三年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期中考試試卷分析

1、三年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期中考試試卷分析一、試卷基本情況分析本次三年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期中考試試卷是以三年級(jí)英語(yǔ)第二冊(cè)為主要依據(jù)，試卷考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點(diǎn)全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時(shí)也注意了能力的拓展。從考試結(jié)果來(lái)看， 三年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)有所提高， 三年級(jí)有 30 多名學(xué)生參加檢測(cè)，平均分 85 分以上 ,及格率 88%以上。從整體來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題， 現(xiàn)在結(jié)合本次測(cè)試所反饋的信息進(jìn)行分析， 以下是參加考試的基本情況：二、試卷概述本次期末試卷主要分為兩個(gè)部分： 詞匯和句子兩部分， 單詞積累、理解運(yùn)用等方面考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力， 題目分布基本合理， 難易結(jié)

2、合，符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)。三、答題情況分析（一）主要成績(jī)1、在書寫方面， 大部分學(xué)生能夠用手寫體正確地、工整地進(jìn)行答題，卷面比較整潔，書寫規(guī)范。2、該試題題型有6 題，題目編排由易到難，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。（二）存在的問(wèn)題1、部分學(xué)生在考試時(shí)還是有些粗心，不認(rèn)真。筆試部分得分較差，選詞填空部分考察學(xué)生的短語(yǔ)認(rèn)知能力；閱讀短文回答問(wèn)題， 句子和單詞還不認(rèn)識(shí)，個(gè)別問(wèn)題無(wú)法對(duì)號(hào)入座，產(chǎn)生混淆，以致失分過(guò)多。2、從卷面成績(jī)看：我們的英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展不均衡，有學(xué)生的素質(zhì)、能力和水平問(wèn)題，需要因材施教。切實(shí)關(guān)注學(xué)困生，縮小兩極分化。從學(xué)生答卷看： 教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)， 尤其是對(duì)學(xué)困生。究其原因無(wú)非兩點(diǎn)：是家長(zhǎng)重視不夠。由于大多數(shù)家長(zhǎng)是在打工，文化程度不高，導(dǎo)致對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。是學(xué)生基礎(chǔ)太差。由于都是農(nóng)村學(xué)生，沒有接觸過(guò)英語(yǔ)，導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。四、改進(jìn)措施：1、抓牢單詞與課本對(duì)話的內(nèi)容；加強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)能力的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀能力；強(qiáng)化聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。2、課后適當(dāng)布置書寫作業(yè)； 作業(yè)應(yīng)考慮多種題型的操練；加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀、書寫；教師要精講多練，對(duì)課本知識(shí)要精講，多加操練量及擴(kuò)寬操練面。3、讓每個(gè)學(xué)生在理解新課知識(shí)基本上更好地掌握新知；加強(qiáng)學(xué)生做題習(xí)慣的培養(yǎng)；在