2011―2012學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃(精)

1、20112011 - 20122012 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃 秋高氣爽、丹桂飄香，在這碩 果累累的季節(jié)，我們迎來了 2011-20122011-2012 學(xué)年上學(xué)期的教育教學(xué)工作，在新學(xué)期中我 們將繼續(xù)堅(jiān)持以市教體局提出的以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思 路，堅(jiān)持科研興校，教研促質(zhì)量，教改求發(fā)展”的基本思路，以新課程實(shí)驗(yàn)為核 心，加大教學(xué)教研工作力度，以 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力”為切入點(diǎn)，以 細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、制定課程綱要、集體備課、課例研究、課題研究、導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式推廣為抓手，努力探索具有開放性、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模 式，繼續(xù)探索總結(jié)適合我校的 開

2、放導(dǎo)學(xué)，同案協(xié)作”的教學(xué)模式，努力提高課堂教 學(xué)的實(shí)效性，努力打造有效課堂，從而進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，強(qiáng)力推進(jìn)細(xì)化解讀新課標(biāo)工作為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，新學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步 完善學(xué)習(xí)制度，使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。全體教師不僅要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)市教體 局倡導(dǎo)的細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)”、 導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用、 鄭州市教育局關(guān) 于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見和課程綱要撰寫等教學(xué)理論，本學(xué)期要 求各學(xué)科教師每人至少完成一篇優(yōu)質(zhì)的課程綱要和一篇新課標(biāo)優(yōu)秀教育教學(xué)案 例，學(xué)校將擇優(yōu)上報(bào)市教科室。還要再次認(rèn)真觀看和學(xué)習(xí)盧臻老師的呈驗(yàn)性解讀課標(biāo)和李玉國(guó)老

3、師的課 標(biāo)解讀的視頻，學(xué)習(xí)新課程理念下如何構(gòu)建高效課堂，深入研究和學(xué)習(xí)關(guān)于 杜郎口 ”教學(xué)改革的相關(guān)材料和觀看了 杜郎口 ”各學(xué)科的課堂教學(xué)視頻，還要學(xué)習(xí) 我校的開放導(dǎo)學(xué)，同案協(xié)作的教學(xué)模式解讀、開放導(dǎo)學(xué)，同案協(xié)作的實(shí)施方 案。二、深化課堂改革，構(gòu)建分課型的課堂教學(xué)模式，努力打造高效課堂。本學(xué)期，首先我們進(jìn)一步的實(shí)施課堂教學(xué)改革，由教師的一言堂”變?yōu)閹熒?dòng)”生生互動(dòng)”小組合作式”課堂，教師走下講臺(tái)，走進(jìn)了學(xué)生，要求教師真正成為 學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、參與者、服務(wù)者；其次我校還要依據(jù)新鄭市分課型 構(gòu)建課堂教學(xué)模式核心理念， 把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。 第三，各學(xué)科教研組從細(xì)化課

4、程標(biāo)準(zhǔn)入手，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教 學(xué)，力求從根本上改變學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、不具體、定位不準(zhǔn)確、課堂效率低下等問 題，就一步完善具有郭店一中特色的 開放導(dǎo)學(xué)，同案協(xié)作”的課堂教學(xué)模式，使課 堂教學(xué)的有效性得到切實(shí)提高。三、抓實(shí)課程改革，深入推進(jìn)道德課堂建設(shè)，提升課堂教學(xué)效益。道德課堂”是在新課程理念引領(lǐng)下的一種高品質(zhì)課堂形態(tài)，它是以學(xué)生為主體，呈現(xiàn)尊 重、關(guān)愛、民主、和諧學(xué)習(xí)生態(tài)的課堂，是能夠很好地實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的課堂， 是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是教師和學(xué)生共同的家園。本學(xué)期我校要 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)道德課堂建設(shè)，提升課堂教學(xué)效益。分課型教學(xué)模式研究是構(gòu)建道

