(李小花龍冉冉光谷八小二年級下教學規(guī)范

1、 光谷八小二年級數(shù)學教學規(guī)范（試行）二年級數(shù)學在小學數(shù)學教學體系中起著承上啟下的作用，處于形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)折點，是學生通過觀察、分析具體的事例發(fā)現(xiàn)事物的一般規(guī)律，學會概括、歸納事物規(guī)律的思維訓練的起點。一、教學進度根據(jù)義務教育階段國家數(shù)學課程標準中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”，制定二年級數(shù)學下學期教學進度規(guī)范如下：本學期教學共73課時的教學內(nèi)容，各部分教學內(nèi)容教學課時安排如下：教 學進 度周次內(nèi) 容課時具體時間11、數(shù)據(jù)收集整理32月17日至3月21日22、表內(nèi)除法（一）432、表內(nèi)除法（一）442、表內(nèi)除法（一）453、圖形的運動464、表內(nèi)除法（二）33月24日至4月18日

2、74、表內(nèi)除法（二） 5、混合運算1+385、混合運算395、混合運算 6、有余數(shù)的除法1+3106、有余數(shù)的除法 期中考試2+24月21日至5月16日116、有余數(shù)的除法4127、萬以內(nèi)數(shù)的認識3137、萬以內(nèi)數(shù)的認識4147、萬以內(nèi)數(shù)的認識45月19日至6月13日157、萬以內(nèi)數(shù)的認識 8、克和千克3+1168、克和千克 9、數(shù)學廣角3+1179、數(shù)學廣角 期末復習1+318期末復習46月16日至7月4日19期末復習420期末測試各科任老師要遵循以上課時規(guī)范，按進度教學，每單元結(jié)束各班級帶班老師要集中核對進度，中間如果出現(xiàn)意外情況，要及時向年級組長上報，各班教學進度不得超出或落后兩課時。每

3、月常規(guī)檢查，教研組長要對各班進度做統(tǒng)一檢查，做到各班級進度一致，以保證教學有序順利的完成。二、調(diào)動學生的策略為調(diào)動學生學習的積極性，本學期舉行以下活動，具體如下：1.舉辦數(shù)學競賽活動。根據(jù)教學內(nèi)容組織計算比賽、口算比賽、解決實際問題比賽各一次，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀學生激發(fā)學生學習興趣。2.指導學生編制數(shù)學小報、寫數(shù)學筆記。成立學生數(shù)學學習小組，以小組為單位，每月出一期數(shù)學小報；要求每位學生準備一個筆記本，記錄每天學習的主要內(nèi)容，做到日日清。3.建立數(shù)學學習小組。以小組為單位成立一對一的互幫互助的對子。每周舉行一次數(shù)學小組學習活動。三、學生學習規(guī)范1.課堂規(guī)范：（1）課前準備好課本、練習本、文具盒等

4、必備的學具。（2）聽到上課鈴響后有秩序地進入自己的座位，學生自行組織口算。（3）注意傾聽同學的意見和看法，主動與同學進行交流和合作，組織討論兩人一組。2.作業(yè)規(guī)范：（1）養(yǎng)成先復習后作業(yè)的習慣。作業(yè)時要獨立思考，不抄襲，不拖拉、認真對待，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。（2）書面作業(yè)格式規(guī)范，字跡端正清晰，作業(yè)本干凈整潔。3.課后規(guī)范：（1）養(yǎng)成提前一天預習的習慣，對于疑難問題，應先思考并做上標記。（2）養(yǎng)成課后復習的習慣，認真完成自選題并與小組同學交流。四、教師行為規(guī)范1.備課（1）集體備課備課組長安排組員分工，進行單元主備、主講。各科任老師每學期必須承擔一次主備任務。主備教師進行單元教材分析、說課，并選

