角的度量答案

1、角的度量同步試題 北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)胡益萌一、填空15時整，時針與分針所組成的角是（      ）度。（     ）時整,  時針與分針成平角?？疾槟康模红柟虒α拷瞧髟淼恼J識；鞏固對平角的認識。答案：150；6解析：鐘面上有12個大格，每一大格所對的角是30度，5時整剛好是5個大格，所以是150度；時針旋轉(zhuǎn)一周是12小時，半周是6小時，所以當6時整，時針與分針剛好在成平角。2120°的角比平角?。?#160;    ）度。比直角大（  &

2、#160;  ）度。考查目的：加深對不同角的度數(shù)的認識。答案：60；30。解析：平角是180°，用180°120°=60°；直角是90°，用120°90°=30°。3寫出下面各角的度數(shù)。          (1)                  &

3、#160; (2)                     (3) 考查目的：鞏固用量角器量角的方法。答案：(1)40°；(2)130°；(3) 90°。解析：讀度數(shù)時要注意看清起始邊對準的是哪條0度刻度線，并以此為依據(jù)選擇內(nèi)圈刻度或外圈刻度讀數(shù)。41周角 = （     ）平角 = （  

4、0;  ）直角 = （     ）度。                             考查目的：鞏固周角、平角與直角之間的關(guān)系。答案：2、4、360解析： 可以依據(jù)圖形的特點找到關(guān)系，也可以根據(jù)圖形的度數(shù)推算出關(guān)系。5如果1 + 2 = 2 + 3，1 = 4

5、0°，那么3 = （     ）?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對等式的認識，鼓勵學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合的方法分析。答案：40°。解析：因為1和3加上同一個角的和相等，所以1=3=40°。二、選擇1一個銳角和一個直角可以組成一個（     ）。    A、銳角     B、鈍角     C、平角考查目的：考查學(xué)生對各類角的認識，鞏固各類角的表象。答案：B解析：銳角小于90°，直角是90°，它們的

6、和一定比90°大，又不到180°，所以是平角。    2經(jīng)過兩點，可以畫（     ）條線段。經(jīng)過一點可以畫（     ）多少條射線。A、1        B、2        C、3        D、無數(shù)條考查目的：鞏固對射線和線段的性質(zhì)的認識，加深對直線、線段、射線特征的區(qū)

7、分。答案：A；D。解析：學(xué)生可以通過動手畫一畫找到答案，同時在動手操作中深化對概念的理解。3角的兩條邊是（     ）    A、直角。       B、線段。       C、射線?？疾槟康模红柟探堑母拍罴坝绊懡堑拇笮〉囊蛩?。答案：C解析：借助畫圖或依據(jù)角的概念解答。4下面說法錯誤的是（     ）    A、一條直線長6厘米。

8、0;   B、角的兩邊張開得越大，角越大。    C、鐘面上2時整，分針和時針成銳角?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對線段、直線和射線的認識；各類角的特征等。答案：A解析：直線可以向兩端無限延伸，不能測量，所以答案    A的說法是錯誤的。5兩個銳角之和一定是（     ）    A、直角     B、銳角     C、鈍角     D、不能確定考查

9、目的：鞏固學(xué)生對各類角的認識，培養(yǎng)學(xué)生借助畫圖的方法靈活解決問題的能力。答案：D解析：學(xué)生可以畫一畫，也可以用三角尺上的銳角拼一拼，就會發(fā)現(xiàn)當兩個銳角相拼時，拼成的角可能是銳角、直角，也可能是鈍角，無法確定。三、解答1量一量，算一算。（1）1 = （     ） 2 = （     ）3 = （     ）4 = （     ）1 + 2 + 3 + 4 = （     ）（2）1 = （

10、0;    ）        2 = （     ）     3 = （     ）1 + 2 + 3 = （     ）考查目的：鞏固量角的方法，滲透三角形內(nèi)角和180°、四邊形的內(nèi)角和360°及平行四邊形對角相等等知識。答案：（1）1 =130°2 =50°3 =50 4 = 130°

11、；1 + 2 + 3 + 4 =360°；（2）1 =60°  2 =60°  3 =60°；1 + 2 + 3 = 180°解析：量角時注意找準頂點，將頂點對齊量角器的中心，一邊對齊0度刻度線，根據(jù)另一邊所在的位置讀出角的度數(shù)。                          

12、;                                             2已知：1= 52°，求其余3個角的度數(shù)？考查目

13、的：鞏固平角的表象，滲透對頂角相等，提高學(xué)生的識圖能力。答案：2 = 128°，3 = 52°，4 = 128°。解析：會看圖，能夠通過看圖發(fā)現(xiàn)，1和2組成平角，1和4組成平角，所以2=4=128°；同理3 =1 =52°。3 寫出下面各角的度數(shù)。已知：1=3，2=140°，求1、3的角是多少度？考查目的：鞏固對平角的認識，熟練進行有關(guān)角的計算。答案： 1=3=20°解析：解決問題的關(guān)鍵是要知道平角為180°。4求：1、2 、3的度數(shù)？考查目的：鞏固對各類角的認識，熟練進行有關(guān)角的計算，提高學(xué)生的試圖能力。答案：1=180° 15°=165°；2=9