初中七年級下學期家長會發(fā)言稿

1、初中七年級下學期家長會發(fā)言稿小學七年級下學期家長會發(fā)言稿篇一：各位家長：下午好!首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)首先，請允許我做一個自我介紹。我是本班的班主任老師，同時擔任初一(3)班的語文教學。在這里，請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。(教師講析操行管理方案)此外，我想講幾個關注。第一個是關注：關注孩子的周邊環(huán)境，關注孩子的身心發(fā)展，特別關注孩子特定時期的心理狀態(tài)。在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環(huán)境能否適應?他在班上的表現(xiàn)怎樣?他的同學圈子如何?他的學習成績在班級或年級處在什么位置等?他的情緒是否穩(wěn)定等等。對于三班這個集體，客觀

2、的講，是良性發(fā)展的。我多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關鍵不僅在于老師的能力，而且在于培養(yǎng)學生的能力。我多次召開班干部會，指導班干部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關系融洽。在期中考試中均有不少獲獎同學，如等同學，從年級名之后升到前名;應該說半個學期下來，學生的成績、思想、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝著健康良好的方向發(fā)展。第二是學習。老話說，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的道理。成績分析(期中考試總結表)1、指導分析個人成績，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。2、學科總結。(語文、數(shù)學、外語.)這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要

3、不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。第三是溝通。1、父母和孩子的溝通;情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。了解孩子的初一學習生活特點，幫助適應新環(huán)境;掌握初一學生心理和生理特點，有對于性進行教育;注意提高思想認識水平，集體，協(xié)作;加強營養(yǎng)，指導鍛煉，合理化作息。2、家長和老師的溝通。電話、到校聯(lián)系等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的了解和監(jiān)督。3、老師和學生的溝通。第四是建議。1、常規(guī)行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。2、學習習慣不嚴謹，方法不對。3、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。4、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。開學已經(jīng)3個多月了，孩子

4、的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業(yè)一樣來經(jīng)營，希望我們經(jīng)常聯(lián)系，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個最佳的環(huán)境，為孩子的快樂和幸福創(chuàng)造最大的可能。結語成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數(shù)同學自律性不強，日常行為習慣養(yǎng)成不好，學習態(tài)度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善,班級整體學習鉆研能力有待加強?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，在這里，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發(fā)展，立馬溝通，我會與你進行立馬有效的溝通。最后順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福 !小學七年級下學期家長會發(fā)言稿篇二：尊敬的各位家長朋友們：你們好!首

5、先感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注孩子的學習情況，關心學校的發(fā)展，關注我們7(6)班的發(fā)展。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!我把我的一些聯(lián)系方式寫在黑板上了，便于家長多方位、多渠道與我聯(lián)系，隨時可以聯(lián)系，除非我在上課。現(xiàn)在我向家長朋友報告請示一下我班情況。一、班級的基本情況我班共有名學生,男生多少人,女生多少人。作為班主任，我和他們摸爬滾打在一起，熟悉了他們的秉性特點，了解他們的喜怒哀樂，洞悉他們的細微變化，知曉學生的困惑煩惱。每位同學都很有個性

6、，都給我留下深刻的印象。二.為了帶好這個班，開學以來，我做了以下幾方面的工作。1、.樹立信心，建立良好的班風和學風。良好的班風和學風對班集體的建設至關重要。我經(jīng)常對他們說：“我們每一位同學都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會成為一個非常棒的班級?！?本學期，我重在塑造學生完美人格。激勵學生勤奮學習，從大道理說為建設家鄉(xiāng)、報效祖國;從小道理是為光耀家門，報答父母。兩個月下來，在我們?nèi)w老師和全班同學的共同努力下，班風和學風有了更明顯的進步。2、 嚴格管理，依法治班。嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。

7、為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。.3、既要全面抓，又要重點抓。6班全班多少人，就每一個學生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一

8、有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。三.期中測驗分析及學生在校表現(xiàn)的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前十名楊璇璣五十名梁瑞前一百名唐林池，徐海銘，尚世杰。進步幅度大的同學有黨志偉，韓萬強。胡景博。梁瑞。張瑩，張博等，學困生轉化一名王登輝。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。3、少數(shù)

9、學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任，這就需要家長和老師立馬聯(lián)系，立馬幫助學生改掉這些缺點。5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.6、個別學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.對于以上問題，希望引起各家長重視并給予我們大力支持，和我們配合教育。四.現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：1、 家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。2、 家

10、長要培養(yǎng)學生的獨立能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，到校后不要總給學生送東西。3、 注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。4、從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行 ，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。5、多和孩子交流，了解他們內(nèi)心的真實想法。(家長讀學生寫給家長的信)孩子要健康成長，光靠學校教育是不夠的，某個孩子，光靠我一個人是絕對不可能把孩子教育好的，因此學校與您們相結合才能使孩子不斷進步，您們可以抽空來學校問問孩子的情況，或者反映一下在家的表現(xiàn)情況，以便我