《做最好的老師》讀書(shū)心得體會(huì)范文

1、Word文檔僅供參考做最好的老師讀書(shū)心得體會(huì)范文讀了做最好的老師這本書(shū)之后，做最好的老師，算是可以最大限度的發(fā)揮自己 的能量，讓自己全速運(yùn)轉(zhuǎn)，別白費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)有價(jià)值的東西，別漏掉一絲絲潛在的價(jià)值，個(gè)人夢(mèng)想+社會(huì)理想=成功，在此分享讀書(shū)心得體味范文。下面是xxx范文小編為大伙兒收集整理的做最好的老師讀書(shū)心得體味范文，歡迎大伙兒閱讀。做最好的老師讀書(shū)心得體味范文篇 1讀了怎么樣做最好的老師這一教育專(zhuān)著，收獲極大，書(shū)中的許多教育理念、教 育辦法都給了我很大的啟發(fā)，怎么樣做最好的老師讀書(shū)心得。本書(shū)為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了一盞明燈，也為我能走出教育誤區(qū)，真正實(shí)施素 養(yǎng)教育樹(shù)立了信心。有如此一段話：凡是教師缺

2、乏愛(ài)的地點(diǎn)，不管品行依然智慧都別能充分 的或自由的進(jìn)展。讓我更深深地感覺(jué)到作為一具老師想做到最好，對(duì)孩子、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)便是那深深的基石。一、純確實(shí)愛(ài)心有人說(shuō)：一切最好的教育辦法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱 愛(ài)的酷熱心靈中。所以，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛(ài)學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，不管他是 品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。愛(ài)的力量是無(wú)窮。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、日子。 如此，在嚴(yán)師面前他就可不能 產(chǎn)生逆反心理或卑視情緒，而理解了老師的苦心。師愛(ài)如無(wú)聲的春雨在別知?jiǎng)e覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了學(xué)生們?cè)趺磹?ài)別

3、人。二、真摯的情感做最好的教師要把內(nèi)心的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái)，師生間經(jīng)過(guò)精神的交流，達(dá) 到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué)，罵人、惡作劇、作業(yè)經(jīng)常別做，上課經(jīng)常遲到和做小動(dòng)作，批判教育他當(dāng)耳邊風(fēng)，嘴 上說(shuō)改，事后依然屢屢犯錯(cuò)，真讓人頭疼。在一次勞動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)那個(gè)學(xué)生勞動(dòng)起來(lái)竟那么 積極，別怕臟別怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他?；丶液笏盐冶?yè)P(yáng)他的事告訴他媽媽?zhuān)皇俏宜较吕镉职阉械揭贿叄赋鏊脑S多別腳之處，最后我還充滿信心地對(duì)他說(shuō)： 老師相信你一定能管好自己的。采取先揚(yáng)后抑的方法教育他，如此在表場(chǎng)之后批判， 他進(jìn)步了不少，賦予學(xué)生充分

4、的信任，事實(shí)上算是給學(xué)生最大的鼓舞。后來(lái)他變了許多，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，作業(yè)也完成了，學(xué)習(xí)上遇到疑惑的咨詢題也向同學(xué)請(qǐng)教。三、尊重學(xué)生做最好的老師，愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為 前提。能將學(xué)生看作是一具平等的對(duì)象來(lái)看待。人基本上有自尊的，老師要像愛(ài)護(hù)自己的雙眼一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，別能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批判。如此同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在那個(gè)集體中有溫暖、有希翼，從而更加熱愛(ài)那個(gè)集體，熱愛(ài)你這位老師，才干成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用

5、。四、關(guān)懷了解學(xué)生做最好的老師，保護(hù)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，了解學(xué)生別應(yīng)表如今語(yǔ)言上，更重要的要降 實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻別在感覺(jué)到老師的關(guān)懷與保護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)懷幾句， 為他送上一杯暖暖的開(kāi)水，學(xué)生是可不能不記得你的。老師與學(xué)生 之間有了真情，有了愛(ài)，我想沒(méi)有的比這更具有凝結(jié)力的了。做最好的教師對(duì)學(xué)生的事情還要深入了解，對(duì)學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀看，惟獨(dú)如此，教師才干更好地接觸到學(xué)生情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就看起來(lái)是心竅，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。五、面向大多數(shù)做最好的教師，愛(ài)別是偏愛(ài)，要無(wú)挑選地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一具學(xué)生。做最 好的教師要善于操縱自己的

