魯教版六年級上冊生物期末復(fù)習(xí)

1、.七年級上期末總復(fù)習(xí)七年級上期末總復(fù)習(xí) 共兩課時共兩課時 魯教版六年級上冊生物魯教版六年級上冊生物期末總復(fù)習(xí)課件期末總復(fù)習(xí)課件 .第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈 . 第一章認(rèn)識生物第一章認(rèn)識生物GO生物的特征生物動.植物的生活需要營養(yǎng)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能生長和繁殖除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物能進行呼吸吸入氧氣.呼出二氧化碳生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象 生物的特征生物的特征.知識鞏固1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是 A.鐘乳石在慢慢長大 B.長江源頭水不斷流出C.水果上長出許多“白毛” D.機器人在踢足球2.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種

2、現(xiàn)象說明生物具有哪種特征？ A.生長和繁殖 B.進行呼吸C.生活需要營養(yǎng) D.對外界刺激作出反應(yīng)CD.3.下面是部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征1一條小魚長成一條大魚的現(xiàn)象是屬于 。2一只母豬產(chǎn)下九只小豬的現(xiàn)象是屬于 。3“種豆得豆，種瓜得瓜”的現(xiàn)象是屬于 。4人每天都得排出一定量的尿的現(xiàn)象是屬于 。生長現(xiàn)象繁殖現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物. 調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查我們身邊的生物GO調(diào)查時應(yīng)注意的問題明確調(diào)查目的和調(diào)查對象注意保護生物及其生活的環(huán)境注意個人安全調(diào)查我們身調(diào)查我們身邊的生物邊的生物對調(diào)查的生物進行歸類按形態(tài)結(jié)構(gòu)按形態(tài)結(jié)構(gòu)分為：動物,植物和其他生物按生活

3、環(huán)境按生活環(huán)境分為：陸生生物和水生生物按用途可按用途可分為：作物,家禽,家畜,寵物等.n步驟步驟：明確：明確調(diào)查目的調(diào)查目的、確定、確定調(diào)調(diào)查對象查對象、制定合理的調(diào)查方案、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告理、撰寫調(diào)查報告.知識鞏固1.你想調(diào)查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是 A.大體上進行估算 B.一點不漏地數(shù)草數(shù)量并量地C.選點抽樣調(diào)查求平均值 D.劃格后逐格計算再累加2.進行生物調(diào)查時,下列要求中沒有必要的是 A.不要破壞生物的生活環(huán)境 B.不要下水調(diào)查C.認(rèn)真觀察,如實記錄 D.特別注意安全CB.第二章了解生物圈第二章了解

4、生物圈GO生物圈概念 地球上適合生物生存的地殼表面的一薄層-約20千米厚.生物圈的范圍大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面生物圈為生物的生存提供了基本條件營養(yǎng)物質(zhì)、水、陽光、空氣、適宜的溫度和生存空間等。生物圈生物圈.知識鞏固1.下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是 A.生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的B.生物圈包括大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部C.地球上的絕大部分的空間都是屬于生物圈D.生物圈能為生物的生存提供基本條件2.生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括 A.水和空氣 B.陽光 C.葡萄糖,淀粉等有機物D.二氧化碳DC. 環(huán)境對生物的影響環(huán)境對生物的影響GO環(huán)境對生物的影響

5、非生物因素對生物的影響有陽光.水.空氣.溫度等因素的影響生物因素對生物的影響種間關(guān)系有 寄生關(guān)系、競爭關(guān)系、捕食關(guān)系、合作關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系有種內(nèi)互助、 種內(nèi)斗爭. 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響GO生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)駱駝適于在荒漠中生活 尿液少,不易出汗.荒漠中的駱駝刺 根系發(fā)達.寒冷海域中的海豹 皮下脂肪特別厚.旗形樹 生活在定向強風(fēng)地區(qū)生物對環(huán)境的影響植物對空氣濕度的影響蚯蚓對土壤的影響沙地上栽種植物對沙地的影響.科學(xué)探究GO科學(xué)探究1.觀察法全面.細(xì)致和實事求是并記錄,可用肉眼或儀器.2.調(diào)查法 3.收集和分析資料文字.圖片.圖表.音像資料4.實驗法嘗試書

