2021秋三年級語文上冊第四單元第13課胡蘿卜先生的長胡子品讀釋疑課件新人教版

1、 通過上節(jié)課的預習，請你說說這篇課文圍繞胡蘿卜通過上節(jié)課的預習，請你說說這篇課文圍繞胡蘿卜先生講了一件什么事，填一填。先生講了一件什么事，填一填。 課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，長得很長很長，幫助了路走一路長，長得很長很長，幫助了 ，也會幫助，也會幫助 解決困難的故事。解決困難的故事。小男孩小男孩鳥太太鳥太太閱讀課前導語，帶著問題讀課文，了解胡蘿卜先生的閱讀課前導語，帶著問題讀課文，了解胡蘿卜先生的長胡子都被用作了什么，并學習一邊讀一邊預測故事內容長胡子都被用作了什么，并學習一邊讀一邊預測故事內容的方法，預測后來可能會發(fā)

2、生的事情，從而感受童話故事的方法，預測后來可能會發(fā)生的事情，從而感受童話故事豐富想象的魅力。最后體會文章用省略號結尾的深刻含義。豐富想象的魅力。最后體會文章用省略號結尾的深刻含義。 讀課題，猜故事。讀課題，猜故事。胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生的長胡子猜猜故事講了猜猜故事講了什么？什么？ 自由讀自由讀第第1 1自然段自然段，說一說胡蘿卜，說一說胡蘿卜先生為什么為胡子發(fā)愁。先生為什么為胡子發(fā)愁。 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。為他長著濃密的胡子，必須每天刮。開篇點題：交代了胡蘿卜先生發(fā)愁開篇點題：交代了胡蘿卜先生發(fā)愁的原因。的原因。“”一詞

3、可以預一詞可以預測到胡子給胡蘿卜先測到胡子給胡蘿卜先生帶來了不便，是后生帶來了不便，是后面故事發(fā)生的導火索。面故事發(fā)生的導火索。抓住關鍵詞預測：抓住關鍵詞預測：發(fā)愁的原因“”寫了胡子的寫了胡子的樣子，為下文胡子的樣子，為下文胡子的神奇之處埋下了伏筆。神奇之處埋下了伏筆。 讀讀第第2-42-4自然段自然段，一邊讀一邊想：，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的胡子為什么不斷地生長？胡蘿卜先生的胡子為什么不斷地生長？ 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！啊睂懗隽撕}卜寫出了胡蘿卜先生刮胡子時很著急先生刮胡子時很著急,為后面為

4、后面寫漏刮了一根胡子做鋪墊。寫漏刮了一根胡子做鋪墊。抓住關鍵詞預測：抓住關鍵詞預測：不斷地生長積累練筆：“匆匆忙忙匆匆忙忙”是是AABB式的四字詞語，這樣的式的四字詞語，這樣的詞語還有詞語還有_、_、_。形形色色形形色色 慌慌張張慌慌張張 清清楚楚清清楚楚 因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。?胡子沾到了甜甜的果醬后會發(fā)生什么呢？

5、胡子沾到了甜甜的果醬后會發(fā)生什么呢？我預測胡子沾到了甜甜的果醬后，變成了果我預測胡子沾到了甜甜的果醬后，變成了果醬的顏色，引起了大家的嘲笑。我是根據(jù)我的生醬的顏色，引起了大家的嘲笑。我是根據(jù)我的生活經(jīng)歷進行預測的?；罱?jīng)歷進行預測的。 我預測胡子一定會長得特別快、特別長。課文中說了我預測胡子一定會長得特別快、特別長。課文中說了“果醬是多么好的營養(yǎng)品啊果醬是多么好的營養(yǎng)品啊”，我們小孩子吸收了更多的，我們小孩子吸收了更多的營養(yǎng)，個子也會長得更快的。營養(yǎng)，個子也會長得更快的。預測的點預測的點預測的內容預測的內容 胡蘿卜先生一步一步走胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一的時候，這根胡子就在一點兒

6、一點兒地變長。點兒一點兒地變長。 要是胡蘿卜先生不停要是胡蘿卜先生不停地走，胡子會一直長下地走，胡子會一直長下去。去?！啊薄啊薄耙稽c兒一點兒一點兒一點兒”生動形象地寫出生動形象地寫出了這根胡子的生長過程，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。了這根胡子的生長過程，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。 于是，胡蘿卜先生于是，胡蘿卜先生一步一步一步一步走的時候，這根胡子就在走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了

7、身體后面，他完全不子被風吹到了身體后面，他完全不知道。知道。根據(jù)你的生活經(jīng)驗猜一猜，接下來會發(fā)生什么事呢？根據(jù)你的生活經(jīng)驗猜一猜，接下來會發(fā)生什么事呢？ 可能會不小心纏到了其他東可能會不小心纏到了其他東西上，給他帶來疼痛。西上，給他帶來疼痛。 可能還會不小心飄到別人的嘴里，可能還會不小心飄到別人的嘴里，眼睛里，給別人帶來麻煩。眼睛里，給別人帶來麻煩。 自由讀自由讀第第5-95-9自然段自然段，思考：胡蘿，思考：胡蘿卜先生的胡子幫助了誰？卜先生的胡子幫助了誰？在很遠的街口，有一個男孩正在放在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。過

