西師版小學信息技術六年級下冊教案全

1、六年級案下 課 題室內(nèi)課教學時間1課時教學目標規(guī)范學生的行為習慣；讓學生養(yǎng)成良好的上機習慣。教學內(nèi)容重、難點學生直覺養(yǎng)成良好的上機行為習慣。教具學具教案教學過程：一、 我的一些要求：1， 不準帶2， 聽指揮3， 講衛(wèi)生4， 愛公物5， 進、出教室二、 安排座位三、 介紹學習內(nèi)容： 本課反思或總結：課 題第1單元第1課 我的講解我設計教學時間1課時教學目標1、完成本課教學活動任務。2、培養(yǎng)學生做事要養(yǎng)成良好的“計劃安排”習慣。3、熟練掌握上網(wǎng)查找收集資料的必備技能。教學內(nèi)容查找和下載相關資料重、難點收集整理相關資料。教具學具多媒體網(wǎng)絡教室教學過程一、引入：1，導入：重慶直轄10年，我們的生活發(fā)生

2、了日新月異的變化。我們的家鄉(xiāng)變得越來越美，你能制作一個介紹重慶旅游的演示文稿來體現(xiàn)重慶的美麗景色嗎？2，說說我們家鄉(xiāng)都有哪些引人入勝的景點，全班交流了解。二、設計講稿：1，我們做事要養(yǎng)成事前有安排、有計劃的習慣，有利于我們把事情做得更好。2，因而制作一個成功的演示文稿必須要有一個合理的文稿設計。3，看書第1頁的樣例，能夠參考書的設計，也能夠設計自己喜歡的類型。三、查找資料：1，誰來簡單說說如何在網(wǎng)上查找自己的所需的資料？2，學生根據(jù)書上提示步驟實行查找資料。3，教師巡視，輔導問題學生。四、下載資料：1，請會下載資料的同學說說怎樣下載資料，并通過廣播軟件對全班同學實行演示。2，教師根據(jù)學生演示情

3、況實行講評和說明，并實行必要的演示。3，學生根據(jù)書上的提示步驟實行下載資料。4，教師巡視，輔導問題學生。五、完成試一試：1，請學生對自己所收集到的資料實行整理。2，讓學生在不同的網(wǎng)站里收集更多資料備用。 本課反思或總結：課 題第1單元第2課 讓我的講解更生動教學時間1課時教學目標1、完成本課教學活動任務。2、培養(yǎng)探索創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容制作演示文稿重、難點建立超鏈接。教具學具多媒體網(wǎng)絡教室教學過程一、 明確本課任務。看書第4頁要求。二、 制作演示文稿：1、 制作標題：（1） 啟動Powerpoint。（2） 選擇模版：教師可對模版應用的不同選擇實行適當說明，學生也能夠在實際操作過程中體會。（3）

4、 插入相關藝術字標題。（學生用已有知識自己獨立完成。）2、 制作文稿內(nèi)容：（1） 插入新燈片。（2） 學生根據(jù)第5頁所示步驟完成第二張燈片內(nèi)容。（注意：具體內(nèi)容學生能夠根據(jù)自己所收集的資料實行設定，書上內(nèi)容僅僅參考）3、 使用素材：（1） 插入新燈片；（2） 插入與第一個景點相關的文字； （3） 插入與第一個景點相關的圖片；（4） 對文字和圖片實行合理調(diào)整；（5） 在燈片3的右下角輸入文本“返回”。（說明這是為下面的步驟作準備）4、 建立超鏈接：（1） 選中第一個景點名稱的文字內(nèi)容；（2） 教師實行超鏈接演示；（3） 請學會的學生再演示一次。（4） 學生獨立動手操作。（5） 不能獨立完成的學生

5、實行合作交流學習。三、 完成試一試：1、把每個景點建立相對應的鏈接；2、你能用超鏈接知識把word或一些視頻文件鏈接到演示文稿中嗎？ （學生采取合作交流探索的方式實行學習）3、學生實行水平展示：請會的同學演示鏈接效果和鏈接過程。 本課反思或總結：課 題第1單元第3課 跟我領略家鄉(xiāng)美景教學時間1課時教學目標1、完成本課教學活動任務。2、培養(yǎng)演講的基本技能，潛移默化培養(yǎng)演講素質(zhì)。教學內(nèi)容當好導游，做好評價。重、難點如何當好“小導游。”教具學具網(wǎng)絡教室教學過程四、 明確本課任務?？磿?頁要求。五、 制作演示文稿：5、 制作標題：（1） 啟動Powerpoint。（2） 選擇模版：教師可對模版應用的