6、面表達問題嘗試書面表達問題 嘗試根據(jù)日常生活、資料信息發(fā)現(xiàn)問嘗試根據(jù)日常生活、資料信息發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、表達問題題、提出問題、表達問題 應(yīng)用已有的知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想應(yīng)用已有的知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想-作出假設(shè)要緊扣問題，可正面和反面肯定或否定兩種截然不同的假設(shè)。擬定探究計劃，列出所需要的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對擬定探究計劃，列出所需要的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗。照實驗。要使實驗結(jié)果具有說服力，關(guān)鍵是要設(shè)置對照實驗，設(shè)計對照實驗時 A.一定要設(shè)置實驗組與對照組，B.實驗組與對照組控制變量只允許一個即注意控制單一變量，控制變量要相對立，其它因素要完全相

7、同即等量原則。C.為排除偶然性，減少實驗誤差，使結(jié)果更真實，還要設(shè)置重復(fù)實驗（用多只動物或多次實驗過程）。 描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。描述現(xiàn)象與得出結(jié)論是不相同的 .光對鼠婦生活影響的實驗光對鼠婦生活影響的實驗n探究的過程探究的過程：1、提出問題、提出問題 2、作出假設(shè)作出假設(shè) 3、制定計劃、制定計劃 4、實施計劃實施計劃 5、得出結(jié)論、得出結(jié)論 6、表達和交流表達和交流.知識鞏固1.同學(xué)們作了“光對鼠婦生活的影響”實驗后，請回答下列問題1根據(jù)實驗，你提出的問是 ？2假使的提出與實驗結(jié)果不符合時，應(yīng)該怎么做？ A.修正實驗結(jié)果與假使相符合 B.不再重做此實驗直

8、接得出結(jié)論C.重新提出假使再進行實驗 D.放棄實驗不再探討此問題3在設(shè)計實驗時，注意使鼠婦的生活環(huán)境除_不同外其它條件都保持相同，形成一組對照實驗。4實驗中用了10只鼠婦而不是1只，為什么？ 。5實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)該怎樣處理？ 。答案1光對鼠婦的生活有影響嗎 2C； 3光照； 4排除偶然性，減少誤差； 5把鼠婦放回適合生存的自然環(huán)境中。.2.在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗中，提供的實驗器材有蚯蚓、硬紙板、玻璃板、自來水等。友情提示 蚯蚓靠濕潤的體表呼吸）（1）該實驗中，你提出問題是 ？（2）在該實驗中，你作出的假設(shè)是 。（3）在實驗的過程中，要不斷地往蚯蚓身上抹些水，這是為

9、什么？ 。（4）在設(shè)計實驗時，注意使蚯蚓的生活環(huán)境除控制的變量不同外其它條件都保持相同，該實驗中的硬紙板和 兩種不同的生活環(huán)境形成一組對照實驗。5實驗結(jié)束后，你如何處理蚯蚓？ 。答案（1）問題緊扣題目，合理就行； （2）符合問題就行； （3）蚯蚓靠濕潤的體表呼吸； （4）玻璃板；5放回適于蚯蚓生活的環(huán)境中。.知識鞏固1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是 A.溫度 B.水 C.陽光 D.空氣2.山羊，由于羊絨細(xì)長柔軟，是紡織原料之一，因而，牧民養(yǎng)羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性。結(jié)果

10、，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個事例說明生物 A.能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B.能夠影響和改變環(huán)境 C.不能適應(yīng)環(huán)境 D.對環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)AB.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)GO生態(tài)系統(tǒng)概念在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.組成分為生物部分和非生物部分生物部分 生產(chǎn)者-綠色植物; 消費者-大多數(shù)動物; 分解者-腐生的細(xì)菌和真菌.非生物部分 陽光.空氣.水.土壤等為生物部分提供物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng) 注意食物鏈的正確書寫生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈和食物網(wǎng)： 食物鏈以食物鏈以生產(chǎn)者生產(chǎn)者為起點，終點為為起點，終點為消消費者費者，且