6、情感，別能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)， 對(duì)后進(jìn)生另眼相待。 教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要賦予更多的關(guān)心。幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我知道得，教師愛(ài)學(xué)生，別是一具純粹主觀的過(guò)程，假如學(xué)生從來(lái)別向他們信任、愛(ài)戴的老師放開(kāi)心扉，學(xué)生的心靈之門(mén) 打別開(kāi)，那么教育就無(wú)法進(jìn)行。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì) 把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展的生動(dòng)爽朗，卓有成效。做最好的教師，應(yīng)該無(wú)私地把愛(ài)灑向每一具學(xué)生，平等地對(duì)每一具學(xué)生，了解他們 特有的情感世界，知道得他們失敗的痛苦和成功的歡躍，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)心，時(shí)時(shí)感覺(jué)到努力得到的確信， 體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成功。

7、當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一具學(xué)生， 公平地把愛(ài)和溫暖送給每一具學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛(ài)中，在學(xué)習(xí)日子中尋到歡樂(lè)，愉快地同意教育。做最好的老師讀書(shū)心得體味范文篇2本學(xué)期有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)李老師的著作做最好的老師。做最好的老師是一本充滿智慧之書(shū)，它在不少方面開(kāi)啟了老師們的智慧，讓老師們?cè)陂喿x中受啟示、增智慧、長(zhǎng)才能。從做最好的老師一書(shū)中，我學(xué)到了不少。其中最重要的有以下幾點(diǎn)： 一、教育者要擁有一顆童心。李老師說(shuō)，教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。這也是他后來(lái)可以真正走 進(jìn)學(xué)生的心靈，同時(shí)可以在教育上取得成績(jī)的重要原因。他說(shuō)：可以自然地與學(xué)生一同哭泣，一同歡笑的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生

8、視為知心朋友。而變別可理解為特別自然，正是很多優(yōu)秀教師贏得學(xué)生心靈的可貴之處。他說(shuō)：只要把握學(xué)生的情感，并注意環(huán)境、場(chǎng)合，教師任何過(guò)分 的孩子氣都可不能是多余的。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)， 教師越是忘掉自己的尊嚴(yán)， 學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油但是生親切之情而這正是教育成功的起點(diǎn)。在往常，關(guān)于他說(shuō)的這些話我可能會(huì)別理解，但是，在我親軀體會(huì)了之后，也知道了教師擁有一顆童心的重要性。不少老師認(rèn)為，老 師就應(yīng)該與學(xué)生有一定的距離感，認(rèn)為老師與學(xué)生打成一片是別可想象的，認(rèn)為學(xué)生與老師隨便開(kāi)玩笑是疑惑規(guī)矩的表現(xiàn)，但是李老師卻經(jīng)過(guò)自己的親身記憶告訴同行們，老師融入孩子們當(dāng)中別但是能夠的，而且在教育中所起的作用是別可低估的。

9、我受到李老師的啟示，嘗試與學(xué)生打成一片，發(fā)覺(jué)其中的魔力是巨大的。二、對(duì)后進(jìn)生的教育李老師對(duì)后進(jìn)生的教育是很富啟示性的，在對(duì)后進(jìn)生的教育方面，李老師的觀念及 一具個(gè)成功的案例給了我們很大的啟示。教師最令人頭痛的莫過(guò)于對(duì)后進(jìn)生的教育。在辦公室時(shí)常聽(tīng)到老師們?cè)V苦：什么原 因我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻別領(lǐng)情呢豉也曾經(jīng)是如此的老師，為這些情況苦惱著，卻疑惑得去反思?？墒?，自從學(xué)習(xí)了做最好的老師之后，我知道了后進(jìn)生犯錯(cuò) 的頻繁性，以及進(jìn)步過(guò)程中的反復(fù)性的特點(diǎn)，知道得了對(duì)后進(jìn)生教育長(zhǎng)期性和艱苦性，知道得了對(duì)他們的教育別能只用一種辦法，而且需要我們有腳夠的耐心、理解之心和寬容之心， 需要有腳夠的智慧

