新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit-11知識(shí)點(diǎn)5頁(yè)

1、Language points1. Did you see any cows? Yes, I did. I saw quite a lot.這是過去時(shí)態(tài)的一般疑問句，用于詢問別人在過去某一時(shí)間是否做過某事。did 是do 的過去式，后接動(dòng)詞原形。 句型：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分？肯定回答：Yes, 主語(yǔ)+did.否定回答： No, 主語(yǔ)+didnt. 2. quite a lot 相當(dāng)多quite 作副詞，意為“相當(dāng)；非?！?。例句：我非常喜歡他。 I like him quite a lot. a lot 后面不能直接跟名詞，a lot of 相當(dāng)于lots of，其后可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

2、或不可數(shù)名詞。3.The farmer showed Carol around the farm.show sb. around sth. show sb. round sth. 帶領(lǐng)某人參觀例句：湯姆帶她參觀了學(xué)校。 Tom showed her around the school. 拓展：show作及物動(dòng)詞，意為“給看；出示； 顯示”，常構(gòu)成show sb. sth. 或show sth. to sb.結(jié)構(gòu)。例句：請(qǐng)把那張照片拿給我看看。 Please show me that photo.= Please show that photo to me. 4. Carol learned a

3、 lot about farming.learn about 學(xué)習(xí)/ 知道/ 了解learn about 了解/知道/獲悉，相當(dāng)于know about。例句：你是怎么知道會(huì)議的情況的？ How did you learn / know about the meeting? farming 為名詞，意為“農(nóng)事；耕作”。其動(dòng)詞為farm，意為“耕種；干農(nóng)活”。例句：他在一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)務(wù)農(nóng)。 He is farming in a big farm. 5. How was your trip last week? (1) 本句為詢問某事情況的常用句型。句型結(jié)構(gòu)：How was/were?常用答語(yǔ)：It w

4、as great. 好極了。 It was OK. 還可以。 It wasnt good. 不好。 It was not bad. 還不錯(cuò)。(2) trip為可數(shù)名詞，意為“郊游，旅行”，通常 指近距離的旅行，并且往往要回到出發(fā)點(diǎn)。例句：旅途愉快！ Have a good trip! 6. What did you do? 你做了什么？ I went fishing every day. 我每天都去釣魚。 “What did you do?”是由what引導(dǎo)的一般過去時(shí)的特殊疑問句，詢問對(duì)方在過去的時(shí)間做了什么事請(qǐng)。what是特殊疑問詞，意思是“什么”。7. went fishingwent

5、fishing 是go fishing的過去式，意為“去釣魚”。例句：他昨天沒有去釣魚。 He didnt go fishing yesterday.拓展：went fishing 類似詞組go hiking 去遠(yuǎn)足 go shopping 去購(gòu)物go swimming 去游泳 go boating 去劃船8. so為副詞，意為“非常；那么；很”，so 后接形容詞或副詞，后接形容詞時(shí)，常用于形容情感或品質(zhì)的程度，或數(shù)量之大等。例句：你真漂亮。 You are so beautiful.一般過去時(shí)1. 定義一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。 例句：昨天

6、他騎自行車去上學(xué)。 He went to school by bike yesterday. 2. 構(gòu)成（1）be動(dòng)詞的過去式：am / is was are were （2）實(shí)義動(dòng)詞的過去式： 一般在詞尾加 -ed。 例如：playplayed； cleancleaned 以字母e結(jié)尾的直接加 -d。例如：livelived； likeliked以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變“y”為“i”，再加-ed。 例如： studystudied； worryworried末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)單詞，先雙寫這個(gè)輔音字母，再加-ed。例如：stopstopped； planplanned 不規(guī)則

7、變化。例如：letlet putput cutcut 3.句型（1）含be動(dòng)詞過去時(shí)的句型：其否定句是在was/were后加not，其一般疑問句和特殊疑問句是把 was/were 提到主語(yǔ)前。 例句：Were you at home yesterday? Yes, I was./ No, I wasnt.2）含實(shí)義動(dòng)詞過去時(shí)的句型： 肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式+其他. 否定句：主語(yǔ)+did not (didnt)+動(dòng)詞原形+其他. 一般疑問句：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？ (其肯定回答用“Yes,主語(yǔ)+did”，否定回答用 “No,主語(yǔ)+didnt.”) 特殊疑問句：疑問詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞

8、原形+其他？9. go on a trip 意為“去旅行”，相當(dāng)于have a trip拓展：go on a trip 類似的短語(yǔ)go on a hike 去遠(yuǎn)足 go on a visit 去訪問 go on vacation 去度假10. Then the guide taught us how to make a model robot.how to make a model robot 為“疑問詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)。疑問詞包括：疑問代詞：what, which, who, whose 疑問副詞：when, where, how, why 等。這些疑問詞和動(dòng)詞不定式一起構(gòu)成了動(dòng)詞不定式短

9、語(yǔ)。在句子中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等。11. Then the guide taught us how to make a model robot.taught 是動(dòng)詞 teach 的過去式，意為“教”，后面常接雙賓語(yǔ)，即：teach sb. sth. teach sth. to sb. 例句：他教學(xué)生英語(yǔ)。 He teaches English to the students. He teaches students English.12. All in all, it was an exciting day.all in all 總的來說；總之；整體上說常用于句首，用來對(duì)所闡述的內(nèi)容進(jìn)行概括性總結(jié)及歸納。例句：總的來說，你表現(xiàn)不錯(cuò)。 All in all，you do