11、是不被其他動物捕食的，且是不被其他動物捕食的“最高級最高級”動物。動物。物質(zhì)物質(zhì)和和能量能量沿著沿著食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)流動的。流動的。 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累食物鏈積累（富集）。（富集）。. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)GO多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最生物圈是最大的生態(tài)系大的生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物種類最多,非生物環(huán)境范圍最大不是彼此孤立的而是互不是彼此孤立的而是互相聯(lián)系的相聯(lián)系的,生物圈是

12、一生物圈是一個統(tǒng)一的整體個統(tǒng)一的整體.知識鞏固1.下圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動物，請據(jù)圖回答問題。1圖中最多能找到 條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈?zhǔn)?。該食物鏈中生產(chǎn)者是 。2從圖中可以看出生物之間的關(guān)系非常復(fù)雜，但主要 靠 相聯(lián)系。5草鼠蛇鷹草食物.3若農(nóng)田中青蛙被大量捕殺，將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量 。4圖中的鼠、兔、蛇、狐和鷹在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng) 。如果草受到農(nóng)藥的污染，那農(nóng)藥含量最多的生物是 。降低消費者鷹2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈 D.陸地生態(tài)系統(tǒng)3.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A一塊農(nóng)田 B一座城市 C

13、一群正在吃草的羊 D一條河流CC.4.下列食物鏈表示正確的是 A.大米鼠蛇人 B.陽光青草鼠蛇人C.青草鼠蛇鷹 D.營養(yǎng)物質(zhì)鼠蛇鷹5.下列各項中，屬于生產(chǎn)者與消費者關(guān)系的是 A.蠶吃桑葉 B.狼吃兔子C.蘑菇從腐爛樹木中攝取養(yǎng)料 D.蛔蟲攝取人小腸內(nèi)的營養(yǎng)CA.第二單元第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次 . 顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的結(jié)構(gòu)n鏡座鏡座：穩(wěn)定鏡身；：穩(wěn)定鏡身；n鏡柱鏡柱：支持鏡柱以上的部分；：支持鏡柱以上的部分；n鏡臂鏡臂：握鏡的部位；：握鏡的部位；n載物臺載物臺：放置：放置玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本的地方。中央有的地方。中央有通通光孔光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所，兩旁各有一個壓片夾

14、，用于固定所觀察的物體。觀察的物體。第一章觀察植物細(xì)胞第一章觀察植物細(xì)胞.n遮光器遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫：上面有大小不等的圓孔，叫光圈光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光用來調(diào)節(jié)光線的強弱線的強弱。n反光鏡反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用射上來。其兩面是不同的：光強時使用平平面鏡面鏡，光弱時使用，光弱時使用凹面鏡凹面鏡。n鏡筒鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。n準(zhǔn)焦螺旋準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋

15、粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。n轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升.n顯微鏡的使用顯微鏡的使用 P45-47 的圖要掌握的圖要掌握n觀察到的物像與實際圖像觀察到的物像與實際圖像相反相反。注。注意玻片的意玻片的移移動方向和視野中物象的移動方向和視野中物象的移動方向動方向相反，與物象所在的位置相同相反，與物象所在的位置相同（簡記：哪偏向哪移）（簡記：哪偏向哪移）。n放大倍數(shù)放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)n 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本

16、，應(yīng)放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該該薄而透明，光線能透過薄而透明，光線能透過，才能觀察，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。.1.下列四組顯微鏡中，能夠?qū)⒁粋€細(xì)胞放大160倍的是 A.目鏡10倍、物鏡10倍 B.目鏡16倍、物鏡10倍C.目鏡20倍、物鏡10倍 D.目鏡20倍、物鏡40倍2.在觀察植物細(xì)胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點在 A、目鏡上 B、載玻片上 C、物鏡上 D、反光鏡上3.使用顯微鏡時，錯誤的操作是 A、對光是要看到雪白的視野 B、安放時鏡座距實驗臺邊緣約5cm C、觀察使用時一定用右眼看著目鏡