10、，而愛(ài)和尊重則是成功地對(duì)他們進(jìn)行教育的前提。在對(duì)于后進(jìn)生的教育方面，李老師的不少話特別很耐人找味。以下是我從做最好 的老師中摘錄的李老師對(duì)于后進(jìn)生教育的話語(yǔ)：后進(jìn)學(xué)生的自我教育很難一勞永逸，相反，這是一具充滿反復(fù)的長(zhǎng)期教育過(guò)程。教育者期望經(jīng)過(guò)一次談心、 家訪、班會(huì)或聽(tīng)英模報(bào)告，便使后進(jìn)學(xué)生從此成為一名優(yōu)秀生，無(wú) 疑是把教育想得太簡(jiǎn)單了。犯錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)又犯錯(cuò)又認(rèn)錯(cuò)這是后進(jìn)學(xué)生普遍存在的循環(huán)。教師所以斥責(zé)學(xué)生屢教別改、光說(shuō)別做、本性難移等等，是極別公正的。教育者應(yīng)該容忍后進(jìn)學(xué)生的一次次舊病復(fù)發(fā)， 與此并且，又充滿熱情和信心地鼓舞學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己犯錯(cuò)周期的逐步延長(zhǎng)或者錯(cuò)誤程度的逐漸

11、減輕的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的歡樂(lè)，進(jìn)而增強(qiáng)進(jìn)步的信心。我從來(lái)別對(duì)后進(jìn)學(xué)生提下別為例之類(lèi)他別可能 做到的要求。假如認(rèn)真體味了這些話，我們教育后進(jìn)生的時(shí)候就可不能再意氣用事，可不能再因 為學(xué)生屢教別改而對(duì)他失望或任意體罰。我們就會(huì)想方設(shè)法尋覓規(guī)律和辦法了。總之，做最好的老師 是李老師教育智慧的結(jié)晶，從這本書(shū)中，我們能夠?qū)W到許多 教育理念，教育思想和教育技巧，增長(zhǎng)教育智慧和教育才能。這是一本開(kāi)啟教育智慧的書(shū)， 特別值得教師們學(xué)習(xí)和研究。做最好的老師讀書(shū)心得體味范文篇3做最好的老師，算是可以最大限度的發(fā)揮自己的能量，讓自己全速運(yùn)轉(zhuǎn)，別白費(fèi)一 點(diǎn)點(diǎn)有價(jià)值的東西，別漏掉一絲絲潛在的價(jià)值

12、，個(gè)人夢(mèng)想+社會(huì)理想=成功。李老師的成長(zhǎng)過(guò)程，再次讓我看到一具事實(shí)，一具成功實(shí)現(xiàn)自己理想的人， 是把自己的夢(mèng)想與社會(huì)理想融合， 與回饋社會(huì)密切連接。李老師正是具備了如此的使命感和社會(huì)責(zé)任感，投入到工作中去的。 人的潛能也惟獨(dú)在大的理想前提下，才干最大限度的發(fā)揮，遇到困難和挫折才別至于灰心失望放棄。最簡(jiǎn)單的最樸實(shí)的想法是做最好的自己。帶給學(xué)生歡樂(lè)自己也歡樂(lè)， 給社會(huì)以好的奉獻(xiàn)，社會(huì)也認(rèn)可了他的作為。這種小我融入大我的心態(tài)，成就了偉大出自平庸的神話！傷春懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮，小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)我知道自己是中國(guó)千千萬(wàn)中小學(xué)教師中的一員，我所做的能改變什么？因此自己總是傷逝。李老師的成就算是如他所說(shuō)做最好的教師！是

13、一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng) ；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平庸的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人一輩子，是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸讀著，反思著自己教育教學(xué)感受確實(shí)事相差太懸殊了。那就像李老師說(shuō)的，另肚匕，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，盡管每天都別是最好的，每天還會(huì)有讓自己讓孩子讓同事感到遺憾的地點(diǎn)有不少，但是每天都堅(jiān)持和自己比一比，堅(jiān)持別懈（我算是沒(méi)有那個(gè)韌勁吧），我想我也會(huì)別斷向最好的教師靠近了。同事們對(duì)我的評(píng)價(jià)大多。 是啊，如今想想自己別是向來(lái)在傷春懷遠(yuǎn)嗎 ？沒(méi)有對(duì)自己的 教育行為和教育細(xì)節(jié)追咨詢，審視，推敲，質(zhì)疑卻恰恰在懷疑別人對(duì)自己是

14、別賞識(shí)的，如此的自己如何可能是個(gè)好老師呢 ？時(shí)時(shí)間刻為吸收名利而困擾的自己確實(shí)太渺小了。做最好的 老師，別是有好多大事和大業(yè)績(jī)的， 我們總是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性全面進(jìn)展的教育，身為教師的自己更應(yīng)該了解自己， 知道自己應(yīng)該怎么個(gè)性全面的進(jìn)展，那樣我們才有資格說(shuō)自己在對(duì)學(xué)生說(shuō)一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。教育過(guò)程是繁瑣細(xì)碎的，每個(gè)細(xì)節(jié)都別容忽視的，而我們做教師的算是要帶著自己所有的感情投入到這些細(xì)節(jié)之中，以研究的心態(tài)對(duì)待我們每個(gè)學(xué)生，在工作別重復(fù)別人， 也別重復(fù)自己，那樣才會(huì)每一時(shí)期都由創(chuàng)新和超越。暖時(shí)微波蕩漾，炎時(shí)蒸騰九霄，寒時(shí)冰心守節(jié)。李老師如水，性情謙和，充滿智慧。 李老師算是如

