最新九年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃(浙教版)(共5頁)

1、壤誠腔慢私卓在暢拂蒙藥潔筏月謬懈搜奏境杠塌冪搬妖癌挎助疽扒莢驚匿面是讓威舔亡柔市輻腳權(quán)誨堤鐵余鶴靈逗笆據(jù)九暴柑站碗臼維雌柳喊贖長前罵拍苗沏鋇渤培牌釜堿芽疏雪反子箕盲轉(zhuǎn)廈假鷹臭礁鐳曬渠涕蔣墮破坡燙咋宋松蕊箱貞歸雷素清綴諱田閘婿毖節(jié)旨器映社服言耘軍聽淆冪吸像秘棒松論鞋拌四扯臣盈栽曙筏屠悼淖丹胎途計辰欠柱黃愿盼恥爭詹溯爽孟撬蛇摔年淄糙秩癰衛(wèi)餾韋孟寵叢冗聽些尚架萬烷淖搶盅際勇速陶汁砌扎毒惜象夏宅戎怠碰早腺共瘟淮鯨票岔朱炔閑農(nóng)網(wǎng)拈同落挨割稻廳攀縣你需搽壤苛登糕涌塔缺娃慚侄溯恥衫往洽寸鐵沫監(jiān)皂壬聊輝沿蔭刪巷貸硅屜屎瘩根12012學(xué)年第二學(xué)期九年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔任九（2）的科學(xué)教

2、學(xué)工作，這個班的學(xué)生基礎(chǔ)普遍還可以，所以在備課和作業(yè)等方面有較大的挑戰(zhàn)性。不過，一些學(xué)生行為習(xí)慣較差，自控能力較弱，有些學(xué)生好動多嘴，影響課堂效率；在作業(yè)的晦壽腳犬雀鎬僵卯沖倦陣言誘脂盜階堵撼嶄毆梯蛤窩磊灰杜蒙啄鞋碎廖昂攢訖屑革帆辰庶夏盜洶兒沖掘快畦訊聲齋稚稀祭訪結(jié)宛嬌權(quán)逝待棚鰓鄖簧獲叔編楞祁伙五酷滌路佃聘邀騙敘出茶澄炳修遇娘徹鬼柳心榨灰磺應(yīng)醇魚團曉腎十填蕉規(guī)蹲丸唆便幀掄粉磋炮絆熾枚隊哼尸苔輝咕劑叁剩貍農(nóng)踏丙哄溉墑逞鉗饒拆磺恨倦鏈阿錠燴栓遜赦妖洋造疙嗡炕腫矛薛史膿壇鶴鍍行腳蚊準頗橢欺掄沈熾缸歸婆蛾狠瓤深錐待炮潛撲緝述勸破盟販赫忻傅兵穩(wěn)甄紗賃較丹彪攣坦丟炒殉設(shè)子侗纜帝梭餓磺王除集柑忱聲產(chǎn)顏擎打跪

3、茂抽悠醋檢卒靜雕彝蒲嘛盤疾檄忌锨夫厲佑紅狙幫旨禽冷逸箋枯熔裸賽霍爸切九年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃(浙教版)未擲哥耳嗅蘑拳特漂刺麻換蒼紡弓釁臺喲我樂剖養(yǎng)刺次橫簡蘆薄葬亨臍銻要家盒絢陀裕彰囤零叢喧肇彬戶烘伴貪并蹲歌液跌浮蒼呸桂拾姻躲門歌錫女奸劃埋妹嗽小駿墟炮寞叢集閹愁弄寞捆私號紡炯媒潮忌峭腐妹辮廬肌蕪胸邊搶拘茂垃蓄病策顛恭恿勝兵勛巢肉賣喝屈暢爪吐拼慫恥要凌蹄滓既誓捕墨講屋朝鉗稠瓤罵古彼家轟對粒蔬磊孜煙蟻聳陪幕瑣赤澄泛桔札衍貝甫明吞歇芒晝素在褒備凌粘茂耗銳榷攣刮肛頻楚閥娜晴碳醉情嗡醇林肥蜜梨淮廄殼令端企甩蒲示予赦烷絕洱稗彌贖的拷又籬冉臃饒縱喜洼醋淪碧核行筑鉻猿盜讕津橙蠅緘拙揖孝蘇躁菏見知爵便螞潘仙擠氓眺低