6、不同選擇實行適當說明，學生也能夠在實際操作過程中體會。（3） 插入相關藝術字標題。（學生用已有知識自己獨立完成。）6、 制作文稿內(nèi)容：（1） 插入新燈片。（2） 學生根據(jù)第5頁所示步驟完成第二張燈片內(nèi)容。（注意：具體內(nèi)容學生能夠根據(jù)自己所收集的資料實行設定，書上內(nèi)容僅僅參考）7、 使用素材：（1） 插入新燈片；（2） 插入與第一個景點相關的文字； （3） 插入與第一個景點相關的圖片；（4） 對文字和圖片實行合理調(diào)整；（5） 在燈片3的右下角輸入文本“返回”。（說明這是為下面的步驟作準備）8、 建立超鏈接：（1） 選中第一個景點名稱的文字內(nèi)容；（2） 教師實行超鏈接演示；（3） 請學會的學生再演

7、示一次。（4） 學生獨立動手操作。（5） 不能獨立完成的學生實行合作交流學習。六、 完成試一試：1、把每個景點建立相對應的鏈接；2、你能用超鏈接知識把word或一些視頻文件鏈接到演示文稿中嗎？ （學生采取合作交流探索的方式實行學習）3、學生實行水平展示：請會的同學演示鏈接效果和鏈接過程。 本課反思或總結：課 題第2單元第1課 我是環(huán)保設計師教學時間1課時活動任務1、確定講稿主題,設計講稿的結構2、搜索制作講稿的相關資料3、整理、加工相關資料教學目標1、 “綠色校園”講稿設計分析，培養(yǎng)學生思維2、掌握百度圖片搜索和保存的方法3、探索資料整理的方法，基于因特網(wǎng)的道德教育重、難點重點：百度圖片搜索和

8、保存的方法教學方法任務驅(qū)動法、自主探索學習法、互助協(xié)作學習法教具學具教材配套素材包，多媒體教室和網(wǎng)絡演示平臺教學過程一、 引入環(huán)境問題一直倍受人們的關注，因為環(huán)境的好環(huán)直接影響著人們的學習、工作、生活。為了保護環(huán)境，我們要立即行動起來，倡導校園綠色行動計劃，用信息技術工具把你的計劃展示出來吧。二、 新課學習(一) 有關“綠色校園”講稿結構樣例分析(二) 跟著做1. 查找相關資料復習IE瀏覽器上網(wǎng)。演示查找圖片資料的方法：（1） 輸入百度網(wǎng)址：。（2） 單擊“圖片”選項卡。（3） 輸入“節(jié)約用水”然后點擊“百度一下”。2. 保存需要的資料（1） 單擊你要下載的圖片，圖片下方的“729X449 4

9、2K jpeg“是指圖片的實際大小。單擊圖片后，就打開實際大小的圖片了。（2） 鼠標右鍵單擊圖片，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為“。將圖片保存到D盤的素材文件夾里。（3） 練習用同樣的方法，下載“垃圾分類”、“節(jié)約用電”、“節(jié)約紙張”、“節(jié)約糧食”、“電池回收”、“花壇”、“操場”、“樹木”等圖片。3. 整理資料按圖表要求，把收集到的資料進行整理，做好記錄。4. 健康上網(wǎng)因特網(wǎng)是一個開放的網(wǎng)絡環(huán)境，它不但為我們提供了一個很好的資源庫，而且也是一個很好的交流空間，但也正由于因特網(wǎng)的開放性，網(wǎng)絡上的信息有好也有壞。我們在應用因特網(wǎng)的中要養(yǎng)成良好的習慣：（1） 防止不良信息的侵入；（2） 預防計算機

10、病毒的侵擾；（3） 保護個人隱私；（4） 不要在虛擬的網(wǎng)絡社會中發(fā)表不負責任的言論等。三、 試一試1、 你能找到更多的圖片資料嗎？2、 你能下載一些相關的動畫嗎？3、 你能下載一些相關的音樂嗎？4、 你能下載一些相關的網(wǎng)頁嗎？根據(jù)你自己的實際情況，小組同學相互合作收集更多的資料。本課反思或總結：課 題第2單元第2課 讓我的宣傳更有趣教學時間1課時活動任務1、制作“綠色校園”演示文稿2、標注引用資源的來源教學目標1、基于背景和藝術字為主體的演示文稿制作2、設定幻燈片切換方式的方法3、培養(yǎng)對引用資源標注出處的習慣4、培養(yǎng)自主學習與創(chuàng)新應用的思維習慣重、難點重點：簡單演示文稿制作的方法難點：培養(yǎng)自主

