七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃

1、七年級語文期中考試復(fù)習(xí)計劃轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已過去將近一半，期中考試即將來臨，為了做好期中復(fù)習(xí)迎考工作，讓學(xué)生考到一個理想的成績，特擬定本期語文復(fù)習(xí)計劃。一、學(xué)情分析。我們七年級 1 班有 39 人，男生 21 人，女生 18 人。班級有 10 多個學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較高，能夠自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其余的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性都不大好， 需要督促，甚至強(qiáng)制才能學(xué)一點，平時課上學(xué)的東西有一大部分已經(jīng)忘記了，所以在復(fù)習(xí)中要降低要求，重視基礎(chǔ)知識的落實，在此基礎(chǔ)上再提高其技能和應(yīng)試技巧。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容及要求。、一到三單元的重點字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體同學(xué)全部記住，個個過關(guān)，人人落

2、實。2、文言文：（ 1）文下注解中的重點字詞解釋及運(yùn)用要理解并記住。（ 2）文中重點語句的翻譯逐個過關(guān)。（ 3）文言文中詞類活用、一詞多義、古今異義現(xiàn)象要求學(xué)生整理歸納，重點虛詞“之、于、其、而、以”也要整理，并能理解運(yùn)用。3、語言運(yùn)用題，成語運(yùn)用、改病句、仿句、口語交際，成語運(yùn)用、改病句的題目要有知識點、解題方法等的訓(xùn)練與指導(dǎo)。4、課文默寫， 課文默寫包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要人人過關(guān)，學(xué)困生要反復(fù)默寫練習(xí)，爭取提高正確率。5、詩詞鑒賞題可以從內(nèi)容、用詞、感情和寫法等角度練習(xí)。6、現(xiàn)代文閱讀以記敘文和說明文為主，對學(xué)生進(jìn)行解題思路和方法指導(dǎo)。7、作文寫作。在規(guī)定的時間內(nèi)能寫一篇

3、600 字以上的完整的。三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題。復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)” ：就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。四、復(fù)習(xí)的策略、主要以課堂復(fù)習(xí)為主，教師為學(xué)生整理思路，溫故知新。2、輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。3、教會學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準(zhǔn)確率。4、教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識點。學(xué)生自己背默詩歌、字詞及需要識記的內(nèi)容。五、復(fù)習(xí)形式、專項復(fù)習(xí)：提供學(xué)生默寫、詩歌鑒賞、文言文練習(xí)、現(xiàn)代文練習(xí)等專項復(fù)習(xí)卷2、精練精講：（ 1）默寫題目精選一些學(xué)生容易寫錯的句子（ 2）文言文練習(xí)主要選取一些常用的實詞解釋（ 3）現(xiàn)代文閱讀側(cè)重概括題，精講概括的方法（ 4）吃透中關(guān)鍵句的作用，修辭方法的應(yīng)用，特別對修辭手法的答題的嚴(yán)謹(jǐn)性需要強(qiáng)調(diào)（例如： “生動形象、作用、事物的×××特點”的語言表述）（ 5）中人物形象與心理的揣摩（ 6）讓學(xué)生學(xué)會審題，了解題目的指向范圍，提示學(xué)生耐心答題（ 7）作文進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。從命題、結(jié)構(gòu)、語