2021秋三年級語文上冊第七單元習(xí)作：我有一個(gè)想法習(xí)題課件新人教版2

1、一、審清題目，明確習(xí)作要求。一、審清題目，明確習(xí)作要求。1本次習(xí)作要寫清楚兩方面內(nèi)容：一方面要寫清楚生活本次習(xí)作要寫清楚兩方面內(nèi)容：一方面要寫清楚生活中引起自己關(guān)注的中引起自己關(guān)注的_或或_；另一方面要；另一方面要寫清楚自己對這些現(xiàn)象的寫清楚自己對這些現(xiàn)象的_，如果有改進(jìn)建議，如果有改進(jìn)建議和解決辦法也可以寫下來。和解決辦法也可以寫下來。現(xiàn)象現(xiàn)象問題問題想法想法2針對本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是針對本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A我們要去發(fā)現(xiàn)生活中的一些正能量，對一些令人我們要去發(fā)現(xiàn)生活中的一些正能量，對一些令人感到溫暖的行為發(fā)表自己的看法。感到溫暖的行為發(fā)表自己的看法。B針

2、對生活中一些需要改進(jìn)的問題，選擇一個(gè)表述針對生活中一些需要改進(jìn)的問題，選擇一個(gè)表述自己的想法。自己的想法。C要把自己的想法寫清楚。要把自己的想法寫清楚。A二、學(xué)會選材。二、學(xué)會選材。下面的素材，哪些可以用在寫作中呢？在合適的材料后下面的素材，哪些可以用在寫作中呢？在合適的材料后打打“”。1不講文明的現(xiàn)象，如說臟話、對人不禮貌、闖紅燈或不講文明的現(xiàn)象，如說臟話、對人不禮貌、闖紅燈或隨意橫穿馬路隨意橫穿馬路()2不良的生活習(xí)慣，如玩手機(jī)或玩電腦上癮，起床不疊不良的生活習(xí)慣，如玩手機(jī)或玩電腦上癮，起床不疊被、不刷牙被、不刷牙 ()3科幻故事，如遨游太空，游歷小人國科幻故事，如遨游太空，游歷小人國 (

3、)4許多同學(xué)喜歡攀比，買手機(jī)、手表，買名牌服飾許多同學(xué)喜歡攀比，買手機(jī)、手表，買名牌服飾 ()三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法。1閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀短文，完成練習(xí)。父母父母，我們的榜樣我們的榜樣 今天，我到醫(yī)院看病，看到了一件給我留下了深刻今天，我到醫(yī)院看病，看到了一件給我留下了深刻印象的事。印象的事。 一位爸爸帶兒子來檢查牙齒，面對牙醫(yī)，兒子非常一位爸爸帶兒子來檢查牙齒，面對牙醫(yī)，兒子非常害怕，緊張地喊：害怕，緊張地喊：“不要！我不要拔牙！不要！我不要拔牙！”爸爸為了鼓勵(lì)爸爸為了鼓勵(lì)兒子勇敢些，讓醫(yī)生給他也檢查了一下牙齒，并且對兒兒子勇敢些，讓醫(yī)生給他也檢查了一下牙齒，并

4、且對兒子說：子說：“兒子，別怕！看看爸爸！兒子，別怕！看看爸爸！”結(jié)果醫(yī)生發(fā)現(xiàn)爸爸有結(jié)果醫(yī)生發(fā)現(xiàn)爸爸有一顆牙齒壞掉了，并建議他馬上拔掉。爸爸竟然也喊了一顆牙齒壞掉了，并建議他馬上拔掉。爸爸竟然也喊了同樣的話：同樣的話：“不要！我不要拔牙！不要！我不要拔牙！”看到這個(gè)情景后，我看到這個(gè)情景后，我不禁笑了起來，爸爸自己這么膽小，還希望兒子拔牙時(shí)不禁笑了起來，爸爸自己這么膽小，還希望兒子拔牙時(shí)勇敢些，這可能嗎？勇敢些，這可能嗎？父母是我們的第一任老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。作父母是我們的第一任老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。作為孩子，除了上學(xué)，我們大部分時(shí)間都是和自己的爸爸為孩子，除了上學(xué)，我們大部分時(shí)間都是和

