關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的語(yǔ)文教案

1、關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的語(yǔ)文教案課題：赤壁之戰(zhàn)一、教學(xué)目標(biāo)：（ 1）、初讀課文了解課文主要內(nèi)容（ 2）、理清課文脈絡(luò)給課文分段理解掌握自不量力、計(jì)策等詞語(yǔ)的意思（ 3）、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握課文主要意思（ 4）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣二、教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容改課文分段三、教學(xué)難點(diǎn)：理清課文脈絡(luò)理解課文的相互關(guān)系四、教學(xué)過(guò)程：1 、課前談話、揭示課題（板書(shū) 3 萬(wàn)>80 萬(wàn)）（ 1）、問(wèn)：個(gè)多個(gè)少指名學(xué)生回答如果你手上有三萬(wàn)兵你能打敗人家的 80 萬(wàn)大軍（ 2）、在我國(guó)古代的三國(guó)時(shí)期就有一個(gè)叫周瑜的大將軍以自己的 3 萬(wàn)軍隊(duì)擊潰了曹操的 80 萬(wàn)軍隊(duì)成為我國(guó)歷史上著名的一次以少勝多的戰(zhàn)役 ( 板書(shū)：

2、以少勝多 ) 這的確是非常了不起的那么周瑜是怎樣以自己區(qū)區(qū)的三萬(wàn)兵力擊敗曹操的 80 萬(wàn)軍隊(duì)的呢這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家去尋找答案一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（板書(shū)： 19、赤壁之戰(zhàn)）我們先看這個(gè)題目題目的“之”意思（的）那么課題的意思就是：發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)究竟這發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是一回事呢下面我們先來(lái)欣賞一曲蕩氣回腸的歌曲吧！領(lǐng)略一下 1700 多年前的壯觀與激烈吧2 、播放三國(guó)演義主題曲：多媒體出示：滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅白發(fā)魚(yú)樵江渚上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中師念此詞一遍說(shuō)三國(guó)道三國(guó)一直以來(lái)人們都為三國(guó)的故事所傾倒古今多少事都付笑談中看 三國(guó)演義

3、的故事更多的是一起來(lái)談三國(guó)那么這節(jié)課我們就來(lái)一起談一談三國(guó)吧大家看這首歌詞：滾滾長(zhǎng)江東逝水告訴我們事情發(fā)生的地點(diǎn)隨機(jī)板書(shū)：長(zhǎng)江再看第二句：浪花淘盡英雄問(wèn)：三國(guó)演義大家認(rèn)識(shí)三國(guó)演義里面那些人物呢 （指名回答） 看來(lái)大家對(duì)三國(guó)演義還真是了解不少今天學(xué)習(xí)的赤壁之戰(zhàn) 請(qǐng)大家今天我們要熟悉那些人物他們是不是稱(chēng)得上是英雄3 、自由讀課文要求：1 、讀準(zhǔn)音給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上記號(hào)2 、仔細(xì)讀每一小節(jié)看看自己究竟知道了什么4 、檢查自讀情況（ 1）、問(wèn)：通過(guò)讀課文那些人物在本書(shū)中出現(xiàn)了他們能不能稱(chēng)得上是英雄呢（根據(jù)學(xué)生的回答 . 總結(jié)：周瑜統(tǒng)率三軍、擊潰曹軍；黃蓋獻(xiàn)計(jì)火攻火燒曹營(yíng)；曹操驕傲自大落荒而逃）（ 2）、大

4、家談得都很有道理下面我們?cè)賮?lái)思考這幾個(gè)問(wèn)題看看同學(xué)們能不能回答（投影出示：（ 1、黃蓋向周瑜說(shuō)的計(jì)策用火攻你認(rèn)為好不好（ 2、敵眾我寡、不宜久持、應(yīng)速戰(zhàn)速?zèng)Q 2、曹操戰(zhàn)船連接不利行動(dòng)（ 3、戰(zhàn)船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物（投影出示：（ 1、黃蓋假投降曹操為什么不懷疑）（ 2、曹操驕傲自大盲目樂(lè)觀 2、曹操深信黃蓋的話（ 3、黃蓋的船偽裝的好使曹操不容易發(fā)覺(jué)其中有詐過(guò)渡：通過(guò)剛才的檢查可以看出同學(xué)們讀書(shū)是比較認(rèn)真的下面請(qǐng)大家再次把課文一節(jié)一節(jié)的瀏覽一下想一想赤壁之站發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的過(guò)程5 、指導(dǎo)分段（ 1）、曹操率軍欲滅東吳周瑜調(diào)兵遣將這應(yīng)當(dāng)是全文的起因部分（2）、黃蓋獻(xiàn)計(jì)寫(xiě)信詐降草船

5、沖寨、火燒敵船應(yīng)是妙計(jì)殲敵的經(jīng)過(guò)（3）、赤壁之戰(zhàn)曹軍慘敗奠定了三國(guó)鼎立局面的形成應(yīng)是結(jié)果部分歸納：隨機(jī)板書(shū)：（起因 12）（經(jīng)過(guò) 310）（結(jié)果 11）大軍犯境妙計(jì)殲敵大獲全勝兩軍黃蓋寫(xiě)信草船火燒上岸相對(duì)獻(xiàn)計(jì)詐降沖寨敵船追擊過(guò)渡：赤壁之站的結(jié)果是曹軍慘敗周瑜大獲全勝那么在整個(gè)事件的過(guò)程中誰(shuí)起了關(guān)鍵的作用（黃蓋）黃蓋的兩大計(jì)謀：一是火攻二是詐降是整個(gè)戰(zhàn)役取得成功的關(guān)鍵之處黃蓋當(dāng)時(shí)在信中提到這么一句話非常有意思大家看：（投影出示）周瑜自不量力硬拿雞蛋去跟石頭碰有不失敗的！6 、我們看這句話：雞蛋指的是誰(shuí)（周瑜的力量）石頭呢（曹操的力量）為什么說(shuō)周瑜的力量是雞蛋曹操的力量是石頭（ 1、我們從誰(shuí)的話中可以找到答案 （指名回答）分析黃蓋的話：（指導(dǎo)朗讀）所以周瑜認(rèn)為火攻是個(gè)好辦法值得可行事實(shí)也證明周瑜采納黃蓋的意見(jiàn)是正確的所以周瑜也可以稱(chēng)得上是英雄而黃蓋的計(jì)策對(duì)周瑜來(lái)說(shuō)真是及時(shí)雨對(duì)曹操來(lái)講真是一把利斧通過(guò)以上的學(xué)習(xí)大家應(yīng)該對(duì)全文有了比較深的了解下面我們進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固（ 2、先來(lái)看一下一首詩(shī)：（投影出示：清明（杜牧）赤壁戰(zhàn)歌清明時(shí)節(jié)雨紛紛改后為：三國(guó)時(shí)期亂紛紛路上行人欲斷魂曹操率軍欲滅吳借問(wèn)酒家何處有黃蓋獻(xiàn)計(jì)用火攻牧童遙指杏花村以小勝多定大局（ 3、指導(dǎo)講評(píng)7 、綜合 . 總結(jié)8 、拓展延伸：（ 1、出示本校王保華老師的書(shū)法作品赤壁懷古讓學(xué)生鑒賞（ 2、贈(zèng)送此作品