5、德課堂的有效途徑，各教研組要給予高度重視。 在上學(xué)年開展此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)年主要做好行動(dòng)研究和鑒定驗(yàn)收工作。對(duì)于 已經(jīng)立項(xiàng)的課題，召開立項(xiàng)課題小組階段交流研討會(huì)，總結(jié)交流階段性研究成果和 經(jīng)驗(yàn)。2.2. 進(jìn)一步開展 基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)踐。繼續(xù)開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)踐，在掌握分解課標(biāo)技術(shù)、正確 敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建道德課堂為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)一目標(biāo)一教學(xué)一評(píng)價(jià)”一致性的原則，立足課堂，合理確定教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng) 教學(xué)手法，設(shè)計(jì)科學(xué)的評(píng)價(jià)方案和有效的 評(píng)價(jià)樣題”實(shí)施有效教學(xué)。3.3. 嘗試開展課堂觀察活動(dòng)。開展課堂觀察活動(dòng)，能夠提高聽評(píng)課的專

6、業(yè)性和規(guī)范性，提高教研活動(dòng)的有效 性，更好地促進(jìn)聽課者和被聽課者的專業(yè)成長(zhǎng)。 各學(xué)科要把開展課堂觀察活動(dòng)作為 課堂教學(xué)研究的重要形式，從課堂觀察量表的開發(fā)，到組織實(shí)施的階段性安排、開 展活動(dòng)的規(guī)范性要求等方面，做好規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)研究的專業(yè)性、教學(xué) 指導(dǎo)的針對(duì)性和課堂教學(xué)的有效性。要通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)、培育并推廣符合道德 課堂理念的課堂教學(xué)創(chuàng)新模式。4.4.開展 班班通”電子白板的使用培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。電子白板具有方便快捷的板書功能，靈活多變的設(shè)計(jì)方式，能夠改變教師上課 模式，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、互動(dòng)性和形象性，大大提高課堂教學(xué)效率等優(yōu)點(diǎn)。開學(xué) 前，信息中心將組織人員對(duì)全市中小學(xué)教師進(jìn)

7、行全面培訓(xùn)，幫助教師掌握和使用電 子白板現(xiàn)代化教學(xué)手段。今后，熟練掌握和有效運(yùn)用班班通”現(xiàn)代化教學(xué)手段將作為課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)、達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)等優(yōu)質(zhì)課比賽的必要條件之一，因此各單位要充分 重視電子白板的教學(xué)培訓(xùn)研究，提高電子白板的使用效益。四、明確學(xué)科課程綱要內(nèi)涵，加強(qiáng)課程綱要的編制。課程綱要是學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)材、校情、學(xué)情編制的、體現(xiàn) 學(xué)科各種課程元素的計(jì)劃大綱，是一種規(guī)定時(shí)間內(nèi)的課程計(jì)劃編制和使用學(xué)科 課程綱要，有利于教師整體把握課程實(shí)施的目標(biāo)與內(nèi)容，有利于教師審視、滿 足課程實(shí)施的所需條件，有利于學(xué)生明確所學(xué)課程的總體目標(biāo)與內(nèi)容框架，有利于 學(xué)校開展課程審議、管理與評(píng)價(jià)。首先，學(xué)校全

8、體教師學(xué)習(xí)鄭州市教育局關(guān)于課程綱要編寫與使用的指導(dǎo)意 見。充分認(rèn)識(shí)編寫和使用課程綱要的重要意義、基本原則和要求等，掌握 課程綱要編寫的理論知識(shí)。其次，教研組方面、備課組內(nèi)教師交流研究，形成 年級(jí)內(nèi)課程綱要。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)提高，優(yōu)化課程綱要五、加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)，實(shí)施科學(xué)的作業(yè)管理。作業(yè)具有鞏固知識(shí)、發(fā)展能力、矯正教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用，本 學(xué)期，我校首先要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到作業(yè)建設(shè)的重要意義，其次，明確目標(biāo)，務(wù)求實(shí)效，通過開展有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究，提高教師對(duì) 作業(yè)作用的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理論，掌握作業(yè)編制的方法。第三，在細(xì)化解 讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)研究，

