九年級(jí)第二課第一框《承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任》課件

1、第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任第一框承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任1、了解集體和個(gè)人的關(guān)系、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系2、懂得如何關(guān)愛(ài)集體 小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在在“中國(guó)同學(xué)錄中國(guó)同學(xué)錄”上建立了班級(jí)同上建立了班級(jí)同學(xué)網(wǎng)頁(yè)。幾天之后，班里絕大多數(shù)學(xué)網(wǎng)頁(yè)。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁(yè)。他們一起交流信同學(xué)登錄了網(wǎng)頁(yè)。他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感息，回憶美好的初中生活，深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。的濃濃情誼。* *為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)2020年后，他們?nèi)阅?/p>

2、感受到當(dāng)初年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆?dāng)初 班集體的溫暖？班集體的溫暖？* *2020年后我們也能再相聚嗎？年后我們也能再相聚嗎？ ，許多人合起來(lái)的有組織的，許多人合起來(lái)的有組織的整體，集體不能離開(kāi)個(gè)體而存在。整體，集體不能離開(kāi)個(gè)體而存在。集集 體體 與與 個(gè)個(gè) 體體 , 單個(gè)的人，它只有緊緊地單個(gè)的人，它只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。某校九年級(jí)某校九年級(jí)3 3班，許多同學(xué)：班，許多同學(xué)： 我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象嗎？這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？現(xiàn)象嗎？這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？如何改變班級(jí)的這種狀況？如何改變班

3、級(jí)的這種狀況？ 從這個(gè)事例中可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人利益與集體利從這個(gè)事例中可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人利益與集體利益有什么關(guān)系？益有什么關(guān)系？ 只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；人愿意參加集體活動(dòng)； 上課時(shí)有人講話，影響老師上課時(shí)有人講話，影響老師教學(xué)；教學(xué)； 衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系 集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。一集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。一旦集體利益受損，個(gè)體利益也難以保證；只旦集體利益受損，個(gè)體利益也難以保證；只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的

4、責(zé)任，而集體利保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力益是集體中每個(gè)成員努力( (個(gè)體個(gè)體) )的結(jié)果。的結(jié)果。 因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。個(gè)體離不開(kāi)集體，集體離不開(kāi)個(gè)體。個(gè)體離不開(kāi)集體，集體離不開(kāi)個(gè)體。李某是一名普通學(xué)生，李某是一名普通學(xué)生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事

5、大王”。為。為了美化教室，他動(dòng)員大家從家了美化教室，他動(dòng)員大家從家里帶來(lái)了一些花卉；鄰班同學(xué)里帶來(lái)了一些花卉；鄰班同學(xué)來(lái)借衛(wèi)生工具，他記在心里及來(lái)借衛(wèi)生工具，他記在心里及時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，他一天往公布成績(jī)的布告欄跑他一天往公布成績(jī)的布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績(jī)班發(fā)布本班的參賽成績(jī)一一次，李同學(xué)要求值日馬虎的同次，李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：呼地沖他大嚷：“你是衛(wèi)生委你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！員嗎？真是多管閑事！”他是多管閑事嗎？他是多管閑事嗎

6、？你覺(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)需你覺(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)需要他這樣的人嗎？要他這樣的人嗎？多管閑事！多管閑事！太臟了，得太臟了，得再掃一遍。再掃一遍。 集體是我們每一個(gè)人的集體，只集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。的家。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，怎么辦呢？時(shí)，怎么辦呢？小銘一大早就遇到了難題：小銘一大早就遇到了難題：幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛正在火車站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小銘機(jī)離開(kāi)，希

7、望小銘7時(shí)時(shí)30分到火車分到火車站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)表哥，但站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)表哥，但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了地過(guò)去了小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系1 1、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地

8、為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。建設(shè)貢獻(xiàn)才智。2 2、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。3 3、關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，、關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？人人 多多 力力 量量 不一定不一定 大。大。眾人拾柴火焰高！眾人拾柴火焰高！一個(gè)和尚有水喝，一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。三個(gè)和尚沒(méi)水喝。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力!

9、!故事故事1 1：很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國(guó)王因爭(zhēng)權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國(guó)王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折拿出十支箭來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭，并把這十支箭斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭，并把這十支箭 緊緊地捆扎在一起，讓

10、緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。故事故事2 2：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過(guò)去，三一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過(guò)去，三只野豬必然競(jìng)相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲只野豬必然競(jìng)相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去，可三只野豬非但沒(méi)有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借過(guò)去，可三只野豬非但沒(méi)有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。故事故事3 3：某處人家，人都因事出去了，只

11、有跛子與瞎子二人留在家里某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見(jiàn)了，大叫起來(lái)，可是走路不方便，著急看守。房屋忽然失了火，跛子見(jiàn)了，大叫起來(lái)，可是走路不方便，著急也沒(méi)用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生也沒(méi)用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來(lái)。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才智，合作起來(lái)。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。逃出了這所火宅。這三個(gè)故事說(shuō)明了什么？這三個(gè)故事說(shuō)明了什么？相互團(tuán)結(jié)，集體的力量才會(huì)更大！相互團(tuán)結(jié)，集體的力量才會(huì)更大！那么，集體的力量取決于什么？那么，集體的力量取決于什么？不僅僅取決于不僅僅取決于成員數(shù)量的多少成員數(shù)量的多少，更更取決于取決于成員之