小班第二學(xué)期工作總結(jié)

1、小班第二學(xué)期工作總結(jié) 篇一：xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒小班教學(xué)工作總結(jié) xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期 幼兒小班教學(xué)工作總結(jié) 伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué) 期又過(guò)去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子, 看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，看一年 來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來(lái)幼兒園不再 哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴 進(jìn)行交流，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且也向爸爸媽 媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。O。與此同時(shí), 我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣。所以 我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各

2、項(xiàng) 工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支 持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上, 主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ) 言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面 進(jìn)行著重培養(yǎng)，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的 效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作 我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作井然有 序，孩子活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好 的成績(jī)，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期 的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工 作大致如下； 一、 政治思想方面 熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)

3、教師職業(yè)，用社會(huì)主義道 德規(guī)范來(lái)約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工 作，不遲到不早退，樹(shù)立 良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工 作。 二、 工作、教育教學(xué)方面； 對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作， 能夠主動(dòng)地承擔(dān)， 認(rèn)真?zhèn)湔n， 勤 勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣、需要 為岀發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)， 以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如 同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對(duì)老師的畏懼，建立 良好的師生關(guān)系。 三、 家長(zhǎng)工作方面； 做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送 孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使 家

4、長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。 四、 同事之間的關(guān)系； 人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán)，量己是不要過(guò)寬， 對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在 工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂(lè)別 人之樂(lè)而樂(lè)，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工 作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今 后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好, 力爭(zhēng)更上一層樓。 篇二：XXXX年度幼兒園小小班第二學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小小班XXXX年度第二學(xué)期工作總結(jié) 時(shí)間老 人的腳步在不知不覺(jué)中悄悄的邁過(guò)，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué) 期又要過(guò)去， 去

5、年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班, 成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，看著這群可 愛(ài)的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴?我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子 們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé), 回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、班級(jí)情況 幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí), 我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以 及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注 意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百 般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自 我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不

6、斷的給幼兒灌輸安全知 識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的 東西，不跟陌生人走等等。 同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過(guò)戶外活動(dòng)、早 操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了 走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。 使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。 在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn) 行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使 幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書(shū)等。 另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能 獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面 有了很大進(jìn)步。 二、保育方面 本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為 著重點(diǎn)，做到

7、: 1、 吃飯:吃熱飯，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能 力較差的幼兒仍須給予幫助； 2、 喝水:會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水, 并專心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板 上； 3、 入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐 步學(xué)會(huì)自己穿褲子; 4、 睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲 鞋,上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安 靜入睡， 睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便， 起床能穿簡(jiǎn)單的衣 褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子； 5、 著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。 本學(xué)期我們注 重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的 早教生涯過(guò)去了，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、 獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、

8、獨(dú)立安靜入睡，并能夠在老師的幫助 下穿脫簡(jiǎn)單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)； 6、安全:杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶，不打 架； 7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃 圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消 毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩 子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家 長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解, 請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意 幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn) 真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對(duì)一的教孩子正確洗 手的方法。一

9、有太陽(yáng)，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出 暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級(jí)的打 掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩 次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒 立即隔離。通過(guò)共同的努力，我們很安全地度過(guò)了 “手足口 病”這一非常時(shí)期。 三、教育教學(xué)方面 1、本學(xué)期學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和托班幼兒 的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒 園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富 的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方而的需要，使他們?cè)诳鞓?lè) 的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精 神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼

10、兒自我服務(wù)意識(shí) 不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們開(kāi)展了音樂(lè)課，在音樂(lè)活動(dòng)中， 有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系， 在形式上集歌、舞、樂(lè)三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編、 表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審 美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng) 作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)。常常以身 體四肢為樂(lè)器，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。 激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣， 通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各 方面都有了明顯的進(jìn)步。 2、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老 師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，有利用

11、小朋友沒(méi) 穿的衣服制作的“娃娃屋”，還有樂(lè)器玩具做的“音樂(lè)會(huì)” 等。 3、 老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高 度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作 的良好局而。 4、 幼兒能力的培養(yǎng): 生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、 玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉； 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá) 的能力，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)； 動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提 高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應(yīng)幼兒園 的生活后，在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每 周一故事，兩周一首閩南童瑤或古詩(shī)的 形式，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí) 積極性，吸引孩子的注意力，

