現(xiàn)代散文-專題訓(xùn)練聯(lián)想想象

1、例題聯(lián)想想象散文1、聯(lián)想想象：（區(qū)別：是否具體、是否真實(shí)存在）（由聯(lián)想，效果：內(nèi)涵豐富，蒼涼悲壯，富有感染力。）（聯(lián)想想象一一眼前現(xiàn)實(shí)一一非眼前）（聯(lián)想想象：表現(xiàn)景物特點(diǎn)，給人以豐富而美麗而想象）例句：“手”聯(lián)想到；看著桌頭厚厚的作業(yè)，想象13.1長寧陽關(guān)雪8.作者此處思接千載，視通萬里，展開豐富的聯(lián)想，用三組排比再現(xiàn)了沙場征戰(zhàn)和親人們的思念，內(nèi)涵豐富，蒼涼悲壯，富有感染力。（聯(lián)想和排比，2分；概括內(nèi)容，1分;效果1分）（表現(xiàn)手法，聯(lián)想想象，內(nèi)涵豐富，蒼涼悲壯，富有感染力）心中浮現(xiàn)出13.1黃天井里的植物12. （5分）寫在泥地種植柳樹后，葉子轉(zhuǎn)黃到透出嫩芽再到枯萎的過程， （1分）從全文看，

2、雖 然著墨不多，但表達(dá)了作者是在盼望已久后的獲得,充滿了喜悅，（1分）因而起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,（1分）尤其是鹿亙誕柳春的新綠與夏的繁茂，突出了楊柳的生機(jī)蓬勃的景象，（1分）給人以豐富而美麗而想象。（1分）（概況內(nèi)容過程，突出時(shí)間性；從全文看結(jié)構(gòu)作用，表達(dá)情感，畫龍點(diǎn)睛；表現(xiàn)手法，虛實(shí)結(jié)合聯(lián)想想象, 表現(xiàn)景物特點(diǎn)， 給人以豐富而美麗而想象）13.1傳統(tǒng)文化長寧（二）閱讀下文，完成第7-12題。（22分）陽關(guān)雪余秋雨我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過黃鶴樓，還在 一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。 我的周圍，人頭濟(jì)濟(jì)，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩。人們來尋景，更

3、來尋詩。有時(shí)候，這種焦渴，簡直就像對失落的故鄉(xiāng)的尋找， 對離散的親人的查訪。文人的魔力，竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)。 他們褪色的青衫里，究竟藏著什么法術(shù)呢？今天，我沖著王維的那首渭城曲，去尋陽關(guān)了。出發(fā)前曾在下榻的縣城向老者打聽，回答是：“路又遠(yuǎn)，也沒什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去?！崩险咛ь^看天，又說：“這雪一時(shí)下不停，別去受這個(gè)苦了?！蔽蚁蛩狭艘还?，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)雪里。一走出小小的縣城， 便是沙漠。除了茫茫一片雪白， 什么也沒有，連一個(gè)皺褶也找不 到。在別地趕路，總要每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石 頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見

4、一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉，一個(gè)黑點(diǎn)。于是，只 好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點(diǎn)兒也沒有被吞食，邊沿全是挺展展的， 緊扎 扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。有這樣的地，天才叫天。有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中 獨(dú)個(gè)兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，巨人也變成了侏儒。天竟晴了，風(fēng)也停了，陽光很好。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動(dòng)，卻在加深，疑惑 半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。 地上的凹凸已成了一種令人驚駭?shù)匿侁愐灰荒侨沁h(yuǎn)年的墳堆，那么多，排列得又那么密，只可能有一種理解：這里是古戰(zhàn)場。我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出艾略特的荒原。這里正是中華歷史的荒原：如雨的馬蹄

5、，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，湖 湘稚兒的夜哭。隨著一陣煙塵,又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。我相信，死者臨亡時(shí)都是面向朔 北敵陣的；我相信，他們又很想在 最后一刻回過頭來，給熟悉的土地投注一個(gè)目光。于是， 他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。遠(yuǎn)處r已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一個(gè)坡，猛一 抬頭，看見不遠(yuǎn)的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關(guān)了。轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，再 直上一道沙坡，爬到土墩底下，四處尋找，近旁正有一碑，上刻“陽關(guān)古址”四字。這是一個(gè)俯瞰四野的制高點(diǎn)。西北風(fēng)浩蕩萬里，直撲面來，踉蹌幾步，方才站住。腳 是站住了，卻分明聽到自己牙齒打戰(zhàn)

