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1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解精編班級(jí):_ 姓名:_1. 閱讀訓(xùn)練。曾子殺彘曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰:“女還,顧反,為女殺彘?!逼捱m市反,曾子欲捕彘殺之。妻止之日:“特與嬰兒戲耳?!痹釉?“嬰兒非與戲也,嬰兒非有知也,待父母而學(xué)者也,聽(tīng)父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也?!彼炫脲橐病_x自韓非子(注釋?zhuān)┦?集市。女還;你回去吧。女,同“汝”,人稱(chēng)代詞,你。顧:等到。反:通“返”,返回。彘:豬。適;到、往。特耳:不過(guò)罷了。特,不過(guò),只是。耳,同“爾”,罷了。欺:欺騙。而:則;就。成教:教育有效果。遂烹彘也:于是就殺豬煮肉吃。1下列各句中對(duì)加點(diǎn)字的
2、解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )A.曾子之妻之市 之:往B.顧反,為女殺彘 反:同“返”C.妻適市反 適:往D.特與嬰兒戲耳 特:特別2解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。(1)妻止之曰 止:_(2)曾子欲捕彘殺之 欲:_(3)特與嬰兒戲耳 戲:_(4)嬰兒非有知也 知:_3解釋下列句子中“之”字的含義。(1)曾子之妻之市_(2)曾子之妻之市_(3)妻止之曰_4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)曾子日:“嬰兒非與戲也,嬰兒非有知也?!盻(2)母欺子,子而不信其母,非所以成教也。_2. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有( )
3、將至,思( )而射之。 雖與之( ),弗若之矣。為是其( )弗若與?曰:非然也。1在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。 2解釋加點(diǎn)的字。 弈:_ 惟:_ 弗:_ 為:_3學(xué)弈選自_,講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋,因?yàn)樗麄兊腳不同,所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同,從中我們明白了_的道理。我還想到了一句名言警句_。3. 閱讀拓展。兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?!币粌涸唬骸叭粘醭龃?/p>
4、如車(chē)蓋,及日中則如盤(pán)盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”1為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“ ”。盤(pán)盂(yúyù) 孰為汝多知乎(shúsh)2解釋文中加點(diǎn)的詞。(1)及:_(2)滄滄涼涼:_(3)探湯:_ (4)決:_(5)孰:_ (6)汝:_3“孰為汝多知乎?”你覺(jué)得這能怪孔子嗎?這說(shuō)明了什么?_4. 閱讀文言文,完成下面各題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士,好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸,尤所愛(ài),錦囊玉軸
5、,常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà),有一牧童見(jiàn)之,拊掌大笑,曰:“此畫(huà)斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣?!碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?!辈豢筛囊?。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。好書(shū)畫(huà)_ 今乃掉尾而斗_處士笑而然之_ 謬矣_2下列句子中,括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(_)A(杜處士)所寶以百數(shù) B(戴嵩)尤所愛(ài)C(牧童)拊掌大笑 D(杜處士)不可改也3用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。一日曝書(shū)畫(huà),有一牧童見(jiàn)之,拊掌大笑。_4說(shuō)說(shuō)本文告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。_5. 閱讀小古文并按要求完成習(xí)題。王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦?shù)多子折枝,諸
