大班主題教案及教學反思《小鳥兒的旅行》_第1頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大班主題教案及教學反思小鳥兒的旅行活動目標：1、進一步鞏固手波浪的動作要領(以肘帶臂，以臂帶腕)，運用故事，圖譜等形式幫助幼兒記憶動作順序。2、引導幼兒嘗試新的學習方式，鼓勵幼兒相信協(xié)商，提高看圖譜學習的能力?；顒訙蕚洌?、圖譜2、胸飾3、圖一、圖二、第三幅圖準備4幅小圖活動過程：1、 導入：師：“寶寶們，你們都長大了，應該自己學習飛了!”2、 啟發(fā)幼兒用單手或雙手向各個方向?qū)W鳥飛。(1)請寶寶們想一想，我們可以怎樣飛?(大家相互學習)(2)你們覺得怎樣飛才是最優(yōu)美的?(強調(diào)動作要領)(3)下面我們聽著音樂把你剛才設計的動作很優(yōu)美的飛一下，好嗎?(初步感受音樂)3、 學習第一段音樂出示圖一(1

2、)剛才，媽媽把寶寶們想的各種動作用箭頭符號畫了下來，我們一起跟著圖譜來學一學，做一做!(2)“*”代表什么意思?小手怎么擺動?教師與幼兒一起分析圖譜。(3)下面我們邊看圖譜邊聽著音樂飛會嗎?4、 學習第二段音樂(1)我的寶寶真聰明，已經(jīng)學會了單手和雙手飛。瞧!寶寶們已迫不及待想到外面去旅行了!(出示圖二)(2)這幅圖告訴我們寶寶到哪去旅行了?那箭頭又表示什么意思呢?(3)你們會用動作來表示嗎?(4人一組分組討論表演)(4)看圖譜配音樂集體練一遍。5、 學習第三段音樂(1)師：“在鳥寶寶的旅行途中，碰到了它們的好朋友蝴蝶姐姐，他們會在一起干什么呢?答案就在圖中，要求也用動作來表示，請寶寶們還是4人一組自由組合找到空的地方進行商討。(2)分組表演。(3)聽音樂集體完成一遍。6、 三幅圖的組合師：“蝴蝶姐姐看見圖譜上有那么多好玩的箭頭，她也想跟著這些好玩的箭頭飛一飛，你們歡迎它嗎?讓我們大家一起聽著音樂和蝴蝶姐姐飛起來吧!”7、音樂游戲“藍鳥”師：“今天媽媽真高興，我的寶寶們已經(jīng)長大會飛啦!讓我們聽著藍鳥的音樂和后面的老師一起飛起來好嗎?“8、結(jié)束師：“寶寶們，天黑了，我們要回家休息了!”活動反思：根據(jù)音樂設計了一份圖譜，讓幼兒聽音樂，看圖譜，做身勢，讓幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論