知識助我成長完成課件

1、知識助我成長知識助我成長放羊娃的故事放羊娃的故事有位記者看見一個小男孩在山有位記者看見一個小男孩在山坡上放羊，于是采訪他；坡上放羊，于是采訪他；記者問：記者問：“你為什么放羊？你為什么放羊？”放羊娃回答：放羊娃回答：“掙錢掙錢”記者又問：記者又問：“為什么要掙錢？為什么要掙錢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“娶媳婦娶媳婦”記者再問：記者再問：“為什么要娶媳婦？為什么要娶媳婦？”放羊娃說：放羊娃說：“養(yǎng)娃養(yǎng)娃”記者問：記者問：“養(yǎng)娃做什么呢？養(yǎng)娃做什么呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“放羊放羊”這樣下去，放羊娃的命運會改變嗎？這樣下去，放羊娃的命運會改變嗎？放牛娃的故事（二）放牛娃的故事（二） 當他還

2、是個放牛娃的時候，他就在牛背上當他還是個放牛娃的時候，他就在牛背上夢想能飛上藍天。夢想能飛上藍天。 1980 1980年，他父親不幸病逝，剛上初二的他年，他父親不幸病逝，剛上初二的他不得不輟學不得不輟學. .學校的老師冒雨找到了他的母親：學校的老師冒雨找到了他的母親：“這孩子成績好，退學太可惜，可不要把孩這孩子成績好，退學太可惜，可不要把孩子的前途耽誤了。子的前途耽誤了。” ” 正在地里干活的放牛娃正在地里干活的放牛娃重返了校園重返了校園.1984.1984年，他終于實現(xiàn)了那個牛背年，他終于實現(xiàn)了那個牛背上的夢想，進入了空軍飛行學院。上的夢想，進入了空軍飛行學院。這個放牛娃就是英雄航天員聶海勝

3、這個放牛娃就是英雄航天員聶海勝放牛娃和放羊娃的不同命運告訴放牛娃和放羊娃的不同命運告訴我們什么？我們什么？教育使我們獲得知識教育使我們獲得知識. .知識改變我們的命運知識改變我們的命運. .教育是我們獲得知識教育是我們獲得知識的主要途徑的主要途徑知識促進我們成長知識促進我們成長知識從哪里來？知識從哪里來？ 教育的含義教育的含義 ： 教育，是以促進人的發(fā)展、教育，是以促進人的發(fā)展、 社會的進步為目的，以傳授知識、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動.教育的目的教育的目的:促進人的發(fā)展、社會的進步促進人的發(fā)展、社會的進步教育的手段教育的手段:傳授知

4、識、經(jīng)驗傳授知識、經(jīng)驗教育的對象教育的對象:人人家長：家長：我要教育我的兒我要教育我的兒子，免得他成為愚人子，免得他成為愚人朋友：朋友：做得對，要給孩做得對，要給孩子準備上學用的錢子準備上學用的錢家長：家長：這筆錢數(shù)目不小這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了啊，夠我買頭毛驢了朋友：朋友：如果你買驢，而如果你買驢，而不讓孩子上學，家里就不讓孩子上學，家里就有有兩頭驢兩頭驢了了這個幽默故事的寓意是什么？這個幽默故事的寓意是什么？1 1、教育對個人的重要作用、教育對個人的重要作用對個人的成長來講，教育起著重要的作用。對個人的成長來講，教育起著重要的作用。一方面一方面，教育是每個人生活的準備。，教育是每個

5、人生活的準備。另一方面另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。未來的基礎。 這是一對親兄弟，父親很早就去世了，母親精神這是一對親兄弟，父親很早就去世了，母親精神失常，他倆和失常，他倆和7070多歲的奶奶相依為命，由于家中貧窮多歲的奶奶相依為命，由于家中貧窮的日子實在沒法再供兄弟倆都來上學，這時家人決定的日子實在沒法再供兄弟倆都來上學，這時家人決定要放棄一個人了。要放棄一個人了?？墒窃摲艞壞囊粋€呢？可是該放棄哪一個呢？ 面對嚴酷的現(xiàn)實，剛剛小學畢業(yè)的弟弟面對嚴酷的現(xiàn)實，剛剛