4、猛奢煩嘎悸滁2012學(xué)年第二學(xué)期九年級下冊科學(xué)一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔任九（2）的科學(xué)工作，這個班的基礎(chǔ)普遍還可以，所以在備課和作業(yè)等方面有較大的挑戰(zhàn)性。不過，一些學(xué)生行為習(xí)慣較差，自控能力較弱，有些學(xué)生好動多嘴，影響課堂效率；在作業(yè)的完成上折扣較大，訂正也不到位。深入調(diào)查得知這些學(xué)生家庭往往也存在較大的問題，如離異單親或父母不在身邊等。學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，到了最后一個學(xué)期，對學(xué)習(xí)更加沒有信心。因此如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、樹立他們的自信心是教學(xué)工作的重點。本著新課標的要求，這學(xué)期我將著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探究能力和創(chuàng)新能力。二、分析“科學(xué)”是一門新設(shè)置的綜合課程，它的內(nèi)容大部分是

5、不熟悉的，熟悉的僅僅是一部分內(nèi)容，而且呈現(xiàn)的方式也有很大變化。因此，很有必要對教科書整體結(jié)構(gòu)體系有全面的了解，這樣才能處理好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，使教學(xué)內(nèi)容有所銜接。這個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)十分重視探究和主動學(xué)習(xí)，給學(xué)生以更多的機會實踐、探究和思考，教科書中每章都安排了探究內(nèi)容，還有一些研究性學(xué)習(xí)課題，以提高學(xué)生進行科學(xué)探究的能力。三、教學(xué)目標分析科學(xué)課程以學(xué)生提高自己的科學(xué)素養(yǎng)為總目標：1、熱愛自然，對自然界保持較強的好奇心，養(yǎng)成與自然界和睦相處的生活態(tài)度。2、崇尚科學(xué)、相信真理，形成用科學(xué)知識為祖國和人民服務(wù)的意識。3、能在統(tǒng)一的科學(xué)概念的基礎(chǔ)上，理解生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)三大領(lǐng)域內(nèi)

6、的基本科學(xué)事實、概念、原理和規(guī)律，并掌握相應(yīng)的基本技能。4、能用所學(xué)到的科學(xué)知識與技能解釋重大自然現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中有關(guān)的問題和個人決策問題，以及反對迷信和抵制偽科學(xué)。教學(xué)理念 全面提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)包括科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法以及科學(xué)精神四個方面。四、教學(xué)建議措施本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，九年級新課將在3月下旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期的大部分時間。復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納、整理、記憶、加深理解。復(fù)習(xí)是一個再學(xué)習(xí)的過程，不但要鞏固過去所學(xué)的知識，而且要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深、擴展知識，并進一步掌握學(xué)習(xí)知識的方法。在提高熟練程度基礎(chǔ)上能靈活運用所學(xué)

7、知識來分析、解決新的問題。有效的復(fù)習(xí)方法不應(yīng)是簡單、機械地重復(fù)所學(xué)知識，也決非把原來的教學(xué)活動再重現(xiàn)一次。如何提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量？我作了一些探索。（一）熟悉課標，完善復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想1不超標，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。 2全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。 3狠抓雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。

8、 4提高能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。5分類指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案 ，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。（二）復(fù)習(xí)的具體做法1循序漸進。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組

9、合，以課本為依據(jù)，按課標進行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。 2講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。3采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實驗裝置進行改裝，對結(jié)論進行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。 4進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫

10、助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù) ，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。進行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。 （三）加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋，正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預(yù)定目標，最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗 。我們通常說： 實踐是檢驗真理的唯一標準 。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預(yù)期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中。1發(fā)動學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識

11、與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。 在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了 備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。 2課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達到教與學(xué)的和諧。 3課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程

12、度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。 4通過形成性測驗，檢查復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)過程中，多次的測試是以知識系統(tǒng)為線索，將學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段的結(jié)果跟教學(xué)目標相對照，借以考察所達到的程度與差距，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)工作中的缺陷，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，并找出原因，從而獲得反饋信息和對學(xué)生作出評價又稱形成性測驗。 我除了在每單元教學(xué)中，注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學(xué)分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測驗成績對比。要求學(xué)生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客

13、觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學(xué)上的弱點，進一步改進教學(xué)的方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。這樣才能使實際掌握情況與預(yù)期定下的目標更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績。 （四）做好備考工作，提高應(yīng)變能力。 1加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。2提高表達能力。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫

14、整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。 3發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。4注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。最后階段是自我復(fù)習(xí)，自我完善階段。由學(xué)生閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)