9、整體思考、設(shè)計(jì)學(xué)期作業(yè)規(guī)劃，第 四，開展合作研究，建立和完善作業(yè)庫(kù)，編制解釋性強(qiáng)、類型豐富、形式多樣科學(xué) 合理的作業(yè)，并不斷完善作業(yè)系統(tǒng)。六、規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編寫、使用，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。導(dǎo)學(xué)案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程綱要、 學(xué)材及學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平設(shè)計(jì)編寫的供學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用的學(xué)習(xí)方案。本學(xué)期，首先 我校組織全體教師學(xué)習(xí)鄭州市教育局關(guān)于導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的指導(dǎo)意見。充分認(rèn)識(shí)編寫和使用導(dǎo)學(xué)案的重要意義、基本原則和要求等，掌握導(dǎo)學(xué)案編 寫和使用的理論知識(shí)。其次，教研組方面、備課組內(nèi)教師交流研究，形成年級(jí)內(nèi)導(dǎo)學(xué)案。要指導(dǎo)和幫助學(xué)生有效使用導(dǎo)學(xué)案，使其切實(shí)起到導(dǎo)學(xué)”的作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)

10、生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)探究，自行解決自己能夠解決的問題，再次 總結(jié)提高，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過對(duì)導(dǎo)學(xué)案使用效果的分 析、評(píng)價(jià)，改善缺點(diǎn)、完善盲點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在已編寫和使用的導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)上 進(jìn)行改進(jìn)、提高。七、重視集體備課和教研活動(dòng)。（一）集體備課 減時(shí)增效新學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，同科教師相互說課、共同研討、集思 廣益，集眾人智慧于一課，起到 1+121+12 的作用。主要方法是：1 1、 備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目 的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）2 2、 集中說評(píng)集體備課時(shí)間，第一是主備人說出自己的設(shè)計(jì)方案及意圖，第二 是自

11、由發(fā)言與重點(diǎn)發(fā)言相結(jié)合，大家各抒已見，提出修改意見。第三是個(gè)人再備 課，根據(jù)主備人教案及主備人說課，結(jié)合研討意見，結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際情況，在主 備人教案上整理出適合自己班級(jí)實(shí)際和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。修定教案，個(gè)人 無需重抄寫教案。3 3、 積極開展教研活動(dòng)。（1 1）積極組織開展校內(nèi)教研組活動(dòng)和課堂觀察。本學(xué)期，我校將以課堂觀察為切入點(diǎn)，全面展開聽評(píng)課活動(dòng)，真正通過課堂觀 察這一教改方式，對(duì)我校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和診斷，從中找到每位教 師課堂中存在的問題和不足，為教師的課堂教學(xué)改革保駕護(hù)航，使我們每位教師的 業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。（2 2）努力開展好教學(xué)研討活動(dòng)。各科組每周組織一次有

12、針對(duì)性的教學(xué)研討 會(huì)，由教導(dǎo)主任組織學(xué)科組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破、課堂教 學(xué)中的問題展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在 一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。（3 3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及各教研組長(zhǎng) 以身作則，在平時(shí)的常態(tài)課教學(xué)中，課堂教學(xué)要求做到三個(gè)必須：1必須把教師講的時(shí)間控制在 1515 分鐘內(nèi)。2必須要有自學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間。3必須要有當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。 課堂作業(yè)要精選， 避免隨意與重復(fù)； 作業(yè)的布置 要有梯度

13、，要有基礎(chǔ)題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元 清，提高學(xué)生的作業(yè)效率。（4 4）加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師基本功培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師盡快成才。繼續(xù)通過自主學(xué) 習(xí)，師傅引領(lǐng)，專家講座，聽課觀摩，專題研討，公開課等方式提高青年教師的教 學(xué)能力和科研水平。（二）在教研中探索總結(jié)教學(xué)模式1 1、本學(xué)期我校繼續(xù)把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在分課型課堂教學(xué)模式研究上，在學(xué) 校的開放導(dǎo)學(xué)同案協(xié)作”的總體教學(xué)模式下研究各學(xué)科分課型的教學(xué)模式， 在做 好敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上把課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化解讀落實(shí)到教師的各個(gè)章節(jié)中的每一課；課課有目標(biāo)、目標(biāo)能細(xì)化，有可操作性，堂堂優(yōu)質(zhì)課。做到了每位教師節(jié)節(jié)

