簡(jiǎn)單的排列組合教學(xué)設(shè)計(jì)

1、簡(jiǎn)單的排列組合教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中熟悉的事物，探索、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列組合規(guī)律。2、在進(jìn)行探索、交流活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生初步的推理能力。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊事物的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活中熟悉的事物，探索、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列組合規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生初步的推理能力。教  法：情景互動(dòng)、探究發(fā)現(xiàn)學(xué)  法：自主探究、交流討論教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、教師談話引入：同學(xué)們一定照過相吧，今天小明和他的爸爸、媽媽也去照相館照了一次全家合影，你們知道他們可能照了幾張不同的照片嗎？學(xué)生先思考，猜測(cè)一下可能照幾

2、張照片，然后找三個(gè)學(xué)生自由結(jié)組站一站，邊站邊說(shuō)怎么站的。2、師：現(xiàn)在咱們找3個(gè)人來(lái)試一試，看結(jié)果。3、師：請(qǐng)你用不同的表示方法把照片表示出來(lái)。4、交流照相結(jié)果，師板書在黑板上。   結(jié)論：照出6張照片。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師用圖片演示占位不同的6張照片，并分類。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出照片上每個(gè)人的位置。5、 給照片分類總結(jié)簡(jiǎn)單規(guī)律。教師明確：同一人在一個(gè)位置可以照出2張照片。二、探索與體驗(yàn)1、課件出示，乒乓球比賽的圖畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)乒乓球比賽的知識(shí)。學(xué)生自由發(fā)言。2、如果兩個(gè)小朋友打乒乓球，結(jié)果可能有幾種？同桌討論 全班交流得出結(jié)果：能照出2張照片。

3、 3、如果3個(gè)小朋友打乒乓球比賽，結(jié)果可能有幾種？ 師：看教材，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)結(jié)果可能有幾種？。讓學(xué)生盡情猜想。生：假如聰聰?shù)玫谝?，有兩種情況。 生：假如小強(qiáng)得第一，有兩種情況。 生：假如亮亮得第一，有兩種情況獨(dú)立猜想，全班交流，讓學(xué)生充分表達(dá)猜想的結(jié)果和想法。4、對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行梳理。集體整理比賽情況。明確3個(gè)小朋友共6種可能。三、練一練：1、把下面3個(gè)玩具按不同的位置擺放，有（   ）種不同擺法。2、獨(dú)立完成，把結(jié)果全部寫出來(lái)。3、有2、5、7三個(gè)數(shù)字，按要求填空           四、小結(jié)    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： &