2021年小學(xué)實習(xí)老師心得

1、2021年小學(xué)實習(xí)老師心得 時光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間來到中小已經(jīng)有兩個月了，偷得半日閑終于可以靜下心來寫一寫這兩個月來的所見、所思、所感及所悟，希望能以此督促自己加快成長。在其位，謀其職，常思索，細(xì)品味，恪盡職守。 經(jīng)過一段時間的期待，我的實習(xí)學(xué)校終于塵埃落定在永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)，我懷著激動的心情去到王偉華校長辦公室報到的情景似乎就在昨天。走進(jìn)新的的校園，看到陌生的面孔，心里既緊張又興奮，同時又在內(nèi)心質(zhì)疑著自己是否能成為一名優(yōu)秀的人民教師，能不能擔(dān)當(dāng)起育人的重任。 XX主任帶我至校長辦公室，王校長并沒有我想象中的嚴(yán)肅，而是熱情的、笑容可掬的迎接我的到來，讓我緊張的心情舒緩了許多，王校長為我指點未

2、來的工作方向，教我如何提高，讓自己更加優(yōu)秀，我很感謝王校長的悉心教導(dǎo)。 本學(xué)期我被安排任教三年級123班的語文，與我搭檔的是班主任彭小花老師，彭老師第一次見到我表情似乎在質(zhì)疑，心想著這小姑娘能行嗎?其實當(dāng)時我對自己也沒有信心，但當(dāng)我走上123班講臺自我介紹的時候，看見孩子們用一雙雙求知的眼睛熱情的與我打招呼時，我心中倍感任重而道遠(yuǎn)。 從最初站上講臺的局促不安到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，兩個月的實習(xí)生活，給予了我太多難忘的體驗，讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。從學(xué)期初的畏懼課堂，到現(xiàn)在自信展示自我的課堂，實習(xí)工作見證了我的成長，也承載著我太多成長的軌跡。 九月底教導(dǎo)室王浪主任提出讓我準(zhǔn)備一堂公開課，我欣然接受。

3、雖然心底里有一絲緊張與局促，但是這樣一個能與前輩們交流經(jīng)驗，能獲得前輩們的專業(yè)指導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中不足，能讓我加快進(jìn)步的好機(jī)會，我不想拒絕。在師傅胡安邦校長和周敏主任的精心挑選下，我的公開課課題定位在第12課總也倒不了的老屋的第二課時。在選課文的過程中我深感一個新教師的懵懂無知，師傅并沒有嫌棄我，而是很有耐心的指導(dǎo)我：上好公開課選好課文也是一門學(xué)問，應(yīng)該從多方面去考慮。在備課的過程中我也遇到了不少地困難，通過不斷向前輩們請教，我的公開課慢慢變得豐滿起來。 在公開課的前一天，我在其他班進(jìn)行了一次磨課，這次磨課比我想象中要糟糕很多，課堂氣氛不活躍，學(xué)生沒有被帶動起來，我很著急，但幸好有師傅和彭老

4、師不斷給我加油打氣，給我提了許多寶貴的建議，才使我重拾信心，回家后我對教案課件進(jìn)行了一遍又一遍地修改。 本節(jié)公開課上，為使學(xué)生能夠在活躍、積極的課堂上開心的學(xué)習(xí)知識，自愿的學(xué)習(xí)知識，我首先采用激趣導(dǎo)入，激起孩子們對教學(xué)內(nèi)容的興趣，然后以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的形式進(jìn)行授課，同時，利用小組合作、角色表演等方法來活躍課堂氣氛，最后進(jìn)行了課外拓展和情感教育?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，我心中的石頭終于是落了地，雖然有些地方由于緊張忘記了，或者出了一點小差錯，但是總體感覺比前一天的磨課要好很多。集體評課時，王校長和老師們對我的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計進(jìn)行了肯定，并向我提出了許多寶貴的建議，具體總結(jié)為以下幾個方面: 1

5、.注意教師語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。教師是教書育人的職業(yè)，承擔(dān)著教育學(xué)生的責(zé)任，教師在課堂上的一言一行都可能影響到一個班級的學(xué)生，因此教師在課堂上一定要注意自身語言的科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)，用詞要準(zhǔn)確。 2.課堂提問的藝術(shù)。在課堂中不要提低級沒有意義的問題，問問題要有藝術(shù)，例如:把“好不好?”換成“怎么樣?”讓學(xué)生學(xué)會去思考評價。并且當(dāng)學(xué)生回答完問題后不要對他的答案進(jìn)行重復(fù)，這是課堂中非常忌諱的。 3.注意全體學(xué)生的課堂參與。組織教學(xué)很重要，每一位學(xué)生都是課堂的主人，都要參與到課堂的互動與學(xué)習(xí)中，作為教師尤其要注意后排學(xué)生的動向，引導(dǎo)他們積極參與課堂提問，做好課堂筆記并理解教學(xué)內(nèi)容。講課過程中教師的目光也要估計到所有

6、學(xué)生，觀察每一位學(xué)生的課堂狀態(tài)，及時提醒學(xué)生。 4.認(rèn)真鉆研教材，確定好教學(xué)目標(biāo)，抓住重難點并進(jìn)行突破。例如：我這次上的公開課總也倒不了的老屋這一課的教學(xué)重點應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測的一些方法，讓學(xué)生嘗試?yán)m(xù)編故事。 這一堂課給予了我太多的收獲，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的老師提出寶貴的建議，幫助我在做一名合格的人民教師的道路上更近一步。教學(xué)是我終身的事業(yè)，每個人都在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，今后我也會如此，不斷從實踐中完善自己，與前輩們多交流意見，多去聽前輩們的課，珍惜實習(xí)帶給我的寶貴機(jī)會。 【以下內(nèi)容免費閱讀：醫(yī)院ICU區(qū)實習(xí)心得！】 ICU二區(qū)的實習(xí)生活，是目前我收獲

