三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷新人教版

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用。（3737 分）1 1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 8 分）（1 1 ）秋天到了，天氣變得liliangng shushuangng(）起來(lái)。 shsh1zizi ()紅了，1 11()香香的，b boluluo（）甜甜的，真 x x1w wangng （）趕緊摘下來(lái)品嘗一下。（2 2 ）相聲演員郭德綱近日說(shuō) :小時(shí)候家里窮，沒(méi)傘的孩子就得p p1n n m m1ngng()b ben n p pao(),jijiaj jin n(）努力才行。2 2、近義詞（1212 分）明媚一一精致- -緩緩入神趕緊一一晴朗清涼一一豐收叮嚀一一告別- 遼闊一一綻開(kāi)一一3

2、 3、辨字組詞。（5 5 分）精（）異（）希（）坊（)編（）睛（）導(dǎo)（）殺（）防（)遍（）4 4、填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6 6 分）(）地喊叫(）的衣裳(）地奔跑(）的顏料(）地飛舞(）的歌5 5、我有信心做好詞語(yǔ)填空。（6 6 分）（1 1）表示顏色：金黃、 _、_ 、（2 2 ）描寫(xiě)神態(tài)：大驚失色、 _ 、_ 、（3 3） 含有數(shù)字：千呼萬(wàn)喚、 _ 、_ 、（4 4） 填上表示動(dòng)作的詞：（）書(shū)包 （）身體 （）老師二、閱讀。（3333 分）短文（一）（1818 分）那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐 獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：a a 捐獻(xiàn)我的任

3、一器官和部件。2b b 捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c c 捐獻(xiàn)下列部件和器官d d 不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！ 要是我母親見(jiàn)了， 一定大驚失色。 美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！ 她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世” 之類(lèi)的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得 支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a a 項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。 我簽上自己的大名， 把卡貼在駕駛執(zhí)照后面， 并把“捐 獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察 和救護(hù)人員

4、趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿 我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。 美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇， 我非常贊成這種做法。 只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親， 怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前 的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名 腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕（b bin n p pin n）臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失 明者作了角膜移植。 這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物， 使四個(gè)垂死者重獲新生， 兩個(gè)盲人

5、重見(jiàn)光明。 當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她 兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延 續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我 8080 歲的母親聽(tīng)， 她聽(tīng)了半晌 （xiangxiang shangshang） 不說(shuō)話， 最后她緩緩地 說(shuō) 這個(gè)母親實(shí)在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場(chǎng)我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽?zhuān)　保? 1） 給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 3 分）（2 2） 在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。（2 2 分）（3 3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的

6、反義詞。（ 3 3 分）殘酷（ ） 延續(xù)（ ） 激動(dòng)（ ）（4 4） 文中畫(huà)橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻(xiàn)者三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕 駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？（ 4 4 分）（5 5）文中畫(huà)波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指_。（ 3 3 分）3（6 6 ）倒數(shù)第二自然段中母親的話“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)”的 意思是什么？ （ 3 3 分）短文（二）（1515 分）家鄉(xiāng)的紅棗“十一”假期，我回家看父母，重陽(yáng)節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？?是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。汽車(chē)沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就

7、是這個(gè)樣子，父親在顛簸的車(chē) 上嘆道：幾十年如一日啊一路看不夠的山光野景，幾十里路不覺(jué)就到了藏在深山中的那個(gè)小山村。老姨正坐在家 門(mén)口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光 彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒，鮮艷奪目，這莫不是農(nóng)家渴望好日子的寫(xiě)照？我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)了，樹(shù)干刻滿了歲月的滄桑，卻仍 然枝繁葉茂。老姨說(shuō)：樹(shù)上的棗兒原本更多，已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹(shù)上這些棗兒，是專(zhuān)門(mén)給 我留的。說(shuō)著話，老姨吩咐孫子拿來(lái)長(zhǎng)竿，對(duì)著樹(shù)上的棗兒，“噼噼、啪啪”的一陣猛打， 棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的

8、滋味在身體中蔓延。再看那棗樹(shù)，在長(zhǎng)竿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼 得大叫：“快住手，另衍了！你們看把這樹(shù)折磨成什么樣子了？ ”老姨和父母在一旁哈哈大 笑：“這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得也就越旺盛?！蔽?奇怪道：“這是為什么？ ”老姨說(shuō)：“這樹(shù)賤?！蔽业男膮s受到了深深的感動(dòng)。這樹(shù)“賤”嗎？是“賤”哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦，隨 便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗樹(shù)， 就是家栽棗樹(shù)的母本，也成就了這棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落，無(wú)論是旱澇災(zāi)害 還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹(shù)的甘甜

9、這樹(shù)“賤”嗎？我看到的卻是 棗樹(shù)面對(duì)挫折更堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神！這棗樹(shù)，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親，雖然這塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”，幾乎看不到什么變化，可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài)，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實(shí)，鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。4（1 1）請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容完成下列練習(xí)。（6 6 分）“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)?_; “

10、我”心疼地阻止老姨敲擊棗樹(shù)，是因?yàn)?_ ;老姨說(shuō)棗樹(shù)賤，是因?yàn)開(kāi) ; 作者卻從棗樹(shù)身上看到了_ 。在作者的眼里，棗樹(shù)就像 _ ;所以，在“是賤哦”這句話中，“賤”應(yīng)該理解為： _。（2 2 ）用句子中的帶點(diǎn)字寫(xiě)一個(gè)句子。（3 3 分）無(wú)論是山野還是院落，無(wú)論 是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹(shù)的甘甜（3 3）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2 2 分）坑坑洼洼金燦燦（4 4） “這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得也就越旺盛?！痹嚱Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@句話給你的啟示。（4 4 分）三、作文。（3030 分）題目：美麗的秋天要求：要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要

11、通順，注意用上積累的詞語(yǔ)。5參考答案：一、1 1、 （ 1 1）涼爽 柿子 梨 菠蘿 希望（ 2 2）拼命 奔跑 加緊2 2、明媚燦爛精致、津辛 精美緩緩 慢慢入神入迷趕緊趕快晴朗 清朗清涼 涼爽豐收豐登叮嚀叮囑告別 告辭遼闊 寬闊綻開(kāi)開(kāi)放3 3、精心奇異希望磨坊 編寫(xiě)眼鏡 指導(dǎo) 殺雞 防衛(wèi) 一遍4 4、大聲 美麗 拼命五顏六色6輕快 悠揚(yáng)5 5、1 1、表示顏色：金黃、桔黃 、 橙黃、 淡黃2 2、描寫(xiě)神態(tài)：大驚失色、垂頭喪氣 、神采奕奕、 無(wú)精打采3 3、含有數(shù)字：千呼萬(wàn)喚、五顏六色 、七上八下、 千軍萬(wàn)馬短文(一)( 1 1)最后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起！只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)？”(2 2)b bin n shsha an ng( 3 3 )仁慈 中斷 平靜( 4 4 )萬(wàn)一“我”遭不測(cè) ，警察和救護(hù) 人員趕到現(xiàn)場(chǎng)， 翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者” 三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命。( 5 5 )指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內(nèi)。( 6 6 )意思是母親也想在自己死后捐獻(xiàn)自己的器官。短文(二)( 1 1 )父母執(zhí)意要“我”陪同去 鄉(xiāng)