《阿長與山海經(jīng)》親親ppt課件

1、篇目出處文體從百草園到從百草園到三味三味書屋書屋下一頁她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上了一層神秘的面紗。那么，長媽草園蒙上了一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢媽是一個什么樣的人呢?我們我們起來看課文。起來看課文。在魯迅先生的散文在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了還寫到了個人，這個人是誰呢個人，這個人是誰呢? 阿長（？1899），后魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興人，她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子，是做裁縫的，她有

2、一個女兒，后來招進(jìn)了一個女婿。 “長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做做媽媽），平時也不回家去，直到臨死。”長媽媽患有羊角風(fēng)，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，長媽媽發(fā)病，辰刻身故?！痹缙诎倏迫珪胶＝?jīng) 山海經(jīng)是一部內(nèi)容豐富、風(fēng)貌獨特的古代著作，包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學(xué)等諸方面。 山海經(jīng)的性質(zhì)，歷代說法不盡相同。 清四庫全書把此書列入小說類。近代魯迅認(rèn)為此書是巫術(shù)、方士之書。 而大多數(shù)論者認(rèn)為山海經(jīng)是一部早期有價值的地理著作，其中尤以五藏山經(jīng)地理價值最高。返回經(jīng)典圖讀山海經(jīng)經(jīng)典圖讀山海經(jīng)封面封面 文文 鰩鰩 魚魚帝禹山河圖局部

3、魯迅 請你簡要敘述魯迅的生平及作品。魯迅（魯迅（1881188119361936），原名周），原名周樹人，浙江省紹興市人，偉大樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在歌等，收在魯迅全集魯迅全集里。里。1918年年5月，首次用月，首次用“魯迅魯迅”的筆的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一第一篇白話小說篇白話小說狂人日記狂人日記，奠定，奠定了新文學(xué)運動的了新文學(xué)運動的 基石?；?918年年到到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小小說集說集吶喊吶喊、彷徨彷徨、論文

4、、論文集集墳墳、 散文詩集散文詩集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、雜文集、雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)、華蓋集華蓋集等專集。等專集。其中，其中，1921年年12月發(fā)表的中篇小月發(fā)表的中篇小說說阿阿Q正傳正傳，是中國現(xiàn)代文，是中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué) 史上的不朽杰作。史上的不朽杰作。舫 駭擄悚惶 急瘡疤詰 問渴慕霹靂陸璣粗拙齋halsngzhifnghungchung b ji wn k m p ljzhu驚嚇；震驚把人搶走害怕恐懼著急追問；責(zé)問非常思慕好了以后留下的疤識記字詞聽讀課文聽讀課文 初步感知初步感知 “阿長阿長”名字的由來是怎樣的？名字的由來是怎樣的？ 作者對作者對“阿長阿長”的感情是怎樣變化的？的

5、感情是怎樣變化的？ 文章圍繞文章圍繞“阿長阿長”寫了幾件事？寫了幾件事？文章開頭寫阿長名字由來的目的是文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？什么？作者這樣寫，形象地刻畫出阿長是一個不被人作者這樣寫，形象地刻畫出阿長是一個不被人重視、地位低下的勞動人民形象。重視、地位低下的勞動人民形象。此外，以寫此外，以寫名字的由來開頭，還能起到使讀者對阿長有個名字的由來開頭，還能起到使讀者對阿長有個總的印象，從而很自然地引出下文的作用?？偟挠∠?，從而很自然地引出下文的作用。一、速讀課文，探討作者對阿長的感情變化。不大佩服不大佩服認(rèn)為麻煩認(rèn)為麻煩空前敬意空前敬意憎惡怨恨憎惡怨恨新的敬意新的敬意由衷的祝福由衷的祝福

6、二、總結(jié)全文二、總結(jié)全文先先 抑抑 后后 揚(yáng)揚(yáng)深深切切懷懷念念不大佩服不大佩服認(rèn)為麻煩認(rèn)為麻煩 空前敬意空前敬意憎惡怨恨憎惡怨恨新的敬意新的敬意主要事例：主要事例：常喜歡切切察察常喜歡切切察察 擺成擺成“大大”字的睡相字的睡相元旦的古怪儀式元旦的古怪儀式講長毛攻城時護(hù)城講長毛攻城時護(hù)城謀害我的隱鼠謀害我的隱鼠為我買為我買山海經(jīng)山海經(jīng)一肚子煩瑣的道理一肚子煩瑣的道理既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？ 1.本文前一部分多用抑筆，對她本文前一部分多用抑筆，對她“不大佩不大佩服服”、“討厭討厭”、又是、又是“不耐煩不耐煩”、“麻麻煩煩”，倘用，倘用“媽媽媽媽”