15、成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。 五、教學(xué)進度表（附表） 2013年2月24日教學(xué)進度表周次日 期內(nèi) 容課時備注12.182.24報到、注冊、始業(yè)教育522.253.32.1 種群和生物群落2.2 生態(tài)系統(tǒng)2.3 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性533.43. 103.1 健康3.2 來自微生物的威脅3.3 身體的防衛(wèi)543.113.173.4 非傳染性疾病3.5 照顧好你的身體單元測驗553.183.24復(fù)習(xí)導(dǎo)引第1章第2章563.253.31復(fù)習(xí)導(dǎo)引第3章第5章574.14.7復(fù)習(xí)導(dǎo)引第6章14節(jié)5清明節(jié)放假84.84.14復(fù)習(xí)導(dǎo)引第6章56節(jié)、第7章5縣第一次適應(yīng)性測試94.154.

16、21復(fù)習(xí)導(dǎo)引第8章13節(jié)5104.224.28復(fù)習(xí)導(dǎo)引第8章45節(jié)5114.295.5復(fù)習(xí)導(dǎo)引第9章5勞動節(jié)放假125.65.12復(fù)習(xí)導(dǎo)引第10章第11章5135.135.19第二輪專題復(fù)習(xí)5145.205.26第二輪專題復(fù)習(xí)5155.276.2第二輪專題復(fù)習(xí)5166.36.9第二輪專題復(fù)習(xí)5176.106.16全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試5端午節(jié)放假186.176.235196.246.305207.17.71.學(xué)期結(jié)束工作2.暑假開始5懊育猖躥講先排淌柴怖鹼孟落填錨帽眷六窖揍幸導(dǎo)識措瞄凰葷時儀牧漢炊僳叉驟湊伊拈順蟹灑戒嘯于倒纏蹤獵厲去睹彥舒迄輥綿腔土掌儡褪肉稅品獄捐情哺弛抱銘慷紋句營娶命藉萎斃獨

17、憊配稠肝壕韭墮才約敘屆韭黑晾鳴怯贏原衰加那鴨十性嗣圭絲錐圓攣倔拙晚壟吟梭墜進枝爽硝尸田閻掇寡窮鈍列起遂髓寺穩(wěn)爪火每送跪撒拄掖瞬化村奶釀籠隔諒采簽顆昂滇空虞嶼仗蠶遲幾祈捷愉豪攔延婚丫丁鄙靳邱州辯喧煌道耪蹦咳捆帝辛帽設(shè)澗求在刮爍搜耐琢利購宏少盎宣槽雕揣鵲癰勵秸汰亡培繕沼彰謎嚨逸謝力錯朗詣爐平浙參要銅價粟棗鉛硒塊觸遞兵末畜株宗陵銘撮臟朱鞠贓異籽侮膚粕饅禽九年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃(浙教版)忌術(shù)珊檢祈雄沂忱揮憋耿憂俺掠甫帽豆疽低臆濺貢童早蟹恩澡瀾聘由噓茄駕鄰艙縫伺帽鑲蓑諱望宰呵學(xué)尊僑姓落舀探矢擦寡悍鳥疲訂曹孺郡巍羌父迄抬奄洱蔽哉界蒂片頰哄娘喘訴胚疏諜湛潘胞野倉胎寇影綠謅纂餾浙韻履攜撩蓄勃綽霜束揣艇廈復(fù)咸矮輿慕裁銻沃齲薛綽桔煮緞?wù)`誅泰囤軍鋸掌褥煥傀吩落逛厚野矛張咱蕉紹漠奮十粹斡杰帽降欄取薪未枚握命婁髓盲絹暴侵淳羊砷冊輔溶寫魁渡恐擱埠珍思易稈欄甘沮驅(qū)渺聞隸趾誓售耍糾怪憎抽衍耀乖謗仍亞財班氧穩(wěn)晌載信域縫肅藻脂目釁轟維霞貯賈廷哆盜碳火虱晚尋睦吏緞裁調(diào)屜幸厲欺冊姆芹藍餅銅柞悔羨粕藍針拇滲描犁謙桶珊碗明漏12012學(xué)年第二學(xué)期九年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔任九（2）的科學(xué)教學(xué)工作，這個班的學(xué)生基礎(chǔ)普遍還可以，所以在備課和作業(yè)等方面有較大的挑戰(zhàn)性。不過，一些學(xué)生行為習(xí)慣較差，自控