17、 ，左眼睜開，便于畫圖D、當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光知識鞏固BCC.4.實驗分析1.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用專用的 輕擦。（2）在顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng) 向 方向移動玻片標(biāo)本。（3）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著 ，這樣做的原因是防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞。擦鏡紙右下方物鏡.觀察植物細(xì)胞觀察植物細(xì)胞GO觀察植物細(xì)胞玻片 切片.涂片.裝片洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程一擦二滴三撕四展五蓋六滴七吸一擦二滴三撕四展五蓋六滴七吸植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成細(xì)胞壁細(xì)胞壁 支持和保護支持和保護細(xì)胞膜細(xì)胞膜 保護和控制物質(zhì)進出保護和控制物質(zhì)

18、進出細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 活的細(xì)胞中含有多種物質(zhì)活的細(xì)胞中含有多種物質(zhì),具有流動性具有流動性.有液泡有液泡-內(nèi)有細(xì)胞液內(nèi)有細(xì)胞液;有些有葉綠體有些有葉綠體-綠色部分細(xì)綠色部分細(xì)胞才有胞才有.細(xì)胞核細(xì)胞核 含有遺傳物質(zhì)含有遺傳物質(zhì)葉綠體：進行光合作用的場所，葉綠體：進行光合作用的場所，液泡：細(xì)胞液液泡：細(xì)胞液.植物細(xì)胞模式圖植物細(xì)胞模式圖.觀察動物細(xì)胞觀察動物細(xì)胞GO觀察動物細(xì)胞制作觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片擦滴刮涂蓋滴吸動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜 保護和控制物質(zhì)進出細(xì)胞質(zhì) 內(nèi)有線粒體細(xì)胞核 內(nèi)有遺傳物質(zhì).n植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞

19、核細(xì)胞核n植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。泡，動物細(xì)胞沒有。.知識鞏固.下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1).屬于植物細(xì)胞的是_圖，屬于動物細(xì)胞的是 圖，圖中B的主要作用是 和保護作用。(2).動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B 、C 、D 。(3).若甲取自植物綠色部分，則細(xì)胞具有綠色部分的結(jié)構(gòu)是 _。（4）C結(jié)構(gòu)內(nèi)含有 物質(zhì)，是遺傳信息庫。其中的主要的遺傳物質(zhì)是 。 甲乙控制物質(zhì)進出細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體遺傳.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，錯誤的操作是A、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地

20、蓋上 B、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩慢地蓋上 C、在載玻片中央先滴一滴清水 D、將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從對側(cè)引流.下圖是“在制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片”中的幾個實驗步驟： (1)正確的步驟順序 E_A_。(選填序號).(2)在制作裝片時，要在載玻片中央滴一滴清水，其作用是（ ） A.避免細(xì)胞死亡 B.維持細(xì)胞的形態(tài)(3)我們觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀是（ ） A.近似長方形的格子 B.不規(guī)則形狀(4)制作完的裝片在顯微鏡下有時會看到一些圓形或橢圓形，中央很亮，邊緣黑又粗，有時會變形或移動，這是（ ） A.植物細(xì)胞細(xì)胞核 B.液泡 C.動物細(xì)胞 D.氣泡.第二章第二章 細(xì)胞是生

21、物體生命活動的基本單位細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位GO細(xì)胞的生活需要物物質(zhì)和能量質(zhì)和能量細(xì)胞中的物質(zhì)無機物水無機物水.無機鹽無機鹽-一般不含碳一般不含碳.分子比較小分子比較小.有機物糖類有機物糖類.脂質(zhì)脂質(zhì).蛋白質(zhì)蛋白質(zhì).核酸核酸-一般含碳一般含碳.分子比較大分子比較大.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出 有益物質(zhì)進入有益物質(zhì)進入,有害物質(zhì)禁入有害物質(zhì)禁入,排出細(xì)胞代排出細(xì)胞代謝廢物謝廢物.細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器能量有化學(xué)能能量有化學(xué)能. .光能及生物進行生命活動光能及生物進行生命活動的能量的能量細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體葉綠體-吸收光能吸收光能,

