二年級上語文《秋天的圖畫》何靜

1、備課教師何靜集備時間課題 1.秋天的圖畫教學目標1、認識8個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容并愿意用自己的方式表現秋天。教學重點1、自主識字、寫字。2、感悟秋天的美好，能體會并表達對秋天的喜愛。教學難點通過圖和句子對比朗讀，理解文中的比擬句，并從優(yōu)美的語言文字中體會秋天是個豐收、喜慶的季節(jié)。教具準備多媒體課件預習提示認讀生字，了解秋天先學后教 當堂訓練個人復備第一課時學習目標： 1、正確、流利地朗讀課文。2、會認8個生字。3、會寫4個生字。教學過程一、板題示標1、教師板書課題，生伸手數控課題并讀出筆畫名稱。2、齊讀課題。二、第一次“先學后教”（

2、初讀課文，掃除生字）第一場比賽，比一比課文字音誰讀得準確，請同學們認真聽錄音，遇到不認識的字可以圈起來加上拼音。（一） 先學1、聽錄音，圈出不認識的字。2、自由朗讀課文，不認識的字問同桌或老師，3分鐘后比賽朗讀課文。(二)后教1、指名讀（后進生）（要求：讀的同學聲音要洪亮，字音要準確，不添字不少字，注意區(qū)分平翹舌音。）2、指名糾錯。3、齊讀出錯的詞語。三、第二次“先學后教”（學習會認字）第二場比賽，比一比誰最快認識本課的8個生字。 （一）先學1、自由讀詞語（帶拼音）2分鐘后來比試。先學后教 當堂訓練個人復備tú lí lóng làng liá

3、ng rán qín láo圖畫 梨樹 燈籠 波浪 高粱 燃燒 勤 勞 （二）后教1、去掉拼音檢測2、單個生字檢測：指名讀（后進生）自由讀（2分鐘） 同桌互讀 指名讀注：1）、“浪”、“粱”在單讀時要帶聲調。 2）、“勤”是前鼻音。 3、開火車讀。四、第三次“先學后教”（學習會寫生字）第三場比賽，比一比誰的字最端正、最漂亮。 （一）先學 1、生觀察，描紅一個，練一個，寫完“燈、浪、波、作”四個字。 （二）后教 1、指名上臺寫，其余同學自己在作業(yè)本上寫。 2、師生評議。 3、聽寫。注：1）、燈：火字旁的筆順 2）、浪：右邊的筆順 3）、作：右邊的筆順 4）、波：右邊

4、是皮，可和音近字“坡“聯系第二課時學習目標： 1、理解課文，能有感情地朗讀課文并背誦課文。 2、會寫生字。教學過程一、板題示標二、第一次“先學后教” （一）出示自學指導一：請同學們邊讀邊思考：課文描寫了秋天的哪些景物，他們是什么樣子的？4分鐘后比比誰回答的正確。 （二）后教 1、指名回答并朗讀相關句子。 2、朗讀感悟： 聽范讀，閉眼想象秋天的景象和色彩。你覺得課文中哪些句子最美？你能美美的讀出來嗎？試一試體會并表述自己對秋天的喜愛和贊美（帶著興奮、喜悅、喜愛的感情自由讀、指名讀、齊讀全文）三、第二次“先學后教”（一）先學自由背，兩人一組背先學后教 當堂訓練個人復備（二）后教 指名背四、第三次“先學后教”（一）先學先觀察，再練寫，最后聽寫。（二）后教