5、自己的爸爸媽媽生活在一起的，他們的一言一行對我們的影響最為媽媽生活在一起的，他們的一言一行對我們的影響最為深刻，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧Ｓ械陌职謰寢尳?jīng)常教育深刻，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧Ｓ械陌职謰寢尳?jīng)常教育自己獨(dú)自上學(xué)的孩子：自己獨(dú)自上學(xué)的孩子：“過馬路要小心，不要闖紅燈，要過馬路要小心，不要闖紅燈，要遵守交通規(guī)則。遵守交通規(guī)則?！笨梢坏┧麄儙е⒆右黄疬^馬路時(shí)，就可一旦他們帶著孩子一起過馬路時(shí)，就把自己平時(shí)教育孩子的話忘得一干二凈，帶著孩子闖紅把自己平時(shí)教育孩子的話忘得一干二凈，帶著孩子闖紅燈。孩子在這種情況下會養(yǎng)成不闖紅燈的好習(xí)慣嗎？答燈。孩子在這種情況下會養(yǎng)成不闖紅燈的好習(xí)慣嗎？答案當(dāng)然是否

6、定的。案當(dāng)然是否定的。 我經(jīng)常會在附近的公園里看到一位阿姨帶著她剛會我經(jīng)常會在附近的公園里看到一位阿姨帶著她剛會走的寶寶玩耍。她的寶寶經(jīng)常會把糖果紙之類的垃圾亂走的寶寶玩耍。她的寶寶經(jīng)常會把糖果紙之類的垃圾亂丟，阿姨總是不厭其煩地把垃圾重新?lián)炱饋?，然后牽著丟，阿姨總是不厭其煩地把垃圾重新?lián)炱饋?，然后牽著孩子的手走過去把垃圾放入垃圾箱中。這位年輕的媽媽孩子的手走過去把垃圾放入垃圾箱中。這位年輕的媽媽給孩子做了好榜樣。我想，她的孩子以后一定會養(yǎng)成不給孩子做了好榜樣。我想，她的孩子以后一定會養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。亂丟垃圾的好習(xí)慣。 爸爸媽媽的好習(xí)慣在日常生活中會像春雨一樣潤物無爸爸媽媽的好習(xí)慣在日

7、常生活中會像春雨一樣潤物無聲，使孩子在不知不覺中有了學(xué)習(xí)的好榜樣。愿天下所聲，使孩子在不知不覺中有了學(xué)習(xí)的好榜樣。愿天下所有的爸爸媽媽都能給自己的孩子做個(gè)好榜樣！有的爸爸媽媽都能給自己的孩子做個(gè)好榜樣！(1)文章寫了兩件事，分別是什么？簡單概括一下。文章寫了兩件事，分別是什么？簡單概括一下。_(2)本文一共有本文一共有_個(gè)自然段，第個(gè)自然段，第_自然段寫出自然段寫出了作者對這種現(xiàn)象的看法。了作者對這種現(xiàn)象的看法。爸爸自己怕拔牙，竟然讓兒子拔牙時(shí)勇敢些。爸爸自己怕拔牙，竟然讓兒子拔牙時(shí)勇敢些。一位阿姨教育孩子把垃圾放入垃圾箱中。一位阿姨教育孩子把垃圾放入垃圾箱中。53、5( 3 ) 針 對 所

8、見 現(xiàn) 象 ， 作 者 最 想 告 訴 人 們 ：針 對 所 見 現(xiàn) 象 ， 作 者 最 想 告 訴 人 們 ：_愿天下所有的爸爸媽媽都能給自己的孩子做個(gè)好榜愿天下所有的爸爸媽媽都能給自己的孩子做個(gè)好榜樣！樣！2分析方法。分析方法。(1)短文短文父母，我們的榜樣父母，我們的榜樣通過形象生動的語言給我通過形象生動的語言給我們概括了們概括了_種社會上存在的現(xiàn)象。第一種行為種社會上存在的現(xiàn)象。第一種行為給孩子樹立了給孩子樹立了_(好壞好壞)榜樣，另一種行為給孩榜樣，另一種行為給孩子樹立了子樹立了_(好壞好壞)榜樣。榜樣。兩兩壞壞好好(2)作者針對兩種不同的現(xiàn)象發(fā)表了自己的作者針對兩種不同的現(xiàn)象發(fā)表了自己的_，呼，呼吁父母吁父母_。看法看法要給自己的孩子做個(gè)好榜樣要給自己的孩子做個(gè)好榜樣四四、習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)。1審題審題：根據(jù)理解填空。：根據(jù)理解填空。材料材料發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)想法想法建議建議材料一材料一聚會時(shí)大家玩聚會時(shí)大家玩手機(jī)，不聊天手機(jī)，不聊天沉迷手機(jī)影響人沉迷手機(jī)影響人與人之間的交往與人之間的交往用更多時(shí)間關(guān)心用更多時(shí)間關(guān)心身邊的人身邊的人材料二材料二每個(gè)同學(xué)家里每個(gè)同學(xué)家里都有舊書都有舊書舊書放在家里，舊書放在家里，不能發(fā)揮作用不能發(fā)揮作用將書帶到學(xué)校圖將書帶到學(xué)校圖書角，互相借閱書角，互相借閱 本次習(xí)作