大班體育：爬長(zhǎng)城

1、大班體育：爬長(zhǎng)城設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建

2、長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、 長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：第1頁(yè) / 總共 20頁(yè)1 、運(yùn)用多種材料，自主

3、搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼

4、兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？第2頁(yè) / 總共 20頁(yè)設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)

5、看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的

6、結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。第3頁(yè) / 總共 20頁(yè)2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里

7、，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :第4頁(yè) / 總共 20頁(yè)最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天

8、安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更

9、是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)。第5頁(yè) /

10、 總共 20頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4

11、) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。第6頁(yè) / 總共 20頁(yè)上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是

12、本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、 長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇

13、、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲第7頁(yè) / 總共 20頁(yè)1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料

14、，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性

15、，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。第8頁(yè) / 總共 20頁(yè)在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。

16、于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、 長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)

17、里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说?頁(yè) / 總共 20頁(yè)抵御敵人的侵略修建長(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的

18、地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像第 10頁(yè) / 總共 20頁(yè)后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的

19、心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、 長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)

20、題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它第 11頁(yè) / 總共 20頁(yè)是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用

21、輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”

22、站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感第 12頁(yè) / 總共 20頁(yè)到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料

23、和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界

24、人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。第 13頁(yè) / 總共 20頁(yè)1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們

25、的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名

26、的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去第 14頁(yè) / 總共 20頁(yè)爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？”“我們也想去爬長(zhǎng)城？”“ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽

27、的嘗試爬長(zhǎng)城。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城第 15頁(yè) / 總共 20頁(yè)3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)

28、城1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國(guó)人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門(mén)”，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對(duì)北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國(guó)著名的人文景觀(guān)。在“北京天安門(mén)”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國(guó)的國(guó)旗、首都北京，在觀(guān)看了北京天安門(mén)廣場(chǎng)，人民大會(huì)堂，萬(wàn)里長(zhǎng)城

29、等北京著名景觀(guān)的圖片、錄像后，孩子們對(duì)長(zhǎng)城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長(zhǎng)城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對(duì)長(zhǎng)城也有了極大的興趣；當(dāng)聽(tīng)到錄象中說(shuō)到以前建長(zhǎng)城是為了抵御敵人，而如今長(zhǎng)城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來(lái)北京都會(huì)去爬長(zhǎng)城時(shí)，孩子們對(duì)爬長(zhǎng)城更是充滿(mǎn)了好奇：“老師，你有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？” “爬長(zhǎng)城累不累？” “我們也想去爬長(zhǎng)城？” “ ”。第 16頁(yè) / 總共 20頁(yè)于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長(zhǎng)城”。一方面如課程指南中所說(shuō)的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)

30、土游戲的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見(jiàn)的梯子、長(zhǎng)凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長(zhǎng)城，滿(mǎn)足孩子“爬長(zhǎng)城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂(lè)趣并提高孩子解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長(zhǎng)城音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)長(zhǎng)城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長(zhǎng)城是中國(guó)人的驕傲1) 你喜歡長(zhǎng)城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL(zhǎng)城，如今它成了世界人民觀(guān)光旅游的景點(diǎn)。它像中國(guó)的一條巨龍，有一萬(wàn)多里，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類(lèi)的奇跡是我們中國(guó)人的驕傲！二、搭長(zhǎng)城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長(zhǎng)城，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。1) 你們有沒(méi)有爬過(guò)長(zhǎng)城？想不想爬長(zhǎng)城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長(zhǎng)城3) 檢查長(zhǎng)城是否牢固？三、爬長(zhǎng)城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長(zhǎng)城第 17頁(yè) / 總共 20頁(yè)1) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長(zhǎng)城3) 說(shuō)說(shuō)爬長(zhǎng)城的感受？4) 結(jié)束：我們中國(guó)有北京天安門(mén)、長(zhǎng)城，還有許多名勝古跡，我們回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽中國(guó)還有哪些有名的地方，我們?cè)俚诫娔X上、書(shū)上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題