數(shù)量：計(jì)算物品的總數(shù)，如購物時(shí)的商品數(shù)量。

9.乘法表的應(yīng)用：

-通過乘法表學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的規(guī)律。

-使用乘法表進(jìn)行快速乘法計(jì)算。

-利用乘法表解決實(shí)際問題。

10.乘法與除法的關(guān)系：

-乘法與除法是互逆運(yùn)算，即a×b=c可以轉(zhuǎn)換為c÷b=a或c÷a=b。

這些知識點(diǎn)是學(xué)習(xí)乘法的基礎(chǔ)，對于學(xué)生掌握乘法運(yùn)算和解決實(shí)際問題具有重要意義。板書設(shè)計(jì)①乘法概念

-乘法：將一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)相加多次的運(yùn)算。

-符號：×

②乘法交換律

-a×b=b×a

-因數(shù)位置互換，乘積不變。

③乘法結(jié)合律

-(a×b)×c=a×(b×c)

-因數(shù)相乘的順序可以改變，乘積不變。

④乘法分配律

-a×(b+c)=(a×b)+(a×c)

-一個(gè)數(shù)與兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于這個(gè)數(shù)分別與這兩個(gè)數(shù)相乘的和。

⑤乘法運(yùn)算規(guī)則

-零乘任何數(shù)都等于零：a×0=0

-任何數(shù)乘以1都等于它本身：a×1=a

-任何數(shù)乘以負(fù)數(shù)等于負(fù)的乘積：a×(-b)=-(a×b)

⑥乘法運(yùn)算簡便方法

-分解因數(shù)

-乘法口訣

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