Xx縣學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估方案

1、Xx縣學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估方案為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)各學(xué)校樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理評估指標(biāo)體系，建立導(dǎo)向正確的激勵(lì)機(jī)制，全面提高我縣學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，制定本方案。一、指導(dǎo)思想1、突出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，以管理育人為主線，以人的發(fā)展為目標(biāo)”的辦學(xué)思路，突出“爭先、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”精神，高目標(biāo)定位，高起點(diǎn)追求，高強(qiáng)度推進(jìn)，圍繞“咬住中心，科學(xué)定位，分層推進(jìn)，聯(lián)動(dòng)發(fā)展”的管理思路，實(shí)行科學(xué)的“末位淘汰”、“捆綁式管理”的競爭機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素

2、質(zhì)教育，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。2、各校在切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下著力提高質(zhì)量，要認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)計(jì)劃，遵循教學(xué)規(guī)律，注意開足開齊課程，實(shí)施校本教研，提高教學(xué)效果，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)。3、實(shí)施科學(xué)評價(jià)，在評估指標(biāo)和權(quán)重的分配上，立足于科學(xué)、客觀，有利于全面評價(jià)學(xué)校工作，有利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性，有利于學(xué)生全面發(fā)展。在評估標(biāo)準(zhǔn)和方法上，體現(xiàn)科學(xué)導(dǎo)向和可規(guī)范操作。4、評估方案在實(shí)踐中不斷修正完善。二、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)及評估方法（一）教學(xué)質(zhì)量評估（100分）1、畢業(yè)會(huì)考評估（60分）：畢業(yè)會(huì)考成績的評價(jià)仍采用“四高一低”和“

3、三高一低”的評估方法（酌情調(diào)整參考率權(quán)重）。2、全能競賽（畢業(yè)班）評估（20分）：在20想年5月20日左右進(jìn)行六年級全能競賽，參賽人數(shù)=10+六年級總?cè)藬?shù)的5%（參賽人數(shù)在10人至40人之間）。3、抽樣評估（非畢業(yè)班）評估（10分）：本年度對非畢業(yè)班進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測，抽測時(shí)間貫穿于整個(gè)學(xué)年。4、教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控評估（10分）：詳見全市義務(wù)教育階段教學(xué)過程監(jiān)控與質(zhì)量評估方案實(shí)施細(xì)則的通知（xx教研20xxxx號）。評估分=課堂教學(xué)與效益（3分）+教學(xué)管理（4分）+課程改革（3分）。5、學(xué)校特色評估（加10分）由各校在9月1日前上報(bào)學(xué)校特色創(chuàng)建項(xiàng)目，以局批準(zhǔn)各校特色項(xiàng)目為準(zhǔn)。評估方法：學(xué)校特色

4、分=5×特色學(xué)生參與率+獲獎(jiǎng)質(zhì)量分（國家5、省4、市3、縣1），特色學(xué)生參與率以局驗(yàn)收為準(zhǔn)，獲獎(jiǎng)質(zhì)量分以提供相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)。（二）教育管理評估（100分）1、基礎(chǔ)目標(biāo)評估（20分）：項(xiàng)目考核內(nèi)容分值考核要求及辦法得分備注基礎(chǔ)目標(biāo)評估10分學(xué)前一年入園（班）率2目標(biāo)為99%，不達(dá)目標(biāo)不得分學(xué)前三年入園（班）率2目標(biāo)為87%，不達(dá)目標(biāo)不得分小學(xué)入學(xué)率2目標(biāo)為100%，不達(dá)目標(biāo)不得分小學(xué)在校生鞏固率2目標(biāo)為100%，不達(dá)目標(biāo)不得分三殘兒童入學(xué)率2目標(biāo)為95%，不達(dá)目標(biāo)不得分布局調(diào)整鞏固2以方案為準(zhǔn)：完成目標(biāo)得2分，完成90%以上得1分，已完成布調(diào)任務(wù)得滿分。六有工程8以方案為準(zhǔn)：完成目標(biāo)

5、得8分，完成90%以上得4分。2、創(chuàng)建評估（20分）：省級創(chuàng)建評估通過綜合積10分，單項(xiàng)積8分；市級創(chuàng)建評估通過綜合積8分，單項(xiàng)積6分；縣級創(chuàng)建評估綜合積6分，單項(xiàng)積4分（創(chuàng)建及其它重大活動(dòng)評估分最多不超過20分）。3、學(xué)校管理評估（20分）：縣局每學(xué)年度對各學(xué)校常規(guī)管理組織定期或隨機(jī)抽查，采用量化積分的辦法評出示范校、達(dá)標(biāo)校、不達(dá)標(biāo)校。評估方法：將各次視導(dǎo)、督導(dǎo)、常規(guī)管理、學(xué)籍管理得分累積排名，評估分=（評估學(xué)校主體數(shù)+1-校名次）/評估學(xué)校主體數(shù)×30。4、競賽活動(dòng)評估（30分）：凡縣教育局組織的面向全縣師生的各項(xiàng)團(tuán)體競賽，均采用量化的方法進(jìn)行評估積分。評估方法：將各次競賽得分累

6、積排名，評估分=（評估學(xué)校主體數(shù)+1-校名次）/評估學(xué)校主體數(shù)×30?？h局組織的重大活動(dòng)不參加的每次扣1分。5、教科研評估（10分）：（三）綜合評估分=教學(xué)質(zhì)量分×70%+教育管理分×30%。（四）評估結(jié)果的處理及獎(jiǎng)懲辦法1、根據(jù)綜合評估得分排名，前8名的單位為本學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量A類學(xué)校，9-14名為B類學(xué)校，其余的為C類學(xué)校。凡被評為教育教學(xué)質(zhì)量“八強(qiáng)校”的領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，教育局給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2、綜合評估與上一學(xué)年度相比，A、B、C類的學(xué)校本學(xué)年度排名分別上升1、3、5名的，則獲得本學(xué)年度質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，教育局給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；排名分別下降6、5、3名的，給予學(xué)校

7、主要領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人黃牌警告。3、連續(xù)三年被評為C類的學(xué)校，在教師職稱評定和評模選優(yōu)時(shí)，名額要適當(dāng)減少，主要領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人不得參加評優(yōu)。4、凡綜合評估分低于60分的，學(xué)校正副校長全部免職，待聘待用；如綜合評估分排名末位的，且與倒數(shù)第二名相差10分以上的，同時(shí)校長進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)校管理混亂，所參與評估的工作均居全縣下游的單位，學(xué)校正副校長全部免職、待聘待用；倒數(shù)二、三名的給予黃牌警告。凡黃牌警告連續(xù)達(dá)兩次的，視同末位，對學(xué)校正副校長實(shí)行淘汰；常規(guī)管理驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)的也視同末位，對學(xué)校正副校長實(shí)行淘汰。5、評估方案在執(zhí)行過程中，有以下情況之一者，學(xué)校不得被評為先進(jìn)集體。（1）本學(xué)年度內(nèi)有安全事故、重大責(zé)任傷亡事故的；（2