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1、人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版)一年級下冊第24課 畫家鄉(xiāng) 同步測試A卷姓名: 班級: 成績:小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、寫出意思相反的詞(共1題;共2分)1. ( 2分)多音字組詞沒 me i mo二、組詞(共2題;共14分)2. (6分) 把詞語補(bǔ)充完整。的曲線的蒼龍的精神的震撼的一頁的太空3. (8分) 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的非洲 的陽光 的藍(lán)寶石 的天穹、的天空 的大海 的陽光的黃花三、照樣子,詞語接龍,看誰接得多(共1題;共6分)4. (6分)將下面排列錯亂的句子重新排列。.他每天拿著槍,帶著狗到森林里去打獵,或到海邊去捕魚。.有一次,

2、魯濱孫乘船前往南美洲,途中遇大風(fēng),他獨(dú)自一個人幸存下來,被沖到一個荒島上。.他在荒島上生活了二十六年,終于遇上了一個叫“星期五”的野人。.從前,有一個人名叫魯濱孫,是個英國人。他喜歡航海和冒險。.魯濱孫在島上定居下來,過著寂寞的生活。有一天清早,魯濱孫和“星期五”救了一位船長,并跟隨這位船長回到了英國。四、組詞寫句(共1題;共8分)5.(8 分)連一連。汪汪叫吃草貓奇哞哞叫叫聲牛安喵喵叫公雞美味可口的喔喔叫狗鮮午餐怪 的詳?shù)厍嗖菽鄣奈?、讀短文,做練習(xí)(共1題;共17分)6.( 17分)課外閱讀買饅頭 家后面市場里的饅頭攤,做的山東大饅頭非常地道,飽滿結(jié)實,有濃烈的麥香。 每天下午四點(diǎn),饅頭開籠

3、的時間,聞名而來的人就會在饅頭攤前排隊,等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。 掀開饅頭的那一刻最感人,白色的煙霧陣陣浮出,饅頭一一或者說是麥子一一的香味就隨煙四溢了?!案?差不多不到半小時的時間, 不管是饅頭、花卷、 包于就全賣光了,那山東老鄉(xiāng)就會扯開嗓門說: 位老鄉(xiāng)!今天的饅頭全賣光了,明天清早,謝謝各位捧場?!?買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。 山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好,覆上白布,收攤了。 我曾問過他,生意如此之好,為什么不多做一些饅頭賣呢? 他說:“俺的饅頭全是手工制造,賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了,而且,賺那么多錢干什么?錢只要夠用就好。 我只要有空,也會到市場去排隊,買個黑麥饅

4、頭,細(xì)細(xì)品嘗,感覺到在平淡的生活里也別有滋味。 有時候,我會端詳那些來排隊買饅頭的人,有的是家庭主婦,有的是小販或工人,也有學(xué)生,也有 西裝筆挺的白領(lǐng)階級。有幾次,我看到一位在街頭拾荒的人。有一次,我還看到在市場乞討的乞丐,也來 排隊買饅頭。(確實,六元一個的饅頭,足夠乞丐飽食一餐了。 )?這么多生活完全不同的人,沒有分別地在吃著同一個攤子的饅頭,使我生起一種奇異之感:在這個 世界上,我們因角色不同而過著相異的生活,當(dāng)生活還原到一個基本的狀態(tài),所有的人的生活又是多么相 似:誕生、吃喝、成長、老去,走過人生之路。?我們也皆能品嘗一個饅頭如品嘗人生之味,只是或深或淺,有的粗糙,有的細(xì)膩。我們對人生

5、也會有各自的體驗,只是或廣或窄,有的清明,有的渾沌。?就像饅頭攤的山東人,他在戰(zhàn)亂中度過半生,漂泊到這小島上賣饅頭,這種人生之旅并不是他少年 時代的期望,其中有許多悲苦與無奈??墒强此?jīng)歷這么多滄桑,每天開蒸籠時,卻有著歡喜的表情,有 活力的姿勢,像白色的煙霧,麥香四溢。?每天看年近七旬的老人開蒸籠時,我就看見了生命的慶喜與熱望。?生命的潛能不論在何時何地都是熱氣騰騰的,這是多么的好!多么的值得感恩?。ㄟx自林清玄散文作品集,有改動)(1)通讀全文,你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭?請分點(diǎn)概述。(2) 將下面一段文字插入原文,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。但不論如何,生活的本身是值得慶喜的吧!A .?段之間B .? ?段之間C . ? ?段之間D . ? ?段之間13段中的畫線句。(3) 本文語言清新樸實,但不乏生動形象的句子。請賞析第(4) 根據(jù)上文與下面的鏈接資料,說說我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。資料鏈接:農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成,是生活品質(zhì)。窮人買一個饅頭果腹,知道同樣的五 塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭,是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐,花最便宜的錢買到最好吃的豆 腐,是生活品質(zhì)。(選自求好,作者林清玄)第5頁共5頁參考答案一、寫出意思相反的詞(共1題;共2分)1、答案:略二、組詞(共2題;共14

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