7、稱呼，名不符實；稱呼，名不符實； 2.將將“阿長阿長”與與山海經(jīng)山海經(jīng)連接，看似矛連接，看似矛盾，卻令人好奇；盾，卻令人好奇； 3.用用“阿阿”字有親呢的意味，符合作者當(dāng)字有親呢的意味，符合作者當(dāng)時已經(jīng)是四十六歲的中年人的口氣。時已經(jīng)是四十六歲的中年人的口氣。 再讀分析再讀分析 分別朗讀這七件事，想一想，分別朗讀這七件事，想一想，從這些事情中，可以看出長媽媽從這些事情中，可以看出長媽媽是怎樣的一個人？是怎樣的一個人？（邊讀邊想，邊讀邊想，仔細(xì)分析仔細(xì)分析）阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女勞動婦女,她沒有文化、粗俗、饒舌、好她沒有文化、粗俗、饒舌、好事

8、，而又淳樸善良、熱心助人。事，而又淳樸善良、熱心助人。探討研究探討研究 1.在情感變化的過程中，作者究在情感變化的過程中，作者究竟要突出對長媽媽的哪種情感呢？竟要突出對長媽媽的哪種情感呢？ 2.那么前文為什么要用如此多的筆墨那么前文為什么要用如此多的筆墨去寫如何去寫如何“憎惡憎惡”“”“討厭討厭”阿長呢？有什阿長呢？有什么作用？在這些充滿貶義的文字后面，你么作用？在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？ 1.為后文的感激、贊頌蓄勢，起為后文的感激、贊頌蓄勢，起到了鋪墊、襯托的作用，運用了欲到了鋪墊、襯托的作用，運用了欲揚(yáng)先抑的寫法。揚(yáng)先抑

9、的寫法。 2.為了從多角度、全方位地展示為了從多角度、全方位地展示長媽媽的形象，使其形象更真實、長媽媽的形象，使其形象更真實、生動、豐滿。生動、豐滿。細(xì)讀第細(xì)讀第1929自然段，思考：自然段，思考：1、阿長為什么也來問、阿長為什么也來問山海經(jīng)山海經(jīng)？她懂得？她懂得山海經(jīng)山海經(jīng)嗎？嗎？何以見得？何以見得？2、當(dāng)我阿長來問、當(dāng)我阿長來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時，是怎么一回事時，“我我”是是怎樣想的？怎樣想的？“我我”為什么有這樣為什么有這樣 的想法？這種想法表現(xiàn)的想法？這種想法表現(xiàn)了了“我我”怎樣的心理？怎樣的心理？3、當(dāng)阿長買來、當(dāng)阿長買來山海經(jīng)山海經(jīng)時，時，“我我”有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？4

10、、你怎樣理解文中說的阿長、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力確有偉大的神力”？5、文章寫阿長買、文章寫阿長買山海經(jīng)山海經(jīng)的筆墨不多，為什么不詳寫的筆墨不多，為什么不詳寫她是如何買到她是如何買到山海經(jīng)山海經(jīng)的呢？之前和之后各寫了什么事？的呢？之前和之后各寫了什么事？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？2、之所以這樣想，是因因為阿長不識字，、之所以這樣想，是因因為阿長不識字，沒有文化，既不知道沒有文化，既不知道山海經(jīng)山海經(jīng)是怎樣的是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我我”，因此她也不會理解，因此她也不會理解“我我”渴望得渴望得到到山海經(jīng)山海經(jīng)的心情

11、。的心情。這表明這表明“我我”對阿長心存隔膜乃至輕視。對阿長心存隔膜乃至輕視。3 3、阿長把山海經(jīng)買回時，、阿長把山海經(jīng)買回時，“我我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？ 4、“神力神力”是指神奇之力。因為這件是指神奇之力。因為這件事事“別人不肯做別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣，誰也沒有阿長那樣知知“我我”心，誰也沒有阿長那么熱心；心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也別人也“不能做不能做”，有畫的，有畫的山海經(jīng)山海經(jīng)很難找，要跑多少路，打聽多少地方，很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給誰能像阿長這么給“我我”操心費事，況操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。

12、所以說，且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長阿長“確有偉大的神力確有偉大的神力”。 5 5、不寫阿長是怎么買到、不寫阿長是怎么買到山海經(jīng)山海經(jīng)的，就給讀的，就給讀者留下一個廣闊的想象空間，想象她怎樣到處者留下一個廣闊的想象空間，想象她怎樣到處打聽，她怎樣跑書店書攤，她操了多少心，在打聽，她怎樣跑書店書攤，她操了多少心，在想象中更覺得那真是一種想象中更覺得那真是一種“偉大的神力偉大的神力”。 寫之前的事，才能說明阿長為什么使寫之前的事，才能說明阿長為什么使“我我”大喜過望，而且感到她確有大喜過望，而且感到她確有“偉大的神力偉大的神力”了。了。 之后寫之后寫“我我”的震悚的心情，寫如獲至寶的心的震悚的心情，寫如獲至寶的心情，寫此后搜集的圖書，寫了這些，才能說明情，寫此后搜集的圖書，寫