三年級(jí)閱讀訓(xùn)練2015

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題             一、我會(huì)閱讀下的短文，并回答問題。（16分） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de  dé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu  chuí)柳，在微風(fēng)吹(chu  cu)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn 

2、 nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗?！迸叮禊Z湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！ （1） 給短文加個(gè)題目                              (2分)（2） 能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：    &#

3、160;                          。(2分)（3） 第2自然段先寫了湖水的（        ）、（        ），再寫湖的四周有（    &

4、#160; ） ，接著寫樹下有（        ）和 （          ） ，最后寫湖上有（          ）。(6分)（4） 用“-”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)（5） 這段話的主要意思是（     ）(2分)A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景

5、色。D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。（6） 上面的短文你最喜歡哪一句？請(qǐng)抄下來(lái)，并說(shuō)明理由。(2分)                                        &#

6、160;                          二、閱讀短文，回答問題（16分） 有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。 那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，

7、手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。 從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X，也和我一起起床。 1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 張開（      ）   仔細(xì)（      ）  美麗（      ） 升起（      ）   隨意（

8、      ）  喜愛（      ） 2、圖示蒲公英的變化。（4分） 時(shí)    間：  早晨中午傍晚第二天早上 草地顏色：（     ）（     ）（    ）（      ） 花的形狀：（     ）（   

9、60; ）（    ）（      ） 3、 這篇短文主要講了_.（2分） 三、. 閱讀語(yǔ)段，回答問題 校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑?！?#160;   1寫近義詞（1分） &

10、#160;      確實(shí)（      ）             似乎（       ）    2在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞（1分）        矮?。?#160;   &#

11、160;  ）             稀疏（       ）    3校園的老槐樹有多高？有多粗？（2 分）                      

12、60;                                             4短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（1分）&

13、#160;5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來(lái)。你能仿照它也寫一個(gè)比喻句嗎？（2分）  四 、閱讀短文                                       

14、0;  我的外公 我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。        每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。        外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。      

15、60; 那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。       傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙。”我說(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠。”爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一

16、直討論到9點(diǎn)多才回家。       第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！”      后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。       我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣啊！1、這篇短文共有       個(gè)自然段。（1）2、短文是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用畫出這句話。（2）3、短文先總的寫了外

17、公                                                  

18、;                   接著寫                              &#

19、160;                                                 &#

20、160;     最后寫                                            

21、0;                             4、文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情？（2）   五、閱讀短文，回答問題（8分） 一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。 一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。 剛走了一

22、半路程   他們內(nèi)部發(fā)生了沖突   一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)  你怎么不肯出力   被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)   你不要講我了   你是最調(diào)皮的一只   擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵   卻受到他們合伙的批評(píng)   你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易 參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多，大青蟲被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。 當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。1  給第三

23、自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2  開始，大青蟲被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)開（2分）3     后來(lái)大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開（2分）4螞蟻明白了什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）（                               

24、0;                                   ） 六、閱讀短文             &#

25、160;                                    . 小街的故事    清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像

26、一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走啊！”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲喊道。“急死人了！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。“唉！小街太窄了！”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。     人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和的勸開兩個(gè)正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的，右邊走！前邊的，別停住!快點(diǎn)走！”     人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了

27、小溪的歡歌。1、    找出文中的比喻句，用畫出來(lái)。（2分）”2、    寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 溫和（     ）    窄（      ）    繁忙（      ） 停止（     ）    快（   &#

28、160;  ）                    緩慢（      ）3、讀了這個(gè)故事之后，你受到了什么啟發(fā)？（3分）                   

29、                        七、閱讀短文                          

30、;                                          苦練-貝多芬的故事 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.

31、低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地. “這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開喉嚨喊道:”來(lái)人呀!來(lái)人呀!”什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問. 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。 “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！?旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水

32、。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”1、用“     ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“     ”畫出來(lái)并在括號(hào)中改正。（2分）      （   

33、;    ）     （      ）3、 將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面橫線上。（2分）4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分） 高亢（        ）    豪華（）分散（）鎮(zhèn)靜（） 5、這篇文章是按順序?qū)懙?。?分）6、這篇短文贊揚(yáng)了（）。（2分）、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的

34、精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說(shuō)一說(shuō)好嗎？（3分）八、閱讀短文                                       

35、0;                                                同情的眼神很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(yòu)?？磥?lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。”突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他