6、的聲音。這兒的雪沒有化，當(dāng)然不會(huì)化。所謂古址，已 經(jīng)沒有什么故跡，只有近處的烽火臺(tái)還在，就是剛才看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚(yáng)出來，在千年之后的寒風(fēng)中抖動(dòng)。 眼下是西北的群山， 都積著雪，層層疊疊，直伸天際。王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對于這么一個(gè)陽關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！边@杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。這便是唐人風(fēng)范。 他們多半不會(huì)灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠(yuǎn)，他們的人生道路鋪展得很廣。 告別是經(jīng)常的，步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范，在李白、高適、岑參那里， 煥發(fā)得越加豪邁。在南北

7、各地的古代造像中，唐人造像一看便可識(shí)認(rèn)， 形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代， 卻沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。王維詩畫皆 稱一絕。但是，長安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂。陽關(guān)的風(fēng)雪，竟越見凄迷。?于是，九州的畫風(fēng)隨之黯然。陽關(guān)， 再也難于享用溫醇的詩句。西出陽關(guān)的文人還是 有的，只是大多成了謫官逐臣。即便是土墩，是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關(guān)坍 弛了，坍弛在一個(gè)民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。L身后，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。?誰也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經(jīng)驗(yàn)證過人生的壯美，藝術(shù)情懷的弘廣

8、。?回去罷，時(shí)間已經(jīng)不早。怕還要下雪。7 .本文重點(diǎn)寫尋訪陽關(guān)，但開頭兩段卻不寫陽關(guān)，用意何在？ （2分）8 .請簡要賞析第段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）L9 .聯(lián)系上下文，說說第？段中作者為什么說陽關(guān)“再也難于享用溫醇的詩句”。（3分）10 .下列說法中符合文意的兩項(xiàng)是（）。（6A .第段提及的“焦渴”，正是“文人的魔力”的具體體現(xiàn)之一。B.第段承上啟下，尤其是最后一句話總領(lǐng)下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C.從第段開始，作者采用游記筆法，以行蹤為序，即打聽陽關(guān)、走向陽關(guān)、陽關(guān)懷 古和離開陽關(guān)。D.作者駐足陽關(guān)，用大量筆墨寫墳堆，給陽關(guān)涂上了蒼涼悲壯的色彩。E.作者寫陽關(guān)的樹影、水流、葦草，暗示這里依

9、稀還有當(dāng)年“客舍青青柳色新”的影 子。F.作者從南北各地李白、高適等人的造像中，發(fā)現(xiàn)唐人風(fēng)范豪邁放達(dá)，獨(dú)樹一幟。11 .文中不止一次寫到“雪”，寫“雪”有什么作用？ （ 3分）（二）閱讀下文，完成第 7-12題。（22分）. 天井里的種植葉圣陶搬到上海來十多年，一直住的弄堂房子。住弄堂房子，非但栽不起深林叢樹，就是幾棵花草也沒法種，因?yàn)樘炀锿耆佒T汀。你要看花草只有種在花盆里。盆里的泥往往是反復(fù)地種過了幾種東西的，一點(diǎn)養(yǎng)料早被用完，又沒處去取肥美泥土來加入，所以長出葉子來開出花朵來大都瘦小得可憐。有些人家嫌自己動(dòng)手麻煩，又正有余多的錢足以對付小小 的奢侈的開支，就與花園約定，每個(gè)月送兩回

10、或者三回的盆景來；這樣，家里就長年有及時(shí)的花草，過了時(shí)的自有花匠帶回去一真是毫不費(fèi)事。然而這等人家的趣味大都在不缺少一種照例應(yīng)有的點(diǎn)綴，自己的生活跟花草的生活卻并沒有多大的干系；只要看花匠帶回去的， 不是干枯了葉子，就是折斷了枝干，可見我這話沒有冤枉了他們。再有些人家從小菜場買一點(diǎn)折枝截莖的花草， 拿回來就插在花瓶里， 插成“亂柴把”或者“喜鵲巢”都不在乎，直到 枯萎了，拔起來向垃圾桶一丟，就此完事。這除了 “我家也有一點(diǎn)花草”以外，實(shí)在很少意昧。我們樂于親近植物，趣味并不完全在看花。一條枝條伸出來，一張葉子展開來，你如果耐著性兒看，隨時(shí)有新的色澤跟姿態(tài)勾引你的歡喜。到了秋天冬天,吹來幾陣西風(fēng)