22、 ,轉(zhuǎn)變成化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能, ,儲存在有機物中儲存在有機物中. .線粒體線粒體-分解有機物分解有機物, ,釋放能量釋放能量. .知識鞏固1.能夠把細(xì)胞中的有機物分解，同時釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.線粒體2. 動物活的細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是 A.液泡 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體3.植物的葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 A細(xì)胞壁和細(xì)胞核 B細(xì)胞膜和液泡C葉綠體和線粒體 D細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)DCC.細(xì)胞核是遺傳信息庫細(xì)胞核是遺傳信息庫GO細(xì)胞核是遺傳信息庫遺傳信息在細(xì)胞核中克隆羊多莉跟供核母羊長得一模一樣細(xì)胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)-DNADNA

23、-雙螺旋結(jié)構(gòu),有許多決定生物性狀的小片段-基因DNA和蛋白質(zhì)組成染色體細(xì)胞細(xì)胞核染色體細(xì)胞細(xì)胞核染色體DNADNA基基因因.n遺傳信息在細(xì)胞核中.知識鞏固1.下列結(jié)構(gòu)按“從大到小”的順序排列正確的是 細(xì)胞核； 基因； 染色體； DNA； 細(xì)胞。 A. B. C. D. 2.能正確表示染色體、DNA、基因三者之間從屬關(guān)系的是（ ）A.染色體包含DNA；DNA包含基因 .染色體包含基因；基因包含DNA .基因包含染色體；染色體包含DNA .基因包含DNA；DNA包含染色體3.染色體的主要成分是（ ）A.蛋白質(zhì)和DNA B.基因與DNA C.只有蛋白質(zhì) D.只有DNACAA. 只有一個細(xì)胞的生物體只

24、有一個細(xì)胞的生物體GO衣藻 植物,自養(yǎng)生活眼蟲 動物,有光時可進行光合作用變形蟲 動物,營異養(yǎng)生活酵母菌真菌,營異養(yǎng)生活只有一個細(xì)胞只有一個細(xì)胞的生物體的生物體草履蟲的相關(guān)結(jié)構(gòu)纖毛纖毛擺動產(chǎn)生運動擺動產(chǎn)生運動食物泡食物泡消化食物消化食物收集管收集管, ,伸縮泡伸縮泡收集和排出體內(nèi)廢物收集和排出體內(nèi)廢物胞肛胞肛排出體內(nèi)食物殘渣排出體內(nèi)食物殘渣表膜表膜 呼吸呼吸,排泄排泄.保護保護.草履蟲的結(jié)構(gòu)與生理草履蟲的結(jié)構(gòu)與生理.知識鞏固仔細(xì)觀察下圖中的生物，回答下列問題。1圖中屬于植物的是_，屬于動物的是_，能以出芽生殖方式進行繁殖的是_。只填寫序號2以上四種生物在結(jié)構(gòu)上的共同特點是 。 都是單細(xì)胞或都具

25、有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì).第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體GO細(xì)胞通過分裂細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞的分裂 細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞核先分裂 染色體出現(xiàn)變化-先復(fù)制,如46條變成92條.維持?jǐn)?shù)目穩(wěn)定.細(xì)胞質(zhì)分裂 一分為二,各包含一個細(xì)胞核形成新的細(xì)胞膜植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁 在細(xì)胞的中央形成.細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積變大,但不能無限長大細(xì)胞的分裂細(xì)胞的分裂.知識鞏固1細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) A.和原來細(xì)胞一樣 B.比原來細(xì)胞少了一半C.比原來細(xì)胞多了一倍 D.無法確定2. 植物細(xì)胞分裂的順序正確的是 細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個新的細(xì)胞核細(xì)胞核分裂成兩個新的細(xì)胞核母細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁A. B. C. D.AD.細(xì)胞細(xì)胞人體人體系統(tǒng)系統(tǒng)器官器官觀察與思考：觀察與思考：組織組織.動物體的結(jié)構(gòu)層次動物體的結(jié)構(gòu)層次GO.GO細(xì)胞細(xì)胞動物體或人體動物體或人體體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位織織織織許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的功能相同的 細(xì)胞聯(lián)合在細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。一起形成的細(xì)胞群。器官器官由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)系統(tǒng)由