中學(xué)教研室工作計劃4篇

1、中學(xué)教研室工作計劃4篇2019-01-02本文目錄中學(xué)教研室工作計劃中學(xué)教研室-學(xué)年度下 學(xué)期工作計劃中學(xué)教研室-學(xué)年度下學(xué)期工作計劃范文中學(xué)教研室上 半年工作計劃和平中學(xué)教研室工作計劃（xx-xx學(xué)年度上學(xué)期）新學(xué) 期，教研室在主管校長的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實際情況，為使教研工 作規(guī)范有序地進行,特制定本學(xué)期教研工作計劃。一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強教師集體備課和教師 教學(xué)基本功的建設(shè)開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實，教學(xué)方法和手段的 更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，在教學(xué)案一體化教學(xué)模式的實 施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，同時學(xué)校

2、教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工 作，促進學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動 力。二、具體工作及實施辦法在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，要進一步扎 實、有效地從教案、學(xué)案、課堂教學(xué)入手，優(yōu)化教學(xué)流程，進一步促 進教師的教學(xué)方法的改進，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué) 中注重學(xué)生自主、合作、探究活動的實施，特別加強小組合作學(xué)習(xí)的 有效性。1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，號召全校教師認真學(xué)習(xí)課程標準，熟知自己所任學(xué) 科的知識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容，各學(xué)科有目的、有計劃、分步驟地利用校 本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感， 理解編制者的意圖，

3、使教師在教中學(xué)，在教中用，使教師走出傳統(tǒng)的 熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執(zhí)行新課 標的自覺性，同時也為十月份的說課標、說教材活動奠定良好的基 礎(chǔ)。本學(xué)期，如果沒有特殊說明，每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每 位教師做好學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會，上傳到 和平中學(xué)教師家園一份，文本一份上交到教導(dǎo)處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15頁（筆記本），要求每頁必須寫 滿，半頁不計入總數(shù)。2加強集體備課在教學(xué)案一體化教學(xué)模式實施過程中，存在一些 亟待解決的問題。如三（文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目）維目標落實不夠，課程內(nèi)容 不能很好整合，教學(xué)工作不能完全適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

4、和綜合 素質(zhì)的提高等等。所以，本學(xué)期我們通過加強集體備課來突破這一瓶頸。具體實施辦法：各學(xué)科以年級組為單位，在備課組長的帶領(lǐng)下，確定備課地點，確定備課時間，確定備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容的三維目標 及教學(xué)的重難點，圍繞重難點確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí) 的方法），每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、)o學(xué)案，通過深入研究，在交流中分享、內(nèi)化與提升，確定教學(xué)案融合 的更有效的方法，從而明晰實施教學(xué)案一體化的流程，使教案、學(xué)案 得以進一步的完善。通過監(jiān)督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實處，促進教學(xué) 的發(fā)展。3、加強教學(xué)案例的研究，提高教師的教學(xué)水平。第一、以課堂教學(xué)為陣地，提高教師

5、教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領(lǐng)組 員，每周至少一次走進本組教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教 學(xué)，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供學(xué)習(xí) 的平臺，同時采取一幫一的方式，促使年輕快速的成長起來。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20節(jié)。第二、以課例為載體，通過教學(xué)案例的研究，探討有效的教學(xué)方 式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué) 習(xí)，在加強小組合作學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí) 慣，從而形成具有我校特色的教學(xué)案一體化實施的最佳方法。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的，視為不合

6、格 課堂教學(xué)，聽評課時，每位教師認真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其 他教師的評課意見(以檢查聽課記錄和教研記錄為準。第三、提供校園交流的平臺 -和平中學(xué)新浪博客和和平中學(xué)教師家園搜狐博客圈，努力辦好校園小報-教研論壇，讓大家在這 個平臺上能夠互相取長補短。要求：本學(xué)期每個教研組出版一期，要求全員參加，內(nèi)容必須是 自己的教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等，切忌抄襲。第四、依托網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教研方式，搶占 網(wǎng)絡(luò)這塊陣地，做好網(wǎng)上教研、培訓(xùn)等工作。4、加強教研組功能的建設(shè)。各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點，克服過去教研組活動 重形式，走過場的弊端，教研組長全權(quán)負責(zé)，圍繞如何實施教學(xué)案一 體化定期開展活動，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成理論，得出中長期研究成果。具體實施辦法： 組織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組， 確定備課