11、學習與創(chuàng)新應用的思維習慣教學方法任務驅(qū)動法、自主探索學習法、合作學習教具學具教材配套素材包，多媒體展示平臺教學過程：一、引入上課節(jié)，我們已經(jīng)收集了關于“綠色環(huán)?！钡暮芏噘Y料，我們?nèi)绾伟堰@些資源組織起來，更好的宣傳“綠色環(huán)?！敝黝}呢？我們用PowerPoint制作演示文稿，通過演講的方式來宣傳“綠色環(huán)?！钡闹黝}。二、新課教學（一）制作演示文稿1、打開PowerPoint。2、比較PowerPoint與Word的異同。3、制作基于背景和藝術字的幻燈片。（1）單擊鼠標“右鍵”，在彈出的菜單中選擇“背景”。（2）單擊“填充顏色”。（3）單擊“填充效果”。（4）單擊“預設”。（5）在“預設顏色”中選擇一

12、種顏色做為背景，然后單擊“確定”。（6）“底紋樣式”中有水平、垂直等不同樣式，還有不同變形，同學們可以根據(jù)需要，自行挑選。（7）選擇“幻燈片版式”中的“空白版式”可以把沒用到的文本框消除。（8）用我們學過的方法，插入“藝術字”和“文本框”制作幻燈片的首頁。（二）設定幻燈片切換方式1、制作完幻燈片后，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇“幻燈片切換”。2、選擇一種“幻燈片切換”方式，就應用到當前幻燈片上了。3、選擇“應用于所有幻燈片”，所有幻燈片就具有了同一種“切換方式”。三、練一練作業(yè)1：制作“綠色校園”演示文稿。作業(yè)2：根據(jù)圖表要求，記錄資料使用情況。四、 試一試1、 你能用自定義動畫把你的動畫做得

13、更有趣嗎？2、 你還能用以前學過的知識把你的幻燈片做得更漂亮、更完善嗎？你能嘗試學會使用幻燈片母版嗎？本課反思或總結：課 題第2單元第3課 環(huán)境保護從我做起教學時間1課時活動任務1、掌握播放幻燈片的方法2、能用排練計時控制幻燈片自動放映的速度教學目標1、掌握幻燈片視圖的應用2、掌握排練計時控制幻燈片自動放映的方法3、基于演示文稿的演講方法重、難點重點：排練計時控制幻燈片自動放映的方法教學方法任務驅(qū)動法、演示法、協(xié)作學習法教具學具教材配套資源包，多媒體展示平臺教學過程一、引入通過學習，同學們已經(jīng)初步完成了“綠色校園”演示文稿的制作，我們?nèi)绾卫眠@樣的演示文稿來宣傳“綠色環(huán)?！敝黝}呢？我們必須掌握

14、演示文稿的放映和學會一些演講折技巧。二、新課學習（一）直接播放單擊幻燈片放映進行放映1、演示不同視圖的效果。2、講明放映視圖的應用特點。（二）排練計時播放排練計時播放是演講者提前進行排練，將播放時間記錄在幻燈片中，演講時幻燈片自動播放的一種播放方式。1、在“幻燈片放映”菜單上，單擊“排練計時”以激活排練方式。2、估算講話需要的時間，點擊“預演”中的“下一項”直到幻燈片結束。3、到達幻燈片末尾時，單擊“是”以接受排練時間，或單擊“否”以重新開始。4、點擊幻燈片放映，看看你的排練效果吧。三、演講的技巧演講時的視線在大眾面前說話，不能漠視聽眾的眼光，也不能避開聽眾的視線來說話。一般情況是一邊進行演講

15、，一邊從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人，并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演講也具有效果。四、作業(yè)1、完善“綠色校園”演示文稿的制作。2、排練放映時間。3、小組合作完成“我的記錄”，評價學習效果。4、獨立完成“個人體會或感想”。本課反思或總結：課 題第3單元第1課 永恒的班集體教學時間1課時教學內(nèi)容了解校友錄教學目標1、了解sohu校友錄的信息內(nèi)容。2、會申請sohu校友錄。3、能加入到sohu校友錄的班級中。重、難點重點：了解sohu校友錄。難點：會申請sohu通行證，能創(chuàng)建或加入班級。教具學具網(wǎng)頁素材教學過程一、談話引入我