12、逐漸培養(yǎng)孩 子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、 我們依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班 幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，制定教育 教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展了 寶寶真開(kāi)心 、 寶寶的家 、 春娃 娃 、寶寶真棒、夏天真好玩等幾個(gè)主題活動(dòng)，并以游 戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒都能獲得滿足，孩子們喜歡上幼 兒園，也喜歡我們老師。本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域發(fā)展方面 因個(gè)體差異，都取得了不同程度的進(jìn)步： 健康體育：每天戶外活動(dòng)時(shí)我們會(huì)提供各種設(shè)施設(shè) 備組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng) 意志，針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的 體育游戲： 小熊過(guò)橋、老鷹抓小雞等，培養(yǎng)孩子參加 體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，并在活動(dòng)中培

13、養(yǎng)他們的勇敢、不怕 困難的意志； 語(yǔ)言：通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通 話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)完整話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ) 言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感 受。有些孩（轉(zhuǎn) 載于：小龍文檔網(wǎng)：小班第二學(xué)期工作 總結(jié)）子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言 游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通 過(guò)讓幼兒接觸一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀的童話書(shū)，初步 培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、早期閱讀的興趣； 數(shù)學(xué)： 科學(xué)與社會(huì)：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非 常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為, 針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行

14、 有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于 與人分享、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難等良好的品質(zhì)；幼兒期的科 學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們 的好奇心。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)幼兒動(dòng)手 參與實(shí)驗(yàn)知道了糖、奶粉放在水里怎么不見(jiàn)了，小冰塊為什 么融化了，把小石子、彈珠、羽毛、小木片投放到水里，哪 些會(huì)浮起來(lái)、哪些會(huì)沉下去、搓肥皂時(shí)會(huì)搓出五彩的泡泡。 對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一 些自然現(xiàn)彖，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以 各種各樣的游戲讓幼兒感知紅、黃、藍(lán)三原色，以及幾種常 見(jiàn)圖形，女山 三角形、正方形、圓形等，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的 數(shù)

15、量，初步學(xué)習(xí)物品配對(duì)、大小排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類(lèi)， 在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)高矮、認(rèn)識(shí)物品的粗細(xì)、長(zhǎng)短時(shí)提供了豐富 的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的結(jié) 果。 音樂(lè)： 美術(shù)： 6、開(kāi)展有益的活動(dòng) 我們帶孩子走岀教室春游,接觸大自然，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 觀察春天的主要自然現(xiàn)象，初步感受春天的美；初步學(xué)習(xí)關(guān) 注周?chē)h(huán)境春暖花開(kāi)、樹(shù)長(zhǎng)新葉等明顯的變化，感受春天的 美；喜歡親近小 動(dòng)物，知道要保護(hù)小動(dòng)物，萌發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。 “三八婦女節(jié)”，通過(guò)早談以及集中教育活動(dòng)，讓幼 兒初步懂得這一天是媽媽、奶奶、嬸嬸、阿姨們的節(jié)日，并 引導(dǎo)幼兒用卡紙制作項(xiàng)鏈送給媽媽，表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。三 月十二號(hào)植樹(shù)節(jié)，請(qǐng)

16、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子種植活動(dòng)。在3月 份還組織幼兒幼兒進(jìn)行地震演練及消防演練，讓幼兒初步了 解地震來(lái)襲時(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自我防護(hù)措施。在四月份學(xué)雷 鋒月引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，教育幼兒助人為樂(lè)。本月份 還舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)選的是語(yǔ)言課程，親子 互動(dòng)氛圍挺好，展現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，讓家長(zhǎng) 更進(jìn)一步了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。結(jié)合五一節(jié)的到來(lái), 我們擬定了寶寶真棒這個(gè)主題，通過(guò)各種活動(dòng)讓寶寶了 解幾種與他們生活較為密切的成人勞動(dòng)，初步萌發(fā)寶寶熱愛(ài) 勞動(dòng)者的情感，讓寶寶懂得尊重成人的勞動(dòng)，進(jìn)而鼓勵(lì)寶寶 熱愛(ài)勞動(dòng)， 自己的事情自己做， 并愿意為他人做事， 與他人 共享勞動(dòng)的快樂(lè)?！傲?/p>