11、北風(fēng)， 樹葉毫不留戀地掉將下來，這似乎最乏味了。 然而你留心看時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)枝條上舊時(shí)生著葉 柄的處所，有很細(xì)小的一粒透露出來， 那就是來春新枝條的萌芽。 春天的到來是可以預(yù)計(jì)的， 所以你.對著沒有葉子的枝條也不至于感到寂寞，你有來春看新綠的希望。這固然不值一班 珍賞家的一笑，在他們，樹一定要搜尋佳種， 花一定要能夠入譜， 尋常的種類跟譜外的貨色 就不屑一看；但是，果能從花草方面得到真實(shí)的享受，做一個(gè)非珍賞家的 “外行”又有什么關(guān)系。然而買一點(diǎn)折枝截莖的花草來插在花瓶里，那是無法得到這種享受的；叫花匠每個(gè)月送幾回盆景來也不行， 因?yàn)闀r(shí)間太短促，你不能讀遍一種植物的生活史；自己動(dòng)手弄盆栽當(dāng)然比較好

12、，可是植物入了盆猶如鳥進(jìn)了籠，無論如何總顯得拘束，滯鈍，跟原來不一樣。推 究到底，只有把植物種在泥地里最好。地呢？弄堂房子的天井里有的是堅(jiān)硬的水門??！去年秋季我又搬家了。經(jīng)朋友指點(diǎn)，來看這所房子，才進(jìn)里門，我就中了意，因?yàn)槊?所房子的天井都留著泥地，再不用你費(fèi)事，只有一條過路涂的水門汀。搬了進(jìn)來之后，我就 打算種點(diǎn)東西。一個(gè)賣花的由朋友家介紹過來了。我說要一棵垂柳，大約齊樓上的欄桿那么 高。他說有，下禮拜早上送來。到了那禮拜天，一家的人似乎有一位客人將要到來的樣子， 都起得很早。但是，報(bào)紙送來了，到小菜場去買菜的回來了， 垂柳卻沒有消息。那賣花的“放 生” 了吧，不免感到失望。忽然，“樹來了機(jī)

13、了 ！”在弄堂里賽跑的孩子叫將起來。三個(gè)人扛著一棵綠葉蓬蓬的樹，到門首停下；不待豎直，就認(rèn)知這是柳樹而并不是垂柳。為什么不 帶垂柳來呢？種活來得難哩，價(jià)錢貴得多哩，他們說出好些理由。不垂又有什么關(guān)系，具有 生意跟韻致是一樣的。就叫他們給我種在門側(cè)；正是齊樓上的欄桿那么高。問多少價(jià)錢，兩 塊四，我照給了。人家都說太貴，若在鄉(xiāng)下，這樣一棵楊樹值不到兩毛錢。我可不這么想。 三個(gè)人的勞力，從江灣跑了十多里路來到我這里，并且有一棵綠葉蓬蓬的楊樹，還不值這一點(diǎn)錢嗎？柳樹離開了地土一些時(shí)，種下去過了三四天，葉子轉(zhuǎn)黃，都軟軟地倒垂了；但枝條還 是綠的。半個(gè)月后就是小春天氣，接連十幾天的暖和，枝條上透出許多嫩芽

14、來，這尤其讓人 放心，現(xiàn)在吹過了幾陣西風(fēng)節(jié)令已交小寒，這些嫩芽枯萎了，然而清明時(shí)節(jié)必將有一樹新綠是無疑的。到了夏天，繁密的柳葉正好代替涼棚，遮護(hù)這小小的天井。柳樹以外我又在天井里種了一棵夾竹桃，一棵綠梅，一條紫藤，一叢薔薇，一個(gè)芍藥根，以及叫不出名字來的兩棵灌木。又有一棵小刺柏，是從前住在這里的人家留下來的。天井小，而我偏貪多；這幾種東西長大起來， 必然彼此都不舒服。我說笑話，我安排下一個(gè)“物 競”的場所，任它們?nèi)幦?“天擇”吧。那棵綠梅花蕾很多，明后天有兩三朵開吧。7 .第段畫線句中運(yùn)用“勾引” 一詞，是否恰當(dāng)？簡述理由。（2分）8 .簡析第段寫“珍賞家”的作用。（3分）9 .第段和第段都