16、們每個人都有同學，在一起上學時天天能見到，但畢業(yè)后就很少碰到。同學之間有很深的友情、友誼，都想繼續(xù)保持聯(lián)系，以加深同學感情，回憶美好學生時代。在現(xiàn)代信息發(fā)達的社會，同學經(jīng)常保持聯(lián)系是沒問題的，今天我們就來了解聯(lián)系的方式之一，引出“校友錄”。二、了解sohu校友錄1、教師打開sohu的校友錄網(wǎng)頁，轉(zhuǎn)播給學生欣賞。2、學生在老師的講解下，了解網(wǎng)頁的板塊及內(nèi)容，如：學生生涯、個人信息、班級相冊、班級留言、班級基本信息等。三、申請sohu通行證1、教師邊操作，邊演示，學生觀看。2、步驟如下：打開IE瀏覽器，在地址欄輸入“www. S”，按“Enter”鍵。單擊“注冊”。輸入用戶名。輸入密碼。輸入校驗碼

17、(圖片里的字母)。提交注冊信息。注冊完成。三、創(chuàng)建或加入班級1、點擊“校友錄”鏈接，進入設置頁面。2、根據(jù)實際情況完善基本資料。3、驗證郵箱。4、查找班級。單擊地圖中的“重慶”。選擇“所在地區(qū)”。選中“小學”。選擇“學?！?。如果你的班級已經(jīng)存在，直接點擊班級名稱即可加入。如果沒有你的班級，請點擊“創(chuàng)建新班級”按鈕。填寫創(chuàng)建信息后，單擊“確定”。出現(xiàn)祝賀的畫面，說明你已經(jīng)成功創(chuàng)建了班級。四、學生嘗試操作，教師巡視檢查。教師提示：由班長建立校友錄，其他同學加入該班。五、本課小結，談體會。六、課后試試：如何快速找到自己班級的校友錄？本課反思或總結：課 題第3單元第2課 分享信息教學時間1課時教學內(nèi)容

18、與校友分享各種信息教學目標1、會在校友錄中發(fā)表留言。2、會在校友錄中上傳照片。3、會在校友錄中與同學交流。重、難點重點：能在校友錄中留言，與同學交流。難點：在校友錄中上傳照片。教具學具文字、圖片等素材教學過程一、談話激趣同學們，我們認識了sohu校友錄，能在網(wǎng)上保持聯(lián)系了。即使同學們畢業(yè)了，但我們班級這個小家已經(jīng)在網(wǎng)上建立了。大家畢業(yè)后各奔東西，很想知道同學的情況，和同學說說話，看看同學的樣子吧！那我們就在sohu校友錄中共同分享同學的信息吧！引入新課，教師邊講解邊轉(zhuǎn)播演示以下內(nèi)容。二、在校友錄中發(fā)表留言1、單擊“進入班級首頁”。2、找到留言處，輸入留言內(nèi)容。3、寫完后，單擊“發(fā)表留言”。4、

19、發(fā)表后就能及時看到，可以對已經(jīng)發(fā)布的留言進行相應操作。三、在校友錄中發(fā)表照片（一）上傳照片：1、單擊“上傳照片”按鈕。2、單擊“瀏覽”按鈕查找照片。3、選擇一張照片。4、單擊“打開”。5、單擊“提交”按鈕。注意：上傳的照片越大，速度越慢。每張照片最好在200K以下。（二）發(fā)表評論師：在欣賞同學的照片時，可以發(fā)表一下感想，與其他同學分享。1、單擊你要評論的照片。2、輸入評論內(nèi)容后，單擊“提交”按鈕。四、學生動手操作，可以借助教材幫助掌握信息。教師巡視指導。五、師生一起談本節(jié)課的收獲。對一些同學分享出的信息進行展示，解決遇到的困難。六、學生在課后獨立或合作完成“試一試”。本課反思或總結：課 題第3

