《把夢留住》讀書心得季倩云

1、把夢留住讀書心得季倩云- 把夢留住有感看完 本 ，眼睛像是被什么蒙住了，一切都 得模糊了：那幾位到西部支教的老 ， 那些寧夏樸 的相 ， 那些西坳學校里可 的孩子如此多的感 人著迷，如此多的情 人沉醉。深深地被 中的一個情 打 著，老 到學校，找 喝，打井水 要當?shù)厝私蹋?否 打到的就是 不堪的水。老 幫忙打的水 被 " 我 "" 嫌棄 " ， 期望在那兒 泉水， 知老 都不知 泉水是個什么玩意兒，好不容易找到了一個超市，貌似有 箱底的 泉水，看著那模糊不清的 " 娃哈哈 " ，" 我 " 于 個小 ， 個即將工作

2、的地方多了幾 擔 看到 的描述， 我不禁 之震撼： 到底是怎 境的 劣，才會 一瓶 泉水也 得彌足珍 ， 到底是要有怎 的 悟，才能支撐那些支援西部的同志撐下去，到底是什么力量， 那些生活在當?shù)氐娜?未來充 希望！依稀 得曾 看 一個西部支教的分享會，其中，有 多故事 我不住淚流 面。有一位老 道：在一次 前演 ，班里一位叫何磊的胖胖學生 到自己的理想。 他 ，他 大以后想當一名司機。在 的人都哈哈大笑， 班里其他人 到理想 要么當科學家，當明星，當宇航 等等。何磊 ： " 每次周末放假，看到有的同學5 分鐘就回到家了，而我還要走上 3 個半小時的山路才能回去。 我想，如果我是一名司

3、機該多好啊。 " 在場的同學也受到了感動，響起熱烈掌聲。我決定，我要跟學生走一回這樣能產(chǎn)生理想的回家之路。這樣的師生情誼怎不讓人為之動容， 怎不讓人為之心生敬意 ?為了堅守住一個孩子的夢想， 老師能夠毅然陪同學生步行山路， 這不僅是一段回家的路， 更是一段通向理想的光明坦途。 這樣的孩子又怎么不讓人心疼呢！那么質(zhì)樸卻又真實的言語， 流露出多少不可言傳的對于明天的期待，對于人生的憧憬?。×硪晃焕蠋熯@樣說道我?guī)砹耸裁茨??我能給他們什么呢 ?對新課程理念的解讀 ?對新教材的詮釋 ?新課程教學建議 ?對新課程的反思 ? 其實，這些外在的東西他們以后會在實踐中慢慢地領(lǐng)悟、 梳理清楚的；我以

4、為我真正帶給他們的是一種意識、一種精神！或許，我們真的不能改變什么，可是我們至少可以給黃土高坡帶去一縷清新的空氣-這是我的真純心聲。 我們能做到的， 應(yīng)該做的是帶給那里的教師放眼看待世界和對未來希冀的勇氣與力量，觸發(fā)他們追求自身價值的信念和決心；引領(lǐng)他們擁有積極向上、健康人生的生活態(tài)度；增強面對困苦艱難永不言敗的身心承受能力。 我們努力為他們插上一個理想的翅膀，因為他們總有一天會展翅飛翔！真的要感謝這次支教活動。我耕耘，但我更有著收獲， 因為它重新點燃了我內(nèi)心的美好東西- 回歸本真，感悟人性的真、善、美。可以不夸 地 ，在咸陽，我 受了靈魂的洗禮，完成了生命的 ！ 本 我 的 不 是 一群 血青年志愿西部的壯 ，我想他 我 更多的是一種心靈的啟迪與情感的宣泄，我 在物 生活極度膨 的都市感到受挫空虛之 ， 有那么多無法 足基本溫 的人 在 生存 心 神， 不能不 是作 都市人的一種失 ，一種不能正確 待生活， 不會用正確的 度 生活 求一個出口，一個可以 大家都 得更好的出口。如果，每個人