蘇教版四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空

1、按課文內(nèi)容填空1、在昨天與今天,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。啊教師的事業(yè)多么, 那是悄悄地。, 那是輕輕地。2、他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是，的，就像天上的月兒，一樣，哪里會(huì)十全十美呢！但愿人長久的作者是朝詩人。3、望洞庭的作者是朝 詩 人， 全詩：，。，。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。峨眉山月歌的作者是朝詩人，全詩：，。，。詩中包含了五處地名是：，。4、秋天的太陽；秋天的空氣。蘋果嚷著冷了，要，葡萄嚷著冷了，要，玉米舉著紅纓，忘掉一個(gè)夏天的；高粱紅著臉兒，一曲酒歌。秋風(fēng)如同柔韌的,把田野。秋風(fēng)如同發(fā)亮的,蓬蓬勃勃在田野上。5、人民領(lǐng)袖，在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：！與輝映，伴齊飛，天安門廣場起來

2、了。廣場北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。6、但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月。表達(dá)這一美好愿望的詩句是，。7、寫洞庭湖的詩句：，。8、體現(xiàn)柳宗元孤寂心情的詩句：，。9、我國最早的一副春聯(lián)：，。10、春節(jié)我想貼的春聯(lián)：，雨潤萬朵花。11、每當(dāng)天氣時(shí)，都在湖水是，構(gòu)成了一幅幅的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“”、“”呢。一只的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對(duì)的小眼睛向你窺視；一群的羚羊突然出來，還沒等你它們，又在前方叢林中；一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正地坐在那里咀嚼的竹葉；一只的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面的照鏡子。雪峰，古木，平飛， 異珍, ,九寨溝真是個(gè)

3、！12、說勤奮一文，作者要闡述的觀點(diǎn)是,。通過北宋著名史學(xué)家 ,和現(xiàn)代著名生物學(xué)家,勤奮學(xué)習(xí)的事例加以證明。著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說的“,，,?！币渤浞肿C明了這個(gè)觀點(diǎn)。13、人與人之間還有比 ,，你給我留下了 ,，這比 ,更重要。1、這蒸騰的霧氣，,、 ,、 ,地給松針柳枝 ,。最初像,，逐漸變成 ,，最后十里長堤上全都是 , 了。15、泉水從地下，好像。在陽光的映照下，那珠串，仿佛有一只神奇的手把它們。16、春回大地千山秀，。，和睦人家幸福多 。17、默寫元日：，。，。這首詩中寫出了古代人過年的風(fēng)俗有。18、“古今中外，！地北天南 ，！”改成陳述句是：。“筆尖飛舞，那是；笑語盈盈，?！逼渲?，“春

4、蠶”比喻，“理想的絲線”比喻，“甘露”比喻。19、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”可以用課文中的“”來解釋；“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“。詩句中的 “此事”指的是“”；“嬋娟”在詞中指。這些詩句表達(dá)了詩人。20、秋天如同，；秋光如同,。走在秋天，頭頂有；撿一片黃葉,。21、這些泉有的，好像；有的，好像；有的有的，聽起來如；有的，聽起來如。22、人物形象：的破水罐、的完好無損的水罐、的挑水工。讀了一路花香這一則，我懂得了的道理。23 、，一會(huì)兒， 一 會(huì)兒，它膽子大了，落到了我的小桌上。它先是離我，見我不去它，便一點(diǎn)點(diǎn)，然后蹦到我的上，俯下頭來，再瞧瞧我的。后來它，用

5、那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也，反而地啄兩下我的。24、“有一天，我時(shí)，它落到我的。我手中的筆不覺停了，。不一會(huì)兒，這個(gè)小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”這一畫面我們可以取名為。25、清早，。人們漫步在松花江邊，著這的，便會(huì)地贊嘆：這真是“”26、元日的作者是代的文學(xué)家、政治家、改革家。江雪的作者是代詩人，他們?cè)凇疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝姓剂藘上?。元日中“元日”指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗 ，如。詩中“”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗） 又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。江雪中寫雪景的詩句是： ， 。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是： ， 。詩句中的“ ”

6、、“ ”使我們感受到詩人 的心情。整首詩表達(dá)了作者的高貴品格。27、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的徐悲鴻；的林則徐；的盤古；的普羅米修斯；的宇斯；的赫剌克勒斯；司馬光和童第周；的李時(shí) 珍；的九色鹿；的調(diào)達(dá) , 其中你最欣賞的是,，原因是：,28、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰的天安門廣場；了解了的泉城；游覽了的九寨溝；欣賞了荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了的霧凇奇觀 , 真是開卷有益啊！29、本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)一路花香 ，明白了 ,；學(xué)了說勤奮后，知道了 , ；讀了誠實(shí)與信任一文后，懂得了 ,；看了九色鹿后，更是牢記了,。30、胡榮同學(xué)酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：“”那樣嗎？讀了九色鹿誠實(shí)和信任，我們會(huì)

7、想起“”，“”等反映誠信可貴的名言。 讀了說勤奮李時(shí)珍夜宿古寺等課文，我們會(huì)聯(lián)想到所說的“哪里有天才，”。31 本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有、，你還知道哪些神話故事？（至少兩個(gè)）、。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事，我還知道、也是歷史故事。其中,印象最深，使人感動(dòng)，因?yàn)?。32、我們從課文中結(jié)識(shí)了不少動(dòng)物朋友，如的大熊貓， 的金絲猴，的珍珠鳥，的老牛，的九色鹿 , 請(qǐng)你寫一句保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語33、把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整：（1）人生自古誰無死，。（ 2）君子一言， _。（3）十五個(gè)吊桶打水。你還積累到的歇后語有：。34、本學(xué)期，我們學(xué)了不少詩詞佳句，當(dāng)新年的鐘聲敲響之時(shí)，我們會(huì)吟誦的詩句：、；當(dāng)看到銀裝素裹的雪景時(shí),我們會(huì)想起柳宗元的名句：、；當(dāng)遙望碧波萬頃