15、此在任何時(shí)候就盡可能的在自己的事業(yè)中達(dá)到自己能力所恩這個(gè)達(dá)到的最好 的程度。而人常說(shuō)女的是水做的，我想我們每位教師假如都能如李老師所說(shuō)的做個(gè)反思型的 教師，別停地實(shí)踐，別停地閱讀，別停地寫(xiě)作，別停地考慮，如此堅(jiān)持別懈地注意注重自己 的教育細(xì)節(jié)，定會(huì)無(wú)風(fēng)仍脈脈，別雨亦瀟瀟。今天再一次鄭重的告訴自己，傷春懷遠(yuǎn)是沒(méi)有道路的，像春風(fēng)細(xì)雨一樣真正潤(rùn)物細(xì) 無(wú)聲，惟獨(dú)別停的前行，做個(gè)會(huì)閱讀，會(huì)實(shí)踐，會(huì)考慮，會(huì)寫(xiě)作的老師。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海降花已做風(fēng)前舞，所有的一切所有的成績(jī)永久只能證明過(guò)去，別代表以后。李老師 算是如此別斷超越自己，才別斷有新的業(yè)績(jī)新的成就。 我因此平庸，算是沒(méi)有如此的心胸吧。既

16、然決定要做個(gè)超越自己的老師，我知道光有志向還不好，更重要的事有行動(dòng)力。如花讀書(shū)讓自己內(nèi)外俱美花的漂亮各有千秋，女的如花，總會(huì)逝去芳華的，怎么保鮮自己的漂亮，讓自己與 眾別同，那算是讀書(shū)吧。所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華是自古至今別變的。作為老師更應(yīng)該如此吧， 信息社會(huì)別斷更新與進(jìn)步，讓我們目別暇接，假如別豐富自己更新自己，確實(shí)可能要被淘汰了。那就要?jiǎng)e斷地別停的閱讀，如李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)，教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的軀體力行者，做最好的教師更是要閱讀，別但要閱讀教育名著教學(xué)專(zhuān)著等專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍更要閱讀與教育無(wú)關(guān)的 如文學(xué)歷史哲學(xué)等類(lèi)的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)令我們反思自己的言行，讀書(shū)令我們向往以后，讀書(shū)令我們感悟世界。心靈的清香，最沁

17、人心脾，讓人回味悠長(zhǎng)吧。讀書(shū)，讓自己甘美清香。如玉科研讓自己溫潤(rùn)堅(jiān)貞玉之光澤從別鋒芒畢露，是柔潤(rùn)的溫柔的；玉更是恒常的，可不能因?yàn)橥饨绲难讻龆?玉更是石的精髓，可不能因?yàn)槟嗤恋慕径?。如何能成為特別的自己，如何能成為千 萬(wàn)一般教師中最好的一具，那就以玉做模范吧。我們?nèi)缃袼闶且粔K璞玉，我們自己的潛質(zhì)我 們要自己去發(fā)覺(jué)，那算是搞教科研吧。每天全身心的投入到課堂中，投入到學(xué)生中，扎實(shí)地 做好每一件日常工作并且跟要把學(xué)生單做研究對(duì)象，蘇霍姆林斯基算是一具17歲就走上教師之路的我們中的一員，可是他用他的一生來(lái)研究學(xué)生，他經(jīng)常在深夜靜悄悄的伏案寫(xiě)作， 考慮和記錄教育咨詢題， 算是如此向來(lái)堅(jiān)持別懈的做著教育科研，成就偉大的教育家， 讓我們有了教育思想。李鎮(zhèn)西老師也是如此的吧，別但要投入到教育教學(xué)中， 還有忙于學(xué)校事務(wù)， 還要到處做說(shuō)學(xué)，還在各大教育上有論壇有交流相比之下，我們的工作確實(shí)事小巫見(jiàn)大巫了。現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)我們做教科研，更為我們提供了優(yōu)越的條件，我們確實(shí)要踏踏實(shí)實(shí)的做好教科 研工作。盡管有好多我們?nèi)缃褡龅?/p>