8、屋頂。“”說明胡蘿卜先生說明胡蘿卜先生已經(jīng)走了很遠，他的胡子已經(jīng)走了很遠，他的胡子也已經(jīng)長了很長很長。也已經(jīng)長了很長很長。抓住關鍵詞預測：抓住關鍵詞預測：“”寫出了小寫出了小男孩正在為風箏因男孩正在為風箏因線短飛不高而傷心。線短飛不高而傷心。助人為樂胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。這句話在文中第一次出現(xiàn)，這句話在文中第一次出現(xiàn)，能讓我們產(chǎn)生豐富的想象。能讓我們產(chǎn)生豐富的想象。 我?guī)缀跄懿碌竭@個我?guī)缀跄懿碌竭@個男孩要干什么了！男孩要干什么了！“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧行∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，

9、就剪了一段用孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。來放風箏。 說明小男孩有了要用胡蘿卜說明小男孩有了要用胡蘿卜先生的胡子做風箏線的想法。先生的胡子做風箏線的想法?！啊?可以看出小男孩想確定胡蘿卜先可以看出小男孩想確定胡蘿卜先生的胡子是不是很牢固。這么大的動作胡蘿卜生的胡子是不是很牢固。這么大的動作胡蘿卜先生都沒有感覺到，可見這根胡子真的很長。先生都沒有感覺到，可見這根胡子真的很長。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。繩子晾小鳥的尿布。大家能幫鳥太太找到晾小鳥的尿布的繩子嗎？

10、大家能幫鳥太太找到晾小鳥的尿布的繩子嗎？正好可以用胡蘿卜先生正好可以用胡蘿卜先生的長胡子。的長胡子。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。 這句話在文中第二次出現(xiàn)，說明了胡蘿卜先生這句話在文中第二次出現(xiàn)，說明了胡蘿卜先生的胡子會幫助鳥太太當繩子晾曬小鳥的尿布。的胡子會幫助鳥太太當繩子晾曬小鳥的尿布。 結尾的省略號省略了故事接下來發(fā)生的內容，結尾的省略號省略了故事接下來發(fā)生的內容，以省略號結尾，給人一種意猶未盡的感覺，激發(fā)以省略號結尾，給人一種意猶未盡的感覺，激發(fā)了讀者的想象和思考。了讀者的想象和思考。結尾的省略號在文中起什么作用？結尾的省略號在文中起什么作用？預測

11、后面還會遇到什么事情，請簡述。注意合理性。預測后面還會遇到什么事情，請簡述。注意合理性。參考示例：參考示例：胡蘿卜先生走進白菜小姐開的眼鏡店修胡蘿卜先生走進白菜小姐開的眼鏡店修眼鏡。白菜小姐說：眼鏡。白菜小姐說：“您可以用長胡子把眼鏡系住，就您可以用長胡子把眼鏡系住，就不怕把眼鏡摔壞了。不怕把眼鏡摔壞了?！庇谑牵}卜先生就用繩子系住于是，胡蘿卜先生就用繩子系住了眼鏡。了眼鏡。續(xù)寫練筆：神奇神奇胡胡蘿蘿卜卜先先生生的的長長胡胡子子 經(jīng)歷有趣經(jīng)歷有趣 變化神奇變化神奇濃密濃密 每天刮每天刮沾到果醬沾到果醬 瘋狂生長瘋狂生長用處用處小男孩小男孩 風箏線風箏線鳥太太鳥太太 晾尿布的繩子晾尿布的繩子本

12、文用幽默的語言記敘了胡蘿卜先生的一根胡本文用幽默的語言記敘了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)后不斷變長，神奇的長胡子幫子吸收了果醬的營養(yǎng)后不斷變長，神奇的長胡子幫助了小男孩，也會幫助鳥太太解決困難的故事，給助了小男孩，也會幫助鳥太太解決困難的故事，給了我們無限的想象空間和續(xù)編童話故事的空間。了我們無限的想象空間和續(xù)編童話故事的空間。大膽想象大膽想象 胡蘿卜先生的胡子太有趣了。一根漏胡蘿卜先生的胡子太有趣了。一根漏刮的胡子因沾上了營養(yǎng)豐富的果醬，發(fā)生了神奇的刮的胡子因沾上了營養(yǎng)豐富的果醬，發(fā)生了神奇的變化，還幫助了他人解決了實際困難，讓我們接著變化，還幫助了他人解決了實際困難，讓我們接著想象

13、接下來的故事吧！想象接下來的故事吧！故事還沒有結束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為故事還沒有結束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。些相同和不同。這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！【點撥點撥】根據(jù)課文提供的胡蘿卜先生的長胡子很神奇這一線根據(jù)課文提供的胡蘿卜先生的長胡子很神奇這一線索，可以預測到胡蘿卜先生的長胡子不僅幫助了男孩，后來索，可以預測到胡蘿卜先生的長胡子不僅幫助了男孩，后來還會幫助鳥太太和其他遇到困難的人。要大膽預測，可以有還會幫助鳥太太和其他遇到困難的人。

14、要大膽預測，可以有不同的預測。不同的預測。 閱讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。閱讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。躲貓貓大王躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)夏洛的網(wǎng)帽子的秘密帽子的秘密團圓團圓小靈通漫游未來小靈通漫游未來柔軟的陽光柔軟的陽光這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！預測的內容預測的內容夏洛可能是一只蜘蛛，這個夏洛可能是一只蜘蛛，這個故事可能述說了夏洛是怎樣故事可能述說了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的。用自己織的網(wǎng)幫助朋友的。躲貓貓大王躲貓貓大王預測的內容預測的內容夏洛可能是一只蜘蛛，這個夏洛可能是一只蜘蛛，這個故事可能述說了夏洛是怎樣故事可能述說了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的。用自己織的網(wǎng)幫助朋友的。夏洛的網(wǎng)夏洛的網(wǎng)預測的內容預測的內容可能是講的一個關于可能是講的一個關于帽子的故事。帽子的故事。帽子的秘