卿頭中心校信息化建設規(guī)劃

1、卿頭中心校學校信息化建設規(guī)劃隨著信息時代的到來，信息技術已成為當代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源,信息化水平也已成為一個地區(qū)和城市現(xiàn)代化程度的重要標志。作為社會信息化的一個主要組成部分，學校信息化建設必須進一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設任務，有計劃、有步驟、有重點地開展學校信息化工作，根據(jù)我中心校實際，特制定本方案。一、指導思想：根據(jù)市教科局對學校教育信息化的指導精神，適應對學校信息化、教育現(xiàn)代化工作的要求，以教科局電教館技術支持為依托，以中心校教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，用現(xiàn)代信息技術的應用帶動師資隊伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，真正實現(xiàn)資源共享，探

2、究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學新模式，整體推進學校教育信息化的進程。二、現(xiàn)狀分析：我們所轄各校都達到了校園網(wǎng)絡全覆蓋。在這個基礎上，我們逐步將網(wǎng)絡資源應用于教學。如今信息技術的應用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用。通過教育信息化工作的推進和實施，教師能轉變觀念，信息技術的運用能力、電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升。但由于教師年齡層次的不同，在思想認識、運用能力等方面都產(chǎn)生了較大的差異，所以在學科與信息技術的整合方面也表現(xiàn)出了很大的不同。如何以后教學中更好地推進實踐信息技術與學科的整合？如何進一步促進信息技術與學科整合的有效性性與可操性？信息技術如

3、何促進教育內(nèi)容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都需不斷研究，學生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，解決問題，提升協(xié)作學習的能力等亦需不斷探索。為此，結合我中心校實際，制定了我中心校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃。三、目標與措施：（一）總目標：充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的硬件、軟件資源，發(fā)揮教學多媒體的作用，推進學校信息化管理進程，優(yōu)化師、生在校園內(nèi)的信息化環(huán)境。培養(yǎng)師生信息技術素養(yǎng)，為信息化與學科整合奠定基礎。教師要充分利用信息技術來拓展學生的知識，讓學生在信息的海洋中學會游泳、沖浪。培養(yǎng)學生合作、交流的能力。探索基于信息化環(huán)境下的校本研修和課堂教學實踐，提升課堂教學的有效性，加大科研力度，促進教師專業(yè)

4、發(fā)展，提高學校教育信息化水平。（二）分階段目標：2019-2020學年：1、目標：加大學校教育信息化管理力度，健全各項管理制度。加大對信息化硬件設備的投入，初步建立校園網(wǎng)。充分利用好教育資源網(wǎng)等教育資源和各種管理軟件。加大對教師進行信息技術能力的培訓，對教師進行校本培訓，推動教師專業(yè)化發(fā)展，提升學校管理工作信息化工作的進程。2、措施：（1）   各校建立教育信息化工作小組，進一步明確職責，加強領導力度。（2）   繼續(xù)對教師進行計算機操作能力的培訓，提升骨干教師課件制作能力和素材的收集整合能力，豐富課堂教學。（3） 

5、0; 中心校全面開展“結對子”活動。要求50歲以上教師能熟練使用電腦；40歲以下教師會制作課件和使用多媒體進行教學活動（4）   進行電教能手評選活動和全面征集電教論文。2020-2021學年：1、目標：不斷提高信息化應用水平，努力提高信息技術與學科整合水平，探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學校管理研究，提升學校管理的科學性、有效性。探究網(wǎng)絡環(huán)境下的教學研究活動，不斷提高課堂教學的有效性。借助網(wǎng)絡平臺，推動校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。在課程實施過程中，充分利用信息技術的優(yōu)勢，提高課堂教學的效率，不斷提升教學質(zhì)量。2、措施：（1）校際之間開展網(wǎng)絡管理。建立健全中心校內(nèi)

6、網(wǎng)平臺，利用學校的內(nèi)網(wǎng)平臺，進行學校內(nèi)部的教育、教學以及日常工作的管理，合理地添置更為實用的學校管理軟硬件，提高管理效能。（2）教研組開展信息技術與學科整合，提升教學有效性的校本研究與實踐，撰寫教學案例，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)進行探討。（3）充分利用市“教學資源庫”平臺，豐富網(wǎng)絡教學資源，利用學校建立的資源網(wǎng)和教室多媒體教學設備，做好信息技術為學科教學的服務工作。（4）在研究型課程的落實過程中，培養(yǎng)學生收集、篩選、整理、處理信息的能力，建立自主學習、探究學習、合作學習的環(huán)境，提高教師信息技術與課程整合的水平，提升探究課改的實效。2021-2022學年：1、目標：繼續(xù)發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，構建網(wǎng)絡教學平臺，

7、形成良好的校園信息化氛圍。進一步推進信息技術與課程整合力度，打造一支信息技術骨干教師隊伍。增強家?；拥慕换バ?，暢通溝通渠道，關注學生的個體發(fā)展。配合學校的各項活動，做好信息化技術的支持工作。2、措施：（1）加強校園信息化硬件建設，充分運用好學生電腦房、教師筆記本等設備，創(chuàng)設良好的信息化氛圍。（2）不斷完善學校的內(nèi)網(wǎng)，教師網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽課，進行優(yōu)質(zhì)課的轉播。（3）推進“家?；印钡慕换バ裕瑫惩贤ㄇ?。（4）建立一支信息技術骨干教師隊伍，積極參與上級部門的信息技術與教育教學的研討工作，提高學校信息技術綜合實力。四、保障措施1、制度保證，落到實處。對于學校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執(zhí)行，加強檢查力度，落到實處。2、加強領導，職責分明。為了保障學校教育信息化工作的開展，及時建立以校長為組長的學校教育信息化領導小組。領導小組成員職責明確，責任到人。根據(jù)需要聘請專家進行教育信息化工作指導。3、骨干引領，加速成長。培養(yǎng)一支信息技術骨干隊伍，在教師中進行信息科技與學科整合的研究，全面提升整體能力。