6、兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。注釋王戎:西晉人,曾做尚書(shū)令、司徒等官。諸小兒:許多小孩。游:游玩。走:跑。信然:的確如此。1王戎“不動(dòng)”的理由是( )A.他跑不快。 B.不是自己家的東西他不取。C.他認(rèn)為在路邊的樹(shù)上有這么多李子,這李子一定是苦的。2這個(gè)小故事給你的啟發(fā)是:_6. 閱讀小古文,完成練習(xí)。路遇先生余兒行路中,遇先生,鞠躬行禮,正立路旁。先生有命,兒敬聽(tīng)之;先生有問(wèn),又敬答之。俟先生去,然后行。人皆稱(chēng)為知禮。(注釋?zhuān)┯鄡海何业暮⒆?。命:命令,吩咐。俟:等到?說(shuō)說(shuō)下列畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。(1)鞠躬行禮 鞠躬:_(2
7、)人皆稱(chēng)為知禮 知禮:_2在路上遇到老師時(shí),該怎么做?請(qǐng)把文中相應(yīng)的句子畫(huà)上橫線(xiàn)。3讀了這則小古文,你懂得了什么?_7. 文言文閱讀。得過(guò)且過(guò)五臺(tái)山有鳥(niǎo),名曰寒號(hào)蟲(chóng),四足,肉翅,不能飛。其糞即“五靈脂”。當(dāng)盛暑時(shí),毛羽文采絢爛,乃自鳴曰:“鳳凰不如我!”比至深冬嚴(yán)寒之際,毛羽脫落,若雛,遂自鳴曰:“得過(guò)且過(guò)?!?解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。(1)比至(_) (2)遂自鳴曰(_) (3)得過(guò)且過(guò)(_)2翻譯下面的句子。比至深冬嚴(yán)寒之際,毛羽脫落。_3請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這則故事帶給你的啟示。_8. 閱讀文言文,回答問(wèn)題。 鷸蚌相爭(zhēng)蚌方出曝,而
8、鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌?!卑鲆嘀^鷸曰:“今日不出,明日不出,即有死鷸?!眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。1給下面的漢字注音。_ 曝 喙 箝 舍2解釋下列劃線(xiàn)的字詞。 蚌方出曝:_不肯相舍:_3文中矛盾對(duì)立的雙方及其表現(xiàn)是_,導(dǎo)致的結(jié)果是_。4依據(jù)本文內(nèi)容判斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。 “兩者不/肯相舍,漁者得/而并禽/之?!币陨侠首x節(jié)奏劃分正確。( )文中鷸和蚌對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣有威脅的意味它們彼此以對(duì)方弱點(diǎn)相威脅。( )這個(gè)寓言是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的
9、蘇代給楚王講的一個(gè)故事,楚王聽(tīng)了這個(gè)故事,打消了攻打趙國(guó)的念頭。( )這個(gè)寓言的寓意是:自相殘殺的結(jié)果是任何一方都不會(huì)占到便宜,獲利的是第三方。( )5鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦?_9. 閱讀短文。葉公好龍葉公子高好龍,鉤以寫(xiě)經(jīng),鑿以寫(xiě)龍,屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖,施尾于堂。葉公見(jiàn)之,棄而還走,失其魂魄,五色無(wú)主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。窺頭于牖(_) 棄而還走(_)2翻譯下列的句子。好夫似龍而非龍者也。_3這則寓言的寓意是什么?_10. 閱讀下面文言文,再做題?;⑶蟀佾F而食之,
10、得狐,狐曰:“子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸。今子食我,是逆天帝命也!子以我為不信,吾為子先行;子隨我后,觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見(jiàn)之,皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。(注釋?zhuān)┠妫哼`抗。不信:不真實(shí),不可靠。1解釋下列加點(diǎn)詞。(1)虎以為然,故送與之行_(2)獸見(jiàn)之,皆走_(dá)2翻譯句子。(1)今子食我,是逆天帝命也!_(2)虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。_3從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是_,這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻_。11. 閱讀文言文,回答下面的問(wèn)題。王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦?shù)多子折枝,諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然
11、。1解釋下列句子中“之”的含義。諸兒競(jìng)走取之(_)人問(wèn)之(_)取之,信然(_)2文章開(kāi)頭交代“王戎七歲”有( )作用。A.王戎驕傲自大,從不把別人放在眼里B.暗示王戎年幼,間接寫(xiě)出了他的聰慧C.夸贊、欣賞王戎人為人3翻譯句子:(1)看道邊李樹(shù)多子折枝。 譯:_。(2)取之信然。譯:_。4從“信然”一詞看,旁人對(duì)王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度?( )A.信服 B.征服 C.服從5這個(gè)故事使你獲得了什么啟示?_。12. 課外閱讀。蝴蝶泉(明)徐霞客山麓有樹(shù)大合抱,倚崖而聳立,下有泉