14、上明白 課，上高效課，上優(yōu)質(zhì)課，使得有效課堂在我校教師心中根深蒂固。2.2.做好課例研究，扎實(shí)有效地開展校本教研。以課例研究和課題研究為切入 點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展校本教研。針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)過程中普遍存在的問題，本學(xué)期 學(xué)校堅(jiān)持每周都安排教師上一節(jié) 課例研究課”，積極開展以解決問題為目標(biāo)，以課 堂觀察、行為研究為主要研究方式的校本教研，通過建立以教學(xué)反思、交流研討、 協(xié)作解決、幫教活動(dòng)、聽課評(píng)課、說課上課等基本形式的校本教研制度，開展集體 備課、教學(xué)觀摩、課例研究、案例交流、評(píng)析等教研活動(dòng)，尋找解決問題的策略。 在教導(dǎo)處的協(xié)調(diào)下組織安排好本組教研成員積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)本學(xué)科教學(xué)有 效教學(xué)模式的

15、探索與研究，利用商議、研究和平常聽課、備課的機(jī)會(huì)，一旦發(fā)現(xiàn)問 題，就要及時(shí)解決。在活動(dòng)中與教師共同研究、共同提高，推動(dòng)校本教研逐步形成 科學(xué)、規(guī)范、高效的運(yùn)行機(jī)制。八、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課 程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活 動(dòng)、集體備課、教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作出具體的要求，讓 理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。因此，我們重點(diǎn)將做好如下工作：1 1、抓常規(guī)，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的 五抓”：(1)(1)抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案實(shí)行抽查定期檢查。每次檢查 后，教導(dǎo)處都認(rèn)

16、真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)(2)抓上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀 念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率（3 3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行新的考評(píng)辦法，提高作 業(yè)批改的要求，加大激勵(lì)措施。（4 4）抓課后輔導(dǎo)。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生 加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5 5）抓教后反思。學(xué)校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要 求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。2 2、 以學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的 規(guī)范”教育。3 3、 抓好落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。強(qiáng)化班主任和各任課教師對(duì)

17、學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意 識(shí)，進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法，加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ) 習(xí)，注重情感交流，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，學(xué)校加大對(duì)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)，給成效 明顯的老師予以獎(jiǎng)勵(lì)。制定并落實(shí)優(yōu)秀生輔導(dǎo)機(jī)制和學(xué)科競(jìng)賽制度，舉行校級(jí)各 類競(jìng)賽活動(dòng)等。4.4. 繼續(xù)加強(qiáng)體音美課堂教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校體音美教學(xué)管理，努力打造學(xué)科特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí) 國(guó)家課程計(jì)劃，落實(shí)足額的教學(xué)課時(shí)數(shù)；同時(shí)加大教學(xué)研究力度，定期開展研討活 動(dòng)，積極組織體音美教師參加聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。5.5. 加強(qiáng)心理健康教育工作從課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合心理健康教育學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)以實(shí)驗(yàn)課題為載體，通 過聽評(píng)課，交流研討

18、，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，心理劇評(píng)選以及資源整合等活動(dòng)，努力構(gòu)建 具有學(xué)科特色的心理健康課堂教學(xué)模式6 6 積極開展閱讀、實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果。1本學(xué)期學(xué)校要把誦讀古詩(shī)”作為書香校園建設(shè)的重要內(nèi)容，將利用大型的節(jié) 日舉行誦讀古詩(shī)”的比賽與默寫活動(dòng)2本學(xué)期堅(jiān)持理、化學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)的開出率為 100%100%，尤其是畢業(yè)班的 理、化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。一方面在物質(zhì)上保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，另一方面將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展同教師期末考評(píng)掛鉤，給予加分，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利有效開展。3發(fā)揮教師的筆記本電腦作用，本學(xué)期學(xué)校要求各學(xué)科形成電子文檔式的導(dǎo)學(xué) 案。發(fā)揮教師的筆記本電腦作用充分使用教室多媒體，合理運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源、互 聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設(shè)備， 強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和， 每位教師都 能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。學(xué)校將匯編部分學(xué)科 電子文檔式的導(dǎo)學(xué)稿。7 7、扎實(shí)做好控輟保學(xué)和減負(fù)工作。我校嚴(yán)格按照新鄭市教體局關(guān)于進(jìn)一步做好控輟保學(xué)工作的意見要求，學(xué)校成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立控輟保學(xué)防空機(jī)制，學(xué)期伊始，請(qǐng)各位教師 簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書和減負(fù)增效責(zé)任書，切實(shí)做好已輟學(xué)學(xué)生的勸返工 作，學(xué)校結(jié)合實(shí)際工作的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一，并納入個(gè)人考評(píng)，以確 保適齡少年完成九年義務(wù)教育。 &加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期進(jìn)一步改