三單元導(dǎo)學(xué)案

1、登飛來峰導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)登飛來峰,了解詩(shī)句意思,能夠大致理解詩(shī)中描述的情景。2. 想象詩(shī)句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中蘊(yùn)含的道理。3. 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并默寫古詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。重點(diǎn):目標(biāo)2、3。難點(diǎn):目標(biāo)2。自學(xué)提綱：1. 自讀古詩(shī)，讀通讀順，自學(xué)字詞。2. 再讀古詩(shī)，讀出韻味、節(jié)奏。3. 圖文結(jié)合，理解句意。4.了解“不畏浮云遮望眼”的典故，體會(huì)詩(shī)句要告訴我們的道理和詩(shī)的寫作特點(diǎn)。自學(xué)檢測(cè):1. 解釋加點(diǎn)的字詞。飛來峰上千尋塔：（ ）聞?wù)f雞鳴見日升：（）（）不畏浮云遮望眼：（）（）只緣身在最高層：（）.理解句意。飛來峰上千尋塔：聞?wù)f雞鳴見日升：不畏浮云遮望眼：只緣身

2、在最高層：.與“欲窮千里目，更上一層樓?！毕嗨频脑?shī)句是：（），（）。合作探究:1. 圖文結(jié)合，理解句意。這首詩(shī)要告訴我們的道理和詩(shī)的寫作特點(diǎn)。拓展訓(xùn)練：. 背誦古詩(shī)，默寫古詩(shī)。. 用自己的話說說詩(shī)句的意思。堂清檢測(cè)：一、 默寫古詩(shī)登飛來峰。（）（）二、填空。.詩(shī)中抒發(fā)作者登上飛來峰后的感受的詩(shī)句是：（），（）。.全詩(shī)借景抒情，告訴我們一個(gè)道理： 三、回答問題?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層?！毕蛭覀兘沂境鲆粭l人生哲理： 唐朝詩(shī)人王之渙的“（），（）?！迸c之有著異曲同工之妙。堂清結(jié)果反思 題西林壁導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.借助注釋理解句意, 了解詩(shī)歌描寫的景象、蘊(yùn)含的哲理，感受詩(shī)的意境。2.體會(huì)作者

3、通過詩(shī)歌告訴我們的道理。3.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并默寫古詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。重點(diǎn):目標(biāo)2、3。難點(diǎn):目標(biāo)2。自學(xué)提綱：1.自讀古詩(shī)，讀通讀順，自學(xué)字詞。2.圖文結(jié)合，再讀古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。3.廬山到底是什么樣子的，詩(shī)人看出來了嗎？詩(shī)人為什么看不出廬山的樣子？4.詩(shī)中哪兩句詩(shī)點(diǎn)明要告訴我們的道理？是什么道理？自學(xué)檢測(cè):1.解釋加點(diǎn)的字詞。橫看成嶺側(cè)成峰：（ ）（ ）不識(shí)廬山真面目：（）只緣身在此山中：（ ）2. 有感情地朗讀古詩(shī)，劃出詩(shī)的節(jié)奏。橫 看 成 嶺 側(cè) 成 峰，遠(yuǎn) 近 高 低 各 不 同。不 識(shí) 廬 山 真 面 目，只 緣 身 在 此 山 中。3.理解句意。題西林壁：橫看成

4、嶺側(cè)成峰：遠(yuǎn)近高低各不同：不識(shí)廬山真面目：只緣身在此山中：4.用一句格言來概括詩(shī)所要告訴我們的道理：（ ），（ ）。合作探究:1.圖文結(jié)合，理解句意。2.這首詩(shī)要告訴我們的道理。拓展訓(xùn)練：1.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫古詩(shī)。2.將登飛來峰和題西林壁進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。3.背一背其他有關(guān)寫廬山的詩(shī)。堂清檢測(cè)：二、 默寫古詩(shī)題西林壁。（）（）二、填空。1.用一句格言來概括詩(shī)所要告訴我們的道理：（ ），（ ）。2.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@句詩(shī)告訴我們一個(gè)為人處世的哲理： 三、默寫一首有關(guān)廬山的詩(shī)。堂清結(jié)果反思 牛和鵝導(dǎo)學(xué)案課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.正確、流利、

5、有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生圍繞提綱梳理課文層次。重點(diǎn):目標(biāo)1、2。難點(diǎn):目標(biāo)3。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。自學(xué)提綱：. 自由讀課文，畫出文中生字詞學(xué)習(xí)、運(yùn)用。. 默讀課文，概括課文主要內(nèi)容。. 再讀課文，根據(jù)提綱的內(nèi)容劃分課文段落。由于牛和鵝看人的角度不同，所以“我們”對(duì)待它們的態(tài)度、做法也不同?！拔覀儭痹诨丶衣飞媳基Z追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝?！拔摇庇浿鹂宓脑?，從此對(duì)牛和鵝都改變了態(tài)度和做法。4.理清課文敘述順序。自學(xué)檢測(cè):. 看拼音，寫詞語。bó zi dà ài r nù zhuó yo （ ） （ ） （ ） （ ） q f