5、擇本單元典型內(nèi)容上一次公開課，同年級教師必須聽課，在教研組中再研討。其他教師結(jié)合自己對教材的理解和聽課后的想法，與主備人進行交流。（2）自主備課教師做到超周備課四課時，并要求二次備課，完成教學反思。2.上課（1）課前會議每周一全年級組教師會議，明確本周教學相關(guān)要求。（2）課前準備重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。如：教具規(guī)范、故事激趣、談話引入。（3）課堂結(jié)構(gòu)每節(jié)課始以2分鐘的口算介入到新課教學，老師的新授課不多于20分鐘，學生練習不少于10分鐘，課堂小結(jié)要以學生小結(jié)為主。（4）課堂禮儀微笑侯課，教師提前兩分

6、鐘進教室；開課學生自行組織口算，口算結(jié)束師生互相問候課堂正式開始；學生交流問題時教師眼神關(guān)注、語言鼓勵；學生作業(yè)時，教師巡視提醒書寫姿勢、關(guān)注解題過程；課堂結(jié)束師生互相致謝。3.作業(yè)（1）作業(yè)布置課前預習要求每個學生做好課前預習，圍繞“通過預習我學會了什么？”進行。課堂作業(yè)以全區(qū)統(tǒng)一使用課堂練習冊、數(shù)學作業(yè)本（主要用于完成課本的習題）為主。自選作業(yè)每天讓學生自選1-2道課外題目自行作業(yè)，完成在自己的練習本上。（2）作業(yè)批閱課堂作業(yè)要求綠色批閱，紅筆批改，作業(yè)本上只出現(xiàn)紅勾，對于疑問處以問號形式鼓勵學生查找問題，啟發(fā)學生自行改正，每次作業(yè)依據(jù)學生完成情況，以語言激勵。作業(yè)批改完后必須有評價等級及

7、批改日期。重視作業(yè)的講評、掌握典型、及時講評，對于學困生，要熱情幫助，耐心指導。自選作業(yè)，以小組交流批閱。（3）作業(yè)管理作業(yè)目錄管理。學生課堂作業(yè)本首頁以目錄形式呈現(xiàn)作業(yè)情況，分為序號、日期、內(nèi)容、等級。檢查方式。課堂作業(yè)全批全改，自選作業(yè)學生交流檢查。規(guī)范作業(yè)習慣，學生每次作業(yè)一定要用一種顏色的筆書寫，首先寫明日期，再進行試題解答。優(yōu)秀作業(yè)展評。每月開展一次優(yōu)秀作業(yè)展評。五、教學質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量監(jiān)測要及時跟進，循序漸進，具體做法如下：1.教師每天要及時批改學生作業(yè)，及時對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行講解，有錯必改，對作業(yè)中出現(xiàn)問題較大的學生要進行單獨輔導。2.教師每周要對學生學習情況進行一次反饋。表

8、揚學習進步的學生，明確指出其優(yōu)點，鼓勵學習困難學生，指出不足的地方，提出明確的要求。3.教師每一個單元結(jié)束，要組織一次單元檢測，單元檢測試卷由各班教師輪流命題，并進行質(zhì)量分析，定出下一步的解決策略。對單元不及格的學生，在下期工作中每周要進行一到多次具體的補差工作。4.教師每學期期中、期末各組織一次綜合檢測，并進行質(zhì)量分析，與同年級教師交流討論，制定下一步解決的具體措施。5.教師每兩個月要對學生的學習情況進行歸納、分析和總結(jié)，參加以備課組為單位組織的每兩月一次的學情分析會.六、小組合作學習1.班級成立數(shù)學合作學習小組，以6至8人為一組。設(shè)組長一名，副組長一名。組長、副組長確定一對一互幫互助的學習對子，負責檢查相關(guān)的作業(yè)，檢查學生訂正的情況，幫助學習困難的學生學習。2.以小組為單位，集中做好課前預習和自選作業(yè)活動，老師要做好指導、組織和評比工作。3. 每周評定優(yōu)秀學習小組兩組，優(yōu)秀學習組員5到6名。七、教學總結(jié)1.教師每節(jié)課后要及時進行小結(jié)，在備課教案后面撰寫教學小結(jié)。小結(jié)本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)的得失以及教學心得。2.教師每兩月要進行一次教學情況分析，