英語協(xié)會假期經(jīng)驗交流會活動總結(jié)

1、英語協(xié)會假期經(jīng)驗交流會活動總結(jié) 英語協(xié)會假期經(jīng)驗交流會活動總結(jié) 英語協(xié)會假期經(jīng)驗交流會活動總結(jié) 回憶我們協(xié)會開展的活動，為豐富同學們的校園文化生活，加強協(xié)會成員們的凝集力。我們英語協(xié)會舉辦了以“共同交流共同進步為主題的假期經(jīng)驗交流會。目的是為協(xié)會成員交流經(jīng)驗、擴展視野、豐富生活、互相了解、互相學習提供一個英語交流的平臺。本次活動主要圍繞協(xié)會成員在假期中的所見所聞展開交流。在融洽和諧的環(huán)境中，同學們暢所欲言、各抒己見，認真思索，兩個小時的活動很快就結(jié)束了?，F(xiàn)將本次活動工作總結(jié)如下： 一、活動的基本狀況： 1、活動規(guī)模：兩個小時 2、時間安排：201*年10月14日晚上7點3、地點選擇：42404

2、教室 二、活動的目的： 我們提倡在活動中用英語交流和自由講話，這是我們協(xié)會的一個亮點。讓每個成員都上臺開口說英語，就是為了培養(yǎng)他們對英語的興趣和以提升他們的英語交際能力。我認為無論是什么樣的體驗，都讓自己成長了，并且他們訴說增長了我們的見識，更重要的是能加強更多同學的說話能力和自信心，在活動中收獲豐富的人生經(jīng)驗，為將來的就業(yè)做一個基礎(chǔ)。我們還提供了一個讓成員們互問互答的環(huán)節(jié)，讓他們在交流的過程中更加的了解對方，增進彼此的感情，強化我們協(xié)會的凝集力。 三、活動的效果： 參加活動的成員們個個情緒高漲、氣氛熱烈，成員們將自己在假期中的所見、所感、所想、所得與會上成員分享交流，有說假期去打工的，言語里

3、透出打工的艱難經(jīng)歷和收獲。有以ppt的形式介紹自己家鄉(xiāng)的旅游景點和美食，讓每個人都大飽眼福和口福。有英語講得好的，就英語方面的收獲和經(jīng)驗進行了交流，為成員們學習英語提供了寶貴的學習看法。有唱歌唱得好的，為大家高歌了一曲，他們的深切體會和出色發(fā)言博得在場成員的陣陣掌聲。大家都暢所欲言、用心交流、虛心學習、分享各自新奇的見聞和最深心得體會，成員們的講述不僅增長了我們的見識，而且增進成員之間的感情，強化了我們協(xié)會凝集力。協(xié)會成員們紛紛表示，以后要以飽滿的熱情投入到學和生活中來，努力學習、勇于施行、樂于奉獻、服務社會！本次活動達到了預期效果，取得了圓滿成功，活動在愉快的氛圍中結(jié)束了。 四、存在問題：

4、缺席人數(shù)較多，中途有人早退。 五、活動建議：通過本次活動的順利舉辦并結(jié)合以前的經(jīng)驗，我們對以后更好的開展活動提出以下建議: 1、精心策劃及時行動。關(guān)于整個活動的開展，必須認真而細致地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)克制定具體的實施方案，策劃工作一旦完成，必須及時付諸行動，否則就會影響活動的開展。 2、做好宣揚工作，通過張貼海報，網(wǎng)絡宣揚等方法。 3、強化溝通。想把活動做好，我們必須做好新老成員的交流溝通工作，因為老成員已經(jīng)做過我們協(xié)會的工作，并在活動過程中積存了一定的經(jīng)驗。通過交流，我們能夠更加清楚地知道辦好活動需要注意哪些問題。 此次假期經(jīng)驗交流會的成功舉行，不僅為同學們提供了一次寶貴的