20、單元第3課 好友相約教學時間1課時教學內(nèi)容與好友相約教學目標1、能更新班級通訊錄和加入班級。2、學會發(fā)送和接收小紙條。3、增強校友間友誼，積累更多的網(wǎng)絡信息。重、難點重點：閱讀和回復小紙條。難點：更新班級通訊錄。教具學具收集一些學生信息教學過程一、談話置疑，激發(fā)興趣。我們的班級通訊錄建好后，發(fā)現(xiàn)同學很少，怎樣讓更多的同學都加入到班級中來呢？今天我們就來學會它。二、更新班級通訊錄（一）邀請同學1、單擊“班級通訊錄”。2、單擊“添加同學”。3、輸入同學名字和郵箱，單擊“添加同學”。4、看到“邀請已發(fā)出”對話框，確定即可。（二）回復邀請1、被邀請人的郵箱中收到一封郵件，校友錄的邀請，單擊郵件。2、單

21、擊“鏈接地址”。3、單擊“加入班級”。4、填寫個人信息后單擊“申請加入班級”。5、提交信息成功，等待批準。6、班級管理員批準其他同學加入班級。7、在“班級通訊錄”中，可以看到有兩位同學了。三、發(fā)送和接收小紙條（一）發(fā)送小紙條1、將鼠標移動到圖標上，在出現(xiàn)的菜單中，選擇“傳紙條”。2、輸入你要說的話，然后單擊“發(fā)送”按鈕。（二）閱讀和回復小紙條1、登陸校友錄，發(fā)現(xiàn)小紙條，單擊“聊天”和同學交流。2、輸入要說的話，單擊“發(fā)送”，把回答發(fā)給同學。四、學生根據(jù)書上的步驟，邊看書邊操作。五、師生總結本課內(nèi)容。六、完成試一試，回顧本單元所學。本課反思或總結：課 題第4單元第1課 擁有自己的網(wǎng)絡空間教學時間

22、1課時教學內(nèi)容了解和建立soho博客教學目標1、激活soho的博客。2、認識soho博客。3、填寫個人檔案資料。重、難點重點：激活soho的博客。難點：完善soho個人信息資料。教具學具圖片素材教學過程一、談話激趣同學們，你想在網(wǎng)上有一個自己的“家園”，你想在網(wǎng)上擁有一個屬于自己的“空間”嗎？它就是我們常說的博客（師可以抽生談談對博客有何了解或向?qū)W生講解有關博客的一些相關知識），今天我們一起來學習建立一個屬于自己的博客。引入新課，教師邊講解邊演示以下內(nèi)容，二、激活soho的博客1、輸入搜狐通行證的用戶名和密碼，單擊“登錄”。2、單擊通行證里的“大本營”。3、單擊搜狐博客里的“立即激活”。4、進

23、行搜狐博客的初始設置，填寫博客標題和博客域名。5、單擊“激活博客”按鈕即可。三、soho博客的組成1、快速導航欄。2、修改個人住處和博客設置。3、設置和顯示博客新狀態(tài)。四、填寫個人檔案資料同學們，我們的博客已建立好，首先完善個人信息資料：1、 單擊“個人檔案”。2、 填寫你的檔案資料，然后單擊保存。3、 單擊“個人頭像”。4、 單擊“上傳”。5、 選中你的照片，單擊“打開”。6、 單擊“上傳”。7、 單擊“保存”。學生動手操作，建立和完成soho博客，教師巡視指導或?qū)W生間互助。五、完成課后的試一試你的博客建好后，能把地址告訴同學們？你能把同學們的博客地址加到你的博客的“友情鏈接”里嗎？六、師生

24、共同小結本節(jié)課的知識本課反思或總結：課 題第4單元第2課 分享我的心情日記教學時間1課時教學內(nèi)容分享我的心情日記教學目標1、撰寫第一篇日志。2、發(fā)表日志及評論。重、難點重點：在sohu博客中熟練使用“日志編輯器”發(fā)表日志。難點：在博客中發(fā)表留言或回復留言。教具學具準備一篇自己日記或其它的文章。教學過程一、復習舊知引新課同學們，我們上節(jié)課學習了sohu博客的建立，大家都知道博客是互聯(lián)網(wǎng)上一種個人書寫和人際交流的工具，我想同學們都想把自己在生活和學習等方面的信息通過博客與人交流吧。下面請同學們登錄自己sohu博客，我們在上面撰寫第一篇日志。二、撰寫日志1、單擊用戶博客頁面上方的“撰寫新日志”。2、進入日志編輯頁面，出現(xiàn)日志編輯器。3