7、頗豐的一個科室，不只是知識的積累，還有對生命的思考 ICU二區(qū)的白班從7：30開始一天的忙碌生活。交班、翻身、叩背、吸痰。每個床尾都在按部就班的進(jìn)行著，今天我和老師負(fù)責(zé)的11床也不例外。 我在床旁靜靜地聽著夜班老師想白班老師交代著患者基本情況意識、生命體征、血糖、各管路狀況、醫(yī)囑處理情況、特殊交班然后是協(xié)助患者翻身，白班老師檢查患者皮膚情況，尤其是骶尾部壓瘡的好發(fā)部位，看有無紅腫、破損。 今天我跟的老師是栗康，他既是今日的老師，又是往日的學(xué)長。他囑咐我給患者測量腿圍，然后準(zhǔn)備口護(hù)、尿護(hù)的物品，親自示范基礎(chǔ)護(hù)理的操作要點，不忘無菌原則的貫徹。然后給患者做氣壓治療，防止長期臥床患者深靜脈血栓形成。

8、 接下來要給患者喂飯了，由于大多數(shù)患者氣管切開或插管且意識不清無法經(jīng)口進(jìn)食，只能通過胃管或腸管滿足一天的營養(yǎng)需要，于是腸內(nèi)營養(yǎng)泵的使用也成了ICU二區(qū)的一項常用應(yīng)用技術(shù)。還有按時去做的霧化、血糖監(jiān)測、體溫測量、口服藥。除了這些操作在有條不紊地進(jìn)行，最關(guān)鍵的還是至少2小時一次的翻身，以及根據(jù)患者病情需要隨時吸痰。 閑暇之余，栗老師根據(jù)患者心電監(jiān)護(hù)儀的變化，給我拓展講解了心電圖的波形及對應(yīng)心臟疾病。老師懂得很多，也在盡自己所能將其所學(xué)所會傳授于我。不僅是知識點的傳授，更有著學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的分享。 不到11點，被值班老師通知要接新病號了。栗老師帶我準(zhǔn)備用物導(dǎo)尿包、胃管、脈氧儀、呼吸回路、電極片、

9、有創(chuàng)針、敷貼、三通、延長管等。將床改為備用床，鋪小墊在中間。聽說病人病情重，又在床上加了冰毯，準(zhǔn)備搶救車、除顫儀放于床尾。后又被通知患者剛做完介入手術(shù)，需要去介入室接患者。于是又準(zhǔn)備簡易呼吸器、吸痰包、氧氣筒等搶救用物，將床改為麻醉床，并在護(hù)士長的帶領(lǐng)下前往了介入室。運送病人回到病區(qū)，便開始了搶救。 搶救的最中心始終有三位老師，一位老師負(fù)責(zé)常規(guī)擴(kuò)容液體的滴注及電除顫，另兩位老師交替進(jìn)行胸外按壓及搶救用藥的供給。外周有兩位老師巡回，根據(jù)醫(yī)囑內(nèi)容抽藥，記錄口頭醫(yī)囑執(zhí)行時間。我則根據(jù)老師們的需要及時去治療室補(bǔ)充用物。整個搶救過程配合緊密、有條不紊地進(jìn)行著。 “幫我抽一支副腎” “鹽水24毫升+正腎3

10、2mg以6ml/h泵入” “抽一支鹽水備用” “去治療室拿幾塊紗布” “病人室顫，準(zhǔn)備除顫” “充電200焦，充電完畢，所有人離床” . 直至患者病情平穩(wěn)。過來幫忙的老師都回到了自己的崗位，剩下的由栗老師自己善后了。他囑咐我看好病人的血壓、心率以及用藥情況，自己則忙于錄入病人信息，或是補(bǔ)錄剛執(zhí)行過的口頭醫(yī)囑。核對、錄入、找家屬確認(rèn)信息，還有上一個科室過來的護(hù)士進(jìn)行轉(zhuǎn)入交班。 在下午三點之前，基本收拾妥當(dāng)。從下午三點到三點半，是家屬的探視時間。這半個小時充滿溫馨的。穿好隔離衣?lián)Q好拖鞋的家屬急匆匆地尋找自己親人的床號，陪伴的時間一秒鐘也不愿耽擱。家人陪伴患者，不管意識如何，家人也總是有說不完的話。偶爾會向我們詢問患者情況，老師會耐心解答。這期間醫(yī)生也會巡視病床，給家屬介紹病情變化。 愉快的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，探視時間結(jié)束，家人們依依不舍。 “你好好聽醫(yī)生護(hù)士的話配合治療，我明天再來看你”。這大概是離別時聽到的最多的話了吧。簡單的收拾，看看是否班上的醫(yī)囑全部執(zhí)行，執(zhí)行后要簽名確認(rèn)。此時夜班差不多就來接班了。與早上夜班交白班如出一轍，各個床邊又開始了病情交代，然后翻身觀察皮膚情況。交完班，我一天的工作也就結(jié)束了。我下班了，我知道老師的工作并沒有結(jié)束，后來聽說，那天他七點半才下班。 ICU的工作是神圣的，更多的是慎獨。沒有家屬看著，是否還能問心無愧地說每一項操作都遵循著無菌原則，是否真的用心