403班古詩(shī)誦讀計(jì)劃

1、2015-2016學(xué)年度上學(xué)期四（3）班古詩(shī)誦讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想丹桂飄香，金桔搖曳的爛漫時(shí)節(jié)，我校通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。 二、活動(dòng)原則：直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)：1、總體目標(biāo)：通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良

2、好的語(yǔ)文素養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。四、誦讀內(nèi)容：1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的八首古詩(shī)和課外的八首古詩(shī)。2、校本課程：孝行三字歌、雅行三字歌、校行規(guī)操（附：課內(nèi)及課外的十六首古詩(shī)） 四時(shí)田園雜興 初秋行圃 （宋）范成大 （宋）楊萬(wàn)里晝出耘田夜績(jī)麻， 落日無(wú)情最有情，村莊兒女各當(dāng)家。 偏催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。童孫未解供耕織， 聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)處尋，也傍桑陰學(xué)種瓜。 尋到旁邊不作聲。 九月九日憶山東兄弟 望洞庭（唐）王維 （唐）劉禹錫獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 湖光秋月兩相和，每逢佳節(jié)倍思親。 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

3、。遙知兄弟登高處， 遙望洞庭山水翠，遍插茱萸少一人。 白銀盤(pán)里一青螺。 子夜吳歌 別董大 （唐）李白 （唐）高適長(zhǎng)安一片月， 萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。 千里黃云白日曛，秋風(fēng)吹不盡， 總是玉關(guān)情。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。 何日平胡虜， 良人罷遠(yuǎn)征？ 莫愁前路無(wú)知己， 天下誰(shuí)人不識(shí)君。飲湖上初晴后雨 元日 （宋）蘇軾 （宋）王安石水光瀲滟晴方好， 爆竹聲中一歲除，山色空蒙雨亦奇。 春風(fēng)送暖入屠蘇。欲把西湖比西子， 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，淡妝濃抹總相宜。 總把新桃換舊符。 村 居 江畔獨(dú)步尋花（清）高鼎 （唐）杜甫草長(zhǎng)鳥(niǎo)飛二月天， 黃四娘家花滿(mǎn)蹊，拂堤楊柳醉春煙。 千朵萬(wàn)朵壓枝低。兒童散學(xué)歸來(lái)早， 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，忙趁東風(fēng)

4、放紙鳶。 自在嬌鶯恰恰啼。春日 大林寺桃花（宋）朱熹 （唐）白居易勝日尋芳泗水濱， 人間四月芳菲盡，無(wú)邊光景一時(shí)新。 山寺桃花始盛開(kāi)。等閑識(shí)得東風(fēng)面， 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，萬(wàn)紫千紅總是春。 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。 峨眉山月歌 宿建德江 （唐）李白 （唐）孟浩然峨眉山月半輪秋， 移舟泊煙渚，影入平羌江水流。 日暮客愁新。夜發(fā)清溪向三峽， 野曠天低樹(shù)，思君不見(jiàn)下渝州。 江清月近人。牧童 曉出凈慈寺送林子方（唐）呂巖 （宋）楊萬(wàn)里草鋪橫野六七里。 畢竟西湖六月中，笛弄晚風(fēng)三四聲。 風(fēng)光不與四時(shí)同。歸來(lái)飽飯黃昏后， 接天蓮葉無(wú)窮碧，不脫蓑衣臥月明。 映日荷花別樣紅。五、活動(dòng)安排和具體措施：每天利用晨讀10分鐘、

5、課間，組織學(xué)生誦讀，學(xué)生全員參與。每天中午的“博覽群書(shū)”時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生靜讀優(yōu)美的課外讀物?；丶液?，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為孩子們課外生活的一件樂(lè)事。1、每日晨讀10分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話(huà)好的學(xué)生做帶讀的小老師。2、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。3、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。4、每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí) “誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。5、開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)或讀書(shū)節(jié)。6、利用家訪(fǎng)向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫?，?dāng)好孩子的榜樣。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況