15、寫了養(yǎng)植花草的三種情況，順序卻不同，為什么這樣安排？ （4分）10 .第段畫線句含義是。（211 .對第段分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（6分）A.秋季搬家中意的房子是因?yàn)橛斜阌诜N植的泥地，照應(yīng)了前文的內(nèi)容。B.等待送來柳樹的描寫可謂一波三折，由期盼到失望繼而興奮到接收。C.接收柳樹的原因是三個(gè)勞力跑了十幾里的付出，表明我是善良的人。D. “樹來了樹來了 ！" 口語反復(fù)運(yùn)用，再現(xiàn)了送來柳樹時(shí)孩子們的喜悅。E.承上啟下過渡自然；濃墨鋪敘，表現(xiàn)的是內(nèi)心糾結(jié)于對垂柳的失望。F.本段圍繞“送柳樹”寫了眾多的小人物，形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。12.第段寫“種植”，從藝術(shù)價(jià)值的角度，結(jié)合全文加以評析。

16、（5分）5答案：陽關(guān)雪7 .開頭兩段，作者由己及人，寫到了今人的歷史文化情結(jié)，不僅為尋訪陽關(guān)蓄勢（1分），而且暗示作者的陽關(guān)之旅也是一次文化之旅（1分）。散文開頭描寫環(huán)境景物議論 ：引出話題，引出下文活動(dòng) 內(nèi)容，作鋪墊，照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨）格式：概況內(nèi)容觀點(diǎn)+固定術(shù)語我曾有緣 8 .作者此處思接千載，,視通萬里，展開豐富的聯(lián)想，用三組排比再現(xiàn)了沙場征戰(zhàn)和親人們的思念，內(nèi)涵 豐富，蒼涼悲壯，富有感染力。（聯(lián)想和排比，2分；概括內(nèi)容，1分；效果1分）（表現(xiàn)手法，聯(lián)想想 象，內(nèi)涵豐富，蒼涼悲壯，富有感染力）心中浮現(xiàn)出9 .r唐代沒有把屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)，藝術(shù)只是為了制造娛樂（2分）；西出陽關(guān)的

17、文人大多是謫官逐臣，抒發(fā)的只是嘆息（1分）。（聯(lián)系上下文）10 . A C （6分）（承上啟下，結(jié)尾段使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；游記題材，線索是行蹤；文章情節(jié)細(xì)節(jié)）11 .文中不止一次寫雪，在不斷點(diǎn)題的同時(shí)（1分），也為全文營造了一種蒼涼悲壯的氛圍（1分），增添了 陽關(guān)的滄桑之感（1分）。（環(huán)境景物天氣描寫：點(diǎn)題照應(yīng)題目；營造氛圍；增添情感基調(diào)）12 .天氣寒冷，路途遙遠(yuǎn)，作者孤身前往（2分）；曾經(jīng)驗(yàn)證過人生壯美和藝術(shù)情懷弘廣的陽關(guān)沒能繼續(xù)享用溫醇的詩句，而今成為廢墟（2分）。（概況含義：淺層概況游記內(nèi)容；深層點(diǎn)明主旨情感）天井里在植物7. （2分）恰當(dāng)。貶詞褒用（或擬人手法）；（1分）用在這里突出枝

18、葉的新鮮色澤和優(yōu)美姿態(tài)對人們的吸引。（1分）或不恰當(dāng)。用詞低俗；（1分）用在這里破壞了枝葉給人清新、活潑的美麗感受。（1分）（修辭手法、貶詞褒用：突出景物特點(diǎn)，）8. （3分一）以“珍賞家”的不屑一看，（1分）反襯我們在平?；ú葜蝎@真趣的自得心態(tài)；（1分）進(jìn)而為后文描寫在弄堂泥地栽種作鋪墊。（1分）（反面典型作用配角作用：以反襯，為后文做鋪墊）9. （4分）第段，按“盆栽種”、“花匠送”、“瓶插花”的順序描繪三種養(yǎng)植花草的狀態(tài)，（1分）層層深入地表達(dá)了渴望在泥地種植花草樹木的心情。（1分）第段順序相反，層層深入地揭示了只有在泥地種植，（1分）才能真正享受花草樹木生長勃勃生機(jī)的過程。（1分）（順序?qū)哟巫饔茫喊凑枕樞?，概括層次?nèi)容，層層深入表達(dá)心情，層層深入揭示過程道理）10. （2分）不是要花草樹木做殘酷的競爭，（1分）而是讓他們在天井的泥地里蓬