5、經(jīng)驗交流機會，也提升了成員們對彼此的熟悉，同時也為下次活動的開展打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)，我想有這么多的經(jīng)驗，下次我們一定做得更好。 英語協(xié)會 201*年10月16日 擴大閱讀：英語經(jīng)驗交流會總結(jié) 英語經(jīng)驗交流會總結(jié)材料 英語是當今世界上主要的國際通用語言這一，也是世界上最廣泛使用的語言。據(jù)1986年的統(tǒng)計，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。假設(shè)加了世界各國中小學生學習英語的人數(shù)，懂英語

6、的人就更多了。 英語的使用范圍也非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言,它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一。總之，在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴展化,科學技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷提升,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化進程，使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用。 因此，我們學好英語對實現(xiàn)上述目標是具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義的。依據(jù)學院關(guān)于創(chuàng)建文明

7、學風建設(shè)的精神，我院積極準備了一系列活動，并于五月中旬召開了本次英語經(jīng)驗交流會。 活動基本狀況： 1、時間：201*年5月16日16:30-18:002、地點：湖南理工學院南院7t13、面對對象：新聞學院08級全體學生及09級少部分學生4、主講人員：新聞學院輔導員老師鐘玲玲5。主要內(nèi)容：關(guān)于大學英語四級考試的沖刺備戰(zhàn)、關(guān)于英語學習經(jīng)驗的交流、關(guān)于四級考試的技巧要點講解 活動成效： 為了總結(jié)此次活動成果，分析活動中存在的不夠，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結(jié)，主席團中肯的發(fā)言、批評，并分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報組織。 活動自我評估 總體來說，我們這次學風建

8、設(shè)之英語經(jīng)驗交流會的活動，各個階段的準備都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：1、密切配合 多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了輔導員老師的支持與參加，并且調(diào)動起全院08、09同學參加進來，宣揚后，也得到其他年級的同學的支持與積極參加。2、分工具體安排合理在活動沒有開始之前，負責人就已經(jīng)將材料、任務合理分配，同時也注意到宣揚組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學們普遍反映優(yōu)良。3、活動影響范圍大 我們除了在08級內(nèi)做好本次活動，同時將其擴大到全院。4、活動全面深入 從初期活動內(nèi)容確實定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣揚組織同學進行分工，一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)

9、討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提升了同學們的思想熟悉。 在成功的背后，我們也認真反省思索了我們的不夠。 1、經(jīng)驗交流會講義材料準備不充足。活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于通知不到位，導致信息交流有點混亂，各別班級沒有準備講義材料。 2、安排上存在不夠。主要體現(xiàn)在活動中各別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。3、宣揚力度不夠大。 活動經(jīng)費結(jié)算共計90元 1、計劃書、總結(jié)書等打印費10元。2、講義材料打印80元由各班班費籌集3、申請教室押金100院可返還 活動結(jié)果及意義 1、活動雖然小，卻含義深遠，凡響優(yōu)良，充分發(fā)動

10、了大家對英語的熟悉，并提升了大家對四級考試來臨的緊迫感。 2、這次活動我們以最小的費用高質(zhì)量的完成了最有意義的一次動員兼知識交流的活動。附件 附件一：英語講義材料 lectureforcollegeenglightest4 one:abilityimprovinglistening:1)listeningpractice2)readingspeed 3)vocabulary(bulb/bear;heal/heel) reading:1)comprehension(vocabulary,grammar,difficultystructure)2)speed(vocabulary+extensiv

11、ereading)3)logicalreasoningandtest-takingskillsa:fastreading sequence:title(mainidea),thefirstquestion,circlethekeywords, tracethekeyswordsintheoriginaltext,answerquestionone,thenquestiontwob:readingcomprehension vocabulary:1)passiverecognitionofdifficultywords(guess);chineseequivalents 2)phrases;co

12、llocations cloze:reading(scanthewholearticle),morphology(synonyms),syntax,grammar,setcollocation,context,logic,translation: writing:choiceofwordsandphrase;grammar;ideas;organization(logic),trytousesimplesentences,(somethingaboutmodelessay) cet-4preparations1.apocketdictionary 2.textbooks(vocabulary,