12、,東向漱根竅而出,清洌可鑒。稍東,其下又有一小樹(shù),仍有一小泉,亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼,即所溯之上流也。泉上大樹(shù),當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶,須翅栩然,與生蝶無(wú)異;又有真蝶千萬(wàn),連須勾足,自樹(shù)巔倒懸而下,及于泉面,繽紛絡(luò)繹,五色煥然。游人俱從此月,群而觀(guān)之,過(guò)五月乃已。注釋?zhuān)簴|向:向東。漱:用水清洗。泉水自樹(shù)的根部流出,就好像在替樹(shù)根梳洗一樣。可鑒:可以當(dāng)鏡子照。方丈:一丈見(jiàn)方,也就是平方丈。沼:水池。須翅栩然:觸須和翅膀都栩栩如生。煥然:光彩奪目的樣子。乃已:才停歇。徐霞客游記序(節(jié)選)(清)楊名時(shí)霞客之游也,升降于危崖絕壑,搜索于蛇龍窟宅。亙古人跡未到之區(qū),不惜捐軀命,多方竭慮以赴之,期于必
13、造其域,必窮其奧而后止。學(xué)者之于道也,若覃(tán)思鼓勇,亦如霞客之于山水,則亦何深之不窮,何遠(yuǎn)之不屆?”注釋?zhuān)厚迹荷钏肌:紊钪桓F,何遠(yuǎn)之不屆:意思是什么樣艱深的學(xué)問(wèn)都能窮究,什么樣高遠(yuǎn)的境界都能達(dá)到。屆:達(dá)到。1將蝴蝶泉中寫(xiě)花的句子畫(huà)上“_”,寫(xiě)蝴蝶的句子畫(huà)上“”。2對(duì)下面句子的意思理解正確的是()A.“下有泉,東向漱根竅而出,清??设b?!币馑际巧厦嬗腥瑥奈髅鏇_刷著樹(shù)干而流出來(lái),清得可以用來(lái)照鏡子。B.“又有真蝶千萬(wàn),連須勾足,自樹(shù)巔倒懸而下,及于泉面,繽紛絡(luò)繹,五色煥然?!币馑际怯钟谐汕先f(wàn)的真蝴蝶,觸角和腳相連,從樹(shù)梢倒掛下來(lái),一串的直到泉水的水面上,各種顏色光彩過(guò)目
14、,很好看。3選段二中體現(xiàn)徐霞客游歷時(shí)遇到各種常人見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的危險(xiǎn),卻不畏艱辛、獻(xiàn)身科學(xué)、奮勇攀登,把這個(gè)句子畫(huà)上“_”。4讀兩個(gè)選段,下列說(shuō)法不正確的是()A.選段一蝴蝶泉中沒(méi)有真蝴蝶。B.選段二中體現(xiàn)徐霞客堅(jiān)忍不拔、追根溯源的科學(xué)探索精神。C.選段二中以徐霞客的探險(xiǎn)比喻“學(xué)者之于道”,意思是說(shuō)學(xué)者做學(xué)問(wèn)應(yīng)該像徐霞客探險(xiǎn)一樣。13. 閱讀下面文言文,完成下面小題。宋人或得玉,宋人或得玉,獻(xiàn)諸子罕,子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰:“以示玉人,玉人以為寶也,故敢獻(xiàn)之?!弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?,爾以玉為寶,若以與我,皆喪寶也,不若人有其寶?!?解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字。(1)宋人或得玉(_) (
15、2)子罕弗受(_)(3)爾以玉為寶(_) (4)故敢獻(xiàn)之(_)2翻譯句子。(1)以示玉人,玉人以為寶也,故敢獻(xiàn)之。_(2)若以與我,皆喪寶也,不若人有其寶。_3作者在文中褒揚(yáng)的是誰(shuí)?褒揚(yáng)了他怎樣的精神品質(zhì)?_14. 閱讀下面的文言文,然后回答問(wèn)題。江行日記一則(節(jié)選)明袁中道夜雪大作。時(shí)欲登舟至沙市,竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子敲戛,錚錚有聲,暗窗紅火,任意看數(shù)卷書(shū),亦復(fù)有少趣。注釋沙市:今湖北荊州。雪子:空中降落的白色不透明的小冰粒,常呈球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時(shí)出現(xiàn)。敲戛(jiá):輕輕地敲打。錚(zhn)錚:文中形容雪子撞擊所發(fā)出的響亮聲音。1“欲”的意思是_;“亦”的意思是_。2“然萬(wàn)竹中雪子敲戛,錚錚有聲”的意思是_。這句話(huà)襯托出_。3文中說(shuō)“亦復(fù)有少趣”,聯(lián)系上下文,你覺(jué)得“趣”在何處?(至少寫(xiě)出兩處)_4讀一讀,下面句子停頓合適的是( )A.時(shí)/欲/登舟至沙市,竟為/雨雪所阻。B.時(shí)/欲登舟/至沙市,竟為/雨雪所阻。C.時(shí)/欲/登舟至沙市,竟為雨雪所/阻。15. 文言文閱讀。李惠斷案人有負(fù)鹽負(fù)薪者,同釋重?fù)?dān)息樹(shù)陰。少時(shí),二人將行,爭(zhēng)一羊皮,各言藉背之物?;輪?wèn)眾人日:“以此羊皮可拷知主乎?”眾人咸無(wú)答者。惠令人置羊皮席上以杖擊之見(jiàn)少鹽屑,曰:“得其實(shí)矣。”使?fàn)幷咭曋?,?fù)薪
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