6、u chí táng bei wú yuán wú ù（ ） （ ） （ ） （ )2.多音字注音組詞。掙( )（ ） 結(jié)( ) （ ） 扇( )（ ）3.填空。課文記敘了 。課文是按（ ）敘述的。 合作探究:1.說說課文主要內(nèi)容。2.理清文章脈絡(luò)，總結(jié)段意。拓展訓(xùn)練：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2.積累與角度有關(guān)的四字詞語與格言。詞語：將心比心 設(shè)身處地 推己及人 換位思考格言：己所不欲，勿施于人。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。堂清檢測(cè)：一、按要求做題。1.看拼音，寫詞語。bó zi dà 

7、24;i r nù zhuó yo （ ） （ ） （ ） （ ） q fu chí táng bei wú yuán wú ù（ ） （ ） （ ） （ )2.多音字注音組詞。掙( )（ ） 結(jié)( ) （ ） 扇( )（ ）二、填空。課文記敘了 。課文是按（ ）敘述的。 三、寫出與角度有關(guān)的四字詞語與格言。堂清結(jié)果反思牛和鵝導(dǎo)學(xué)案課時(shí)：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生抓住文章中含義深刻的句子，進(jìn)一步體會(huì)文章蘊(yùn)含的道理。2.聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看待事物，處理問題。3.積累好詞佳句。重點(diǎn):目標(biāo)1、2

8、。難點(diǎn): 目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。自學(xué)提綱：1速讀課文，找出文中表明作者前后對(duì)待牛和鵝的態(tài)度，做法變化的內(nèi)容，把自己的感受標(biāo)注在書上。2. 速讀511自然段，要求：a.用“ ”畫出描寫鵝不可一世的形象。b.用“ ”畫出孩子們，尤其“我”狼狽不堪的樣子，把感受寫在書邊。c“我”對(duì)待牛和鵝前后變化的原因是什么？3.從課文中，你明白了什么道理？自學(xué)檢測(cè):一填空。牛和鵝按 順序?qū)懙?，寫?的故事，告訴我們： 。 二說一說：怕鵝與不怕鵝，結(jié)果有什么不同？合作探究:1.從課文中，你明白了什么道理？2.理解句子：它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！ 拓展訓(xùn)練：1. 在生活中，你遇到過這樣的事情

9、了嗎？你是怎樣解決的？2仿寫一種動(dòng)物，注意寫出性格。堂清檢測(cè)：一填空。牛和鵝按 順序?qū)懙?，寫?的故事，告訴我們： 。 二理解句子：它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！三仿寫一種動(dòng)物，注意寫出性格。堂清結(jié)果反思語文天地導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 摘錄、積累從本組教材中學(xué)到的詞句。2.讀句子，體會(huì)作者害怕的心情。3.積累與單元主題有關(guān)的四字詞語與格言。4.拓展閱讀一顆螺絲。重點(diǎn):目標(biāo)1、3。難點(diǎn):目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：日常的摘錄筆記。自學(xué)提綱：1.朗讀教材中所摘錄的詞語。2.自讀句子，說說句子是怎樣表現(xiàn)作者害怕的心情？還可以通過哪些描寫來表現(xiàn)人物的心理？3.自由朗讀四字詞語與格言，體會(huì)詞語

10、與句子的含義，并嘗試運(yùn)用。4.自由讀短文，說說短文主要講了什么事？從中明白了什么？自學(xué)檢測(cè):一、聽寫詞語。（語文天地中劃線詞語）二、寫出與角度有關(guān)的四字詞語與格言。三、說說短文主要講了什么事？合作探究:1.讀句子，說說句子是怎樣表現(xiàn)作者害怕的心情？還可以通過哪些描寫來表現(xiàn)人物的心理？ 2.四字詞語與格言的含義。3.這個(gè)老板的生意做得這么成功是因?yàn)槭裁?？拓展?xùn)練：1. 背誦“讀一讀”中的詞語與句子。2. 聆聽故事想別人沒想到的，說說從中受到的啟發(fā)。堂清檢測(cè)：一、聽寫詞語。（語文天地中劃線詞語）二、填空。1己所不欲，（ ）。 2. 老吾老以及人之老，( )。3. 寫出與角度有關(guān)的四字詞語:（ ） （ ） （ ） （ ）三、摘錄課外收集的其他描寫人物害怕心理的語句。堂清結(jié)果反思 語文天地導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成“暢所欲言”和“初顯身手”。重點(diǎn): 暢所欲言。難點(diǎn): 暢所欲言。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生繪畫或拍攝的照片。自學(xué)提綱：. 讀“暢所欲言”內(nèi)容，思考：我們和老師意見出現(xiàn)了分歧怎么辦？從不同的角度看待問題會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)論，你有