13、text,vocabularyexercise) 3.中學基礎(chǔ)好的同學主要是詞匯與閱讀量；中學聽力少的同學主要是聽力學習4.cet-4testsandmodeltests(lastphase) two:skillsformultiplechoices1. 原文詞語/提前看選擇 m:thetaxidrivermusthavebeenspeeding. w:well,notreally.hecrashedintothetreebecausehewastryingnottohitaboxthathadfallenoffatruckaheadofhim. q:whatdowelearnaboutthe

14、taxidriver?a)heturnedsuddenlyandranintoatree.*b)hewashitbyafallenboxfromatruck.c)hedrovetoofastandcrashedintoatruck.d)hewastryingtoovertakethetruckaheadofhim.2. 依據(jù)常識排除選項 accordingtowhattheauthoradvocates,whichofthefollowinggroupsofpeoplewouldbeconsideredhealthy?a)peoplewhohavestrongmusclesaswellasfi

15、gures. b)peoplewhoarenotpresentlyexperiencinganysymptomsofdiseases.c)peoplewhotrytobeashealthyaspossible,regardlessoftheirlimitations.*d)peoplewhocanrecoverfromillnesswithoutseekingmedicalcare.依據(jù)常識，以上b選項顯然不正確，因為沒有顯然癥狀的人仍可能患有疾病。d)也不正確，否則經(jīng)過醫(yī)生治療的人就都不是健康的人了。依據(jù)a，只有體型好的男女才算健康，也不合理。3. 絕對化排除 有絕對意義的詞匯，如must,

16、always,all,will的選項，一般為錯誤選項。選項中含有相對意義的詞匯，如can,may,sometimes,some,notalways,一般為正確答案。也就是說，越是模棱兩可，含模糊糊，越可能是正確答案，因為它適用的范圍更廣。 puttingthenewscienceandmathstandardsintopracticewillprovedifficultybecause_.a)thereisalwayscontroversyineducationalcircles.(絕對化) b)notenougheducatorshaverealizedthenecessityfordoin

17、gso.同義c)schooldistrictsareresponsibleformakingtheirowndecisions.* d)manyschoolteacherschallengetheacceptabilityofthesestandards.(同義)4. 跨題的重復選擇 31題.accordingtothepassage,thenccfounditoutrageousthat_.a)alltheproductssurveyedclaimtomeetisostandards.b)theclaimsmadebyproductsareoftenunclearordeceiving.*c

18、)consumerswouldbelievemanyofthemanufacturersclaims.d)fewproductsactuallyprovetobeenvironmentallyfriendly. 32題.asindicatedinthispassage,withsomanygoodclaims,theconsumers_.a)b)c)d) arebecomingmoreconsciousabouttheproductstheyaregoingtobuy.arestillnotwillingtopaymoreforproductswitgreenlabeling. arebeco

19、mingmoreawareoftheeffectsdifferentproductshaveontheenvironment.stilldonotknowtheexactimpactofdifferentproductsontheenvironment.* 34題.whatisoneoftheconsequencescausedbythemanyclaimsofhouseholdproducts?a)theyarelikelytoleadtoseriousenvironmentalproblems.b)consumersfinditdifficulttotellthetruefromfalse

20、.*c)theycouldarousewidespreadangeramongconsumers.d)consumerswillbetemptedtobuyproductstheydontneed.5. 泄露命題線索的幾種組合5.1語義相同 atheycantfitintothemachine(同義)b)theyhavenotbeendeliveredyet.*c)theyweresenttothewrongaddress. d)theywerefoundtobeofthewrongtype.同義5.2語義相反 atheyshouldbeburiedlyingdown正btheyshouldb

21、eburiedstandingup*(反)ctheyshouldbeburiedafterbeingwashed. d)theyshouldbeburiedwhenpartiallydecayed.(不合常理)5.3語義相關(guān) aavoideatinganyfood*b)preparetherighttypeofpietoeatc)washhishandsthoroughly d)practiceeatingapiequickly(b,c,d相關(guān)) 6.morestandardstofindoutthewrongchoices(l)信息與原文相反(2)將原文信息張冠李戴 (3)將原文中不確定的或

