幼兒園中班美術(shù)公開課教案《會動的書》

1、幼兒園中班美術(shù)公開課教案會動的書【活動目標】1、學習在指紋上添加簡略的線條，表現(xiàn)出各種不同的人物動態(tài)。2、體驗在指紋畫上添畫制作小人書的樂趣?！净顒又攸c】在了解指紋小人構(gòu)造的基礎(chǔ)上，大膽在指紋上添加成人物?！净顒与y點】添畫各種簡單的線條，表現(xiàn)出人物的各種不同動態(tài)?！静牧蠝蕚洹孔灾七\動小人圖冊一本、裁好大小的紙張每組一份，數(shù)量多于幼兒人數(shù)，黑色勾線筆人手一份，顏料每組一份，音樂。【活動過程】一、導入。1、激發(fā)幼兒興趣。今天老師帶來了一本不一樣的書，你們想不想看看他有什么不一樣呀？（教師翻動手中的書）師：你看到了什么？二、教師示范動態(tài)。（一）觀察這本不一樣的書。1、師：為什么這本書里的小人會動呢？

2、2、師：我們把這本書打開來看看有什么秘密好不好？（教師慢慢將書打開）3、師：你看到了什么？書里的小人是什么樣子的？4、教師再翻看一頁，師：這個小人是什么樣子的？這個小人跟前面的小人一頁嗎？哪里不一樣？小結(jié)：原來這本書里的每一頁上都有一個小人，每個小人做著不一樣的動作，我把他們一個一個疊起來，再快速的翻動起來，這本書里的小人就會動了，你覺得這本書神奇嗎？（二）教師示范，講解動態(tài)1、師：那這些小人是怎么做出來的呢？哪些地方是畫出來的？頭是怎么變出來的呢？2、師：那我應(yīng)該先變什么？再畫什么？與幼兒一起討論步驟后，教師示范給指紋娃娃添畫頭發(fā)、四肢等。3、幼兒隨音樂做動作，要求幼兒擺出與別人不一樣的動作

3、，教師即興將其中1、2個小朋友的動態(tài)表現(xiàn)出來。4、教師示范做書的步驟。三、幼兒繪畫1、鼓勵幼兒讓自己的指紋娃娃做出好看的與別人不一樣的動作。2、鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象的指紋小人。要求：先用左手的大拇指蘸點顏料，輕輕的壓在畫紙上，然后用右手拿畫筆用簡單的線條給人物添上頭發(fā)，四肢等，表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。四、分享，欣賞幼兒作品1、幼兒等自己創(chuàng)作好的運動小人顏料干后，找到自己的封面，請老師幫忙裝訂成書。2、幼兒互相交換欣賞同伴的書?！净顒臃此肌繒拥臅俏夷敲炊啻喂_課以來最成功的一次，孩子的主體性體現(xiàn)了，活動目標也順利的達到了，重難點也成功的突破了，以前，每一次開課結(jié)束，一開始評課，師傅的第一句話就是，淇曄說的太多了，這一次終于聽到了師傅不一樣的開場詞，讓我很開心。孩子么也都很開心，整堂課中孩子對于這本書的好奇，關(guān)注度一直沒有間斷過，所以每個孩子都很積極的參與