孩子要不要學(xué)國學(xué)

1、 孩子要不要學(xué)國學(xué) 前段時間我們國家興起的國學(xué)熱，很多地方舉辦國學(xué)班，一部分人認(rèn)為國學(xué)是我國幾千年文化的傳承，讓孩子學(xué)習(xí)國學(xué)有利于文化傳承，積累文化底蘊(yùn)，很有必要；但是也有一部分家長認(rèn)為孩子還很小，對于并不理解的東西，生記硬背真的好么？那么小孩子到底要不要學(xué)國學(xué)？什么是真正的國學(xué)？如何學(xué)國學(xué)？對待社會上的國學(xué)熱，如何理想的看待？ 一、什么是國學(xué)對于國學(xué)，目前沒有一個明確的定義。一般認(rèn)為，國學(xué)是指以中國傳統(tǒng)文化典籍為載體，表現(xiàn)中國民族傳統(tǒng)社會價值觀與道德倫理觀的思想體系。二、學(xué)國學(xué)對孩子益處多孩子到底要不要學(xué)國學(xué)，我們可以聽聽大師們怎么說。1.楊振寧說國學(xué)“我小時候就讀很多唐詩宋詞，媽媽當(dāng)時要求

2、一天背一首，后來大一點就背孟子，父親每天用一個小時來教我孟子，教了一個半暑假，把將近三萬八千字孟子從頭到尾都背了。我讀了孟子就知道中國人的思維方式，中國的哲學(xué)，對我這一生的思路有非常重大的影響，遠(yuǎn)比那時候我的父親教微積分，找一個家庭教師教我微積分要有用得多?！?.牟宗三說國學(xué)“少兒讀經(jīng)是中華文化的儲蓄銀行，中華文化最好的貨幣就是經(jīng)典，在年幼時將最好的貨幣存在他們心中，他們長大后一定會知道怎么用?！?.季羨林說國學(xué)中國可以成為一個經(jīng)濟(jì)大國，也可以成為一個科技強(qiáng)國，但最根本的，中國是一個文化大國，對于本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石。中華古詩文經(jīng)典誦讀工程正在將文化的種子撒播在孩子的心里，

3、撒播在希望的田野上，春華秋實，它的作用在不久的將來必會凸現(xiàn)，為這項工程所做的任何努力，都會使安放我們靈魂的精神家園更加美好。歷史上有名的人物如古代的孔子、孟子、老子，近現(xiàn)代的如胡適、魯迅、毛澤東等，無一不是從小的時候?qū)W習(xí)古代國學(xué)經(jīng)典的。為什么學(xué)習(xí)古代經(jīng)典就可以有這樣神奇的效果呢？原因很簡單，經(jīng)典是教導(dǎo)人如何與宇宙萬物相處，如何正確看待世界，如何待人接物，如何開創(chuàng)事業(yè)，如何治理國家等等這些理論、方法、技巧，如果一個人從小就能將這些東西學(xué)到腦袋里，等到長大以后隨著慢慢接觸世界、社會、人群等等接觸到的一切，就會慢慢的理解小時侯學(xué)習(xí)的知識，假以時日，就會融會貫通。所以，在孩子小的時候接觸經(jīng)典的國學(xué)是很

4、有必要的。三、寶寶如何學(xué)國學(xué)？兒童學(xué)國學(xué)，主要目標(biāo)是通過對期間孩童的德慧智全面的教育，能夠培養(yǎng)和提升孩子的道德品格，培養(yǎng)他們的感恩心、博愛心、忠孝心、寬容心、自省心，形成孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。以上善的道德能量啟迪孩子先天的慧性，使孩子在接收圣賢文化的同步，可以擁有智慧的頭腦，上善的品格。根據(jù)孩子歲數(shù)大小以及領(lǐng)悟能力及興趣程度等不同情況，國學(xué)的學(xué)習(xí)大體可以經(jīng)過三個時期：1.0-2歲寶寶學(xué)國學(xué)可以放讀經(jīng)音頻最好是讀誦給寶寶聽2.3-7歲寶寶學(xué)國學(xué)可以領(lǐng)寶寶讀，每讀一字，應(yīng)讓寶寶的手指指著所念的字，不認(rèn)識不要緊，能背多少是多少3.7-13歲寶寶學(xué)國學(xué) 讀熟，背熟。四、如何理性看待社會上的國學(xué)熱？國學(xué)的興起出發(fā)的本質(zhì)是好的，但是由于利益化東西的加入，已經(jīng)有些變質(zhì)。很多人依靠國學(xué)班賺錢，背后形成了龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，自從奧數(shù)成了過街老鼠人人喊打之后，國學(xué)有成為奧數(shù)第二的趨勢。所以家長的獨立判斷很重要。不要總是問好不好，而要根據(jù)孩子的性格，家庭因素等綜全判斷，自己需要不需要，每天花多少時間合適。貼心提醒：家長們根據(jù)自身的情況，適當(dāng)陪孩子讀些國學(xué)，然后把心得體會記錄下來，再一起分享。先尊重個體差異，從差異里面再尋找出一些共性，然后再探索出一份適合自己家里的方法。抱著研究的態(tài)度，而不是靠著天賜