22、未通過證實的內(nèi)容作為正確的或客觀的來表述(4)改變原文的條件、范圍、頻率、可能性等(5)無中生有 (6)以各別代替整體，馬上原文所舉例子的特別現(xiàn)象推廣為普遍現(xiàn)象(7)隨意比較原文中提到的兩個事物 (8)將原文具體化，即題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍 (9)原文中或某個人物的目標、目的、愿望、誓言等內(nèi)容，在題目中作為客觀事實陳述three:skillsforwriting 1. length(andnumberofsentences);2.handwriting;3.proof-reading;4.marking usefulexpressions:heavyexposure;affects

23、;exertanegativeimpact;academicwork/leftanunforgettableimpressiononmymind;isfirmlyrootedinmymemory/ahasexertedaprofound-far-reachinginfluence/impactonb) 打開思路aspects:who;what;where;how;why/past;present;future/individual,family,society(government)/local;china;world/scienceandtechnology;education;econom

24、y(finance;trade)/transportation/material;spiritual;moral/physical;intellectual句型 1.beginning whenitcomestotheissueof/faced/confrontedwiththequestionof,somepeopleclaim/argue/advocatethat,but/while/whereasothers thereismuchdiscussion/debate(publiccontroversy)nowadaysover/on/abouttheissue a(n)growing/i

25、ncreasingnumberofpeople(peopleinever-increasingnumbers)arebeginningtorealizethat accordingtoa(n)recent/official/survey/investigation/study,2.exemplification toillustratethispoint,iwouldliketocite/quote/giveanexample.hereisacaseinpoint.3.classification therearethreekindsofsecondaryschools. secondarys

26、choolsconsistof(comprise;aremadeupof)threetypes.schoolsmaybeclassified(divided;put)intotwotypes(categories). primaryschoolsmaybefurtherdivided(furtherclassified;sub-divided)into4.comparisonandcontrast1)similarity swedenisaboutthesameas(issimilarto)norwayinthatithasasmallagriculturalarea.2)difference

27、 norwayhasasmallpopulation,but(while;whereas)swedenhasamuchlargerpopulation.nandsaredifferent(dissimilar)inthat ontheonehand,dhasthesmallestlandarea;ontheother,ithasthelargestpercentageofagriculturalarea. xisquite(totally;completely;entirely)differentfromy.xisjust(exactly;precisely)thesameasy.5.caus

28、eandeffect the(primary/leading/underlying/deep-seated)causeof(reasonfor)higherpriceswasanincreaseindemand. anincreaseindemandoftencauses(resultsin;leadsto;giveriseto;contributeto/bringsabout),higherprices.6.coherence first;firstly;firstofall/tostart/beginwith, second;moreover;furthermore;besides;ina

29、dditionto;whatsmore,;moreimportantly,;finally7.analysisandargument befor(against)sth.(sb.)/beinfavorof(beopposedto)ibegtodiffer/disagree./letsagreetodisagree. arecentstudy/survey/investigation(conducted/carriedoutbysb.)shows/indicates/reveals/demonstratesthat somepeoplemaythink(believe;claims;beofth

30、eopinionthat)itistruethat./indeed, ifweweightheadvantagesanddisadvantages,wemayfindthattheformerplaysamoreimportantrolethanthelatter/8.ending fromwhathasbeendiscussedabove/judgingfromtheaboveanalysis/inviewoftheabove-mentionedevidence,one/wemaysafelyarriveat/cometo/draw/reachtheconclusionthat obviously/clearly/apparently/evidently,itisnecessary/essentialthatproper/immediatemeasures/actionsshouldbetaken(to) four:skillsfortranslation i.漢語從反面表達，譯文從正面表達 例1：他提出的論據(jù)相當不充實。 譯文：theargumentheputforwardisprettythin.(詞) 例2：我們確信，年輕一代將不會辜負我們的信任。譯文：weareconfid