17、月一日”，孩子們最喜愛(ài)的節(jié)日。經(jīng) 過(guò)一段時(shí)間的排練， 孩子們?cè)谖枧_(tái)上歡歌笑語(yǔ)， 盡情舞蹈。 本月除了 “六一兒童節(jié)”還有“端午節(jié)”及“父親節(jié)”。對(duì) 此，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展好吃的粽子讓孩 子知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。通過(guò)爸爸，我愛(ài) 你活動(dòng)，讓孩子知道要愛(ài)自己的爸爸，并動(dòng)手來(lái)做禮物來(lái) 送給爸爸。 四、教研工作 本學(xué)期我們小小班除了在上學(xué)期的課題教研計(jì)劃“如 何通過(guò)角色游戲提高幼兒的角色模仿”，繼續(xù)作進(jìn)一步的深 入教研外，并在數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域方面實(shí)行教研，以引導(dǎo)幼兒初 步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品，開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研課。本 次活動(dòng)把對(duì)1、2、3數(shù)量的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng) 了幼兒

18、的點(diǎn)數(shù)能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼 兒情緒高漲。整節(jié)課也在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。 五、 家長(zhǎng)工作 我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)期初家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系 欄、家園在線、幼兒缺勤上門(mén)家訪以及 平時(shí)早晚接待時(shí)的隨機(jī)面談等形式開(kāi)展工作，充分發(fā) 揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意 跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。 面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)， 站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家 長(zhǎng)的尊敬與理解。期末進(jìn)行全而家訪，從而更好地了解幼兒 們?cè)诩业那闆r，以便今后更有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 六、 存在不足之處 1經(jīng)過(guò)一學(xué)年的

19、教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進(jìn)步、 提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī) 未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不 良習(xí)慣；用餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食； 個(gè)別幼兒行為比較倔強(qiáng)，自我約束力較絡(luò)，需要家園繼續(xù)配 合好，共同引導(dǎo)教育好孩子。 2. 加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)完整話。 七、努力方向 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌，老師 和孩子建立了感情，特別是家長(zhǎng)工作， 打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，將會(huì)有更多的工作任務(wù) 等待著我們，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力： 1 2. 3. 注重對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)幼兒的閃光

20、點(diǎn)。繼續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特別幼 兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。要大力加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表 達(dá)能力。幼兒一個(gè)主要生活壞境就是家庭，因此，對(duì)其進(jìn)行 語(yǔ)言培 養(yǎng)，要在家園共同配合中進(jìn)行。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)配合， 完善鞏固堅(jiān)持以正確的口語(yǔ)和孩子交談。 4. 有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的 興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭(zhēng)取 把班的工作做的更好。 5. 教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識(shí)，提高教學(xué)方 法增進(jìn)年級(jí)組之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí) 的好經(jīng)驗(yàn)。 以上是我們小小班的一學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)，在以后 的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還 要加強(qiáng)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！ 劉蘭珍 篇三：

21、小班第二學(xué)期教師個(gè)人總結(jié) 小班第二學(xué)期教師個(gè)人總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去 To回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下, 我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我?guī)?的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜有悲, 有汗也有累。這學(xué)期的人數(shù)比較多，每一天都在緊張、忙碌 而又充實(shí)中度過(guò)。有好幾位孩子都特別的調(diào)皮，象黃宇晨、 曾嘉豪等幾位小朋友，他們天不怕地不怕，一點(diǎn)都不怕老師, 真的拿他們沒(méi)辦法。的確，有時(shí)候也會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨, 因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。但是在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé) 任：我是老師，要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。與孩子朝夕相處， 我始終想著兩句話：假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣 的情感使我對(duì)孩子