《濃濃鄉(xiāng)土情》教學(xué)設(shè)計

1、濃濃鄉(xiāng)土情教學(xué)設(shè)計學(xué)科 品德與社會 授課年級 四年級 授課教師：王麗敏教學(xué)內(nèi)容 四年級品德與社會下冊 濃濃鄉(xiāng)土情教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀：感受家鄉(xiāng)的可愛、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。知識與技能：探究家鄉(xiāng)的住宅、飲食習(xí)俗及文化生活的形成歷史之間的關(guān)系過程與方法：考察和了解家鄉(xiāng)的文化生活，過去的住宅、飲食習(xí)俗等。教學(xué)重點通過了解家鄉(xiāng)的文化生活，飲食習(xí)俗，認識自己家鄉(xiāng)特色的地域文化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)具準備 課件教學(xué)課時課時小學(xué)品德與社會教學(xué)設(shè)計 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間 教師活動 學(xué)生活動設(shè)計意圖和預(yù)期效果一、導(dǎo)課 1分鐘同學(xué)們，還記得賀知章的回鄉(xiāng)偶書嗎?板書課

2、題 誦讀古詩 齊讀課題 為導(dǎo)入課題做鋪墊二、說說東北話 5分鐘我國地域遼闊，方言眾多，可以說是“南腔北調(diào)” ，說說我們東北的方言。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，東北話的特點是什么?說一說其它地方的方言 學(xué)生說說 學(xué)生回答 學(xué)生交流 知道鄉(xiāng)音也表達了鄉(xiāng)土情三、藝術(shù)及民俗工藝 10分鐘各地有各地的方言各地有各地的藝術(shù)。介紹我們家鄉(xiāng)的藝術(shù)文化?了解不同地方的民俗藝術(shù)（課件輔助介紹）學(xué)生交流學(xué)生猜一猜 了解各地的文化藝術(shù)，展示智慧，表達熱愛與追求。四、民居面面觀 8 分鐘我們生活的地方氣候、地形、地理位置有什么特點呢?家鄉(xiāng)的民居是怎樣的？有什么特點？ 了解其他地方的民居（課件輔助介紹）學(xué)生探討、交流 介紹猜

3、一猜知道不同的民居反映了各地的民俗風(fēng)情。五追溯地名的來歷 8 分鐘每個家鄉(xiāng)的街名、地名和住宅一樣，也記載著家鄉(xiāng)的歷史。你知道家鄉(xiāng)的哪些地名的由來?組內(nèi)合作、交流全班交流了解不同地方過去、現(xiàn)在的民宅及特點。激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感六美食佳肴 8分鐘中國人的飲食習(xí)慣大致可概括為八個字“南甜、北咸、東辣、西酸”，作為東北人你了解東北人的飲食嗎？介紹其它家鄉(xiāng)的特色菜。 學(xué)生介紹學(xué)生交流展示家鄉(xiāng)的飲食文化提升作為家鄉(xiāng)人的歸屬感和自豪感板書設(shè) 計和作業(yè) 作業(yè)：關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展， 熱愛家鄉(xiāng)。板書設(shè)計：濃 濃 鄉(xiāng) 土 情方 言藝 術(shù)民 居地 名飲 食教學(xué)反思濃濃鄉(xiāng)土情一課通過讓學(xué)生考察和了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可

4、愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。在上課前我做了充分的準備，收集了大量的資料，制作了實用的課件。在導(dǎo)入新課時，我運用古詩回鄉(xiāng)偶書這首詩表達的思想感情而導(dǎo)入課題。 俗話說：興趣是最好的老師。四年級的孩子又是最具有好奇心的，多媒體教學(xué)的直觀性，生動性能激發(fā)孩子無盡的想象力和激發(fā)孩子的好奇心。因此，我充分利用所長，精心設(shè)計多媒體課件。配合著學(xué)生的介紹，我也時不時的做些補充。讓學(xué)生了解了更多關(guān)于家鄉(xiāng)的文化特色。讓孩子們通過耳薰目染，形象感知，體驗學(xué)習(xí)的快樂和樂趣。通過這堂課加深了學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解和認識，喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的情感。    對于孩子們來說，認識和了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情并不困難，難的是怎樣體會到這其中的一個“情”字。在這堂課上我的失誤恰恰也出在這里，圖片中的美食、瓜果很誘人，美景很吸引人，但是在“情”字沒有太大的突破，對風(fēng)土人情涉及的較少，我認為這跟自己的知識的積累有很大的關(guān)系，對這方面的了解不夠到位。    上完這節(jié)課讓我也增長了很多知識，讓我明白了要上好一節(jié)課很不容易，除了上課前要做好充分的準備外，平時的積累很重要。我在知識的積累和靈活應(yīng)用上面還很欠缺