6、小學畢業(yè)的弟弟放棄了上學，他決定到垃圾場撿垃圾供哥哥放棄了上學，他決定到垃圾場撿垃圾供哥哥上學。上學。 兄弟倆的命運將發(fā)生兄弟倆的命運將發(fā)生怎樣的變化？怎樣的變化？哥哥黃亭：哥哥黃亭： 經(jīng)過刻苦攻讀，經(jīng)過刻苦攻讀，高考高考634634分，在全校排第一名分，在全校排第一名，被中國人民大學外國語學院錄取。，被中國人民大學外國語學院錄取。 黃亭說：黃亭說：“通過學習，一方面想豐富自己通過學習，一方面想豐富自己的知識面。另一方面，想接受高等的知識面。另一方面，想接受高等教育教育之后找之后找一份比較一份比較好的職業(yè)好的職業(yè)，可以改變家庭這種境況。，可以改變家庭這種境況?！?弟弟黃猛：弟弟黃猛： 每天騎著

7、三輪車每天騎著三輪車，拿著耙子、蛇皮袋，拿著耙子、蛇皮袋不停地走街串巷，不不停地走街串巷，不管春夏秋冬，刮風下管春夏秋冬，刮風下雨，整日與垃圾、污雨，整日與垃圾、污水、蒼蠅在一起。累水、蒼蠅在一起。累了就在垃圾場里鋪上了就在垃圾場里鋪上一塊塑料布，躺在地一塊塑料布，躺在地上就睡，餓了就拿出上就睡，餓了就拿出奶奶給做的飯在垃圾奶奶給做的飯在垃圾場里吃場里吃 你認為導致兄弟二人命運不同的原因你認為導致兄弟二人命運不同的原因是什么？是什么？第三：教育為人的幸福生活奠基。第三：教育為人的幸福生活奠基。 教育獲取知識，知識改變命運教育獲取知識，知識改變命運！合作交流合作交流：教育對個人教育對個人還有還有

8、什什么意義？么意義？ 日本二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，國家經(jīng)濟和政治癱瘓，日本二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，國家經(jīng)濟和政治癱瘓，國家陷入了崩潰的邊緣！日本人深知國家的發(fā)國家陷入了崩潰的邊緣！日本人深知國家的發(fā)展復興要靠展復興要靠教育教育，教育發(fā)展的好，就會人才輩，教育發(fā)展的好，就會人才輩出，國家興旺就指日可待！他們把國家有限的出，國家興旺就指日可待！他們把國家有限的資金中大部分投資于資金中大部分投資于教育事業(yè)教育事業(yè)，義務教育達到，義務教育達到了高中水平，公民素質(zhì)普遍較高，日本也成為了高中水平，公民素質(zhì)普遍較高，日本也成為世界世界經(jīng)濟強國經(jīng)濟強國！科技促進經(jīng)濟發(fā)展，科技來源！科技促進經(jīng)濟發(fā)展，科技來源于人才，人才來源于教育！這

9、從日本人的身上于人才，人才來源于教育！這從日本人的身上得到了充分的體現(xiàn)！得到了充分的體現(xiàn)！是什么促進了日本經(jīng)濟的迅速發(fā)展？是什么促進了日本經(jīng)濟的迅速發(fā)展？神七號火箭升天神七號火箭升天開啟探月工程開啟探月工程 氣象衛(wèi)星監(jiān)控氣象衛(wèi)星監(jiān)控幫助我們預測天氣幫助我們預測天氣高鐵，帶來飛快高鐵，帶來飛快的速度體驗的速度體驗二、我們享有受教育權利二、我們享有受教育權利（一）受教育權的涵義（第（一）受教育權的涵義（第6060頁）頁） 受教育權是指公民有從國家接受受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。物質(zhì)幫助的權利。普及義務教育普及義務教育促

10、進公民受教育權利的實現(xiàn)促進公民受教育權利的實現(xiàn)義務教育的含義義務教育的含義 義務教育是指國家統(tǒng)一實施的義務教育是指國家統(tǒng)一實施的所所有適齡兒童和少年有適齡兒童和少年必須必須接受的教育，接受的教育，是是國家國家必須必須予以保障的公益事業(yè)。予以保障的公益事業(yè)。義務教育是誰的義務？義務教育是誰的義務？適齡兒童少年適齡兒童少年國家、社會、學校、家庭國家、社會、學校、家庭 我們：要認真學習，珍惜受教育的機會， 認真履行受教育的義務國家：要加大教育投入，興辦學校， 培養(yǎng)師資，提高教師待遇社會：捐資助學，尊師重教，拒招童工， 維護教學秩序和場地設施學校：按時接納學生入學，不得開除未成年 學生，保質(zhì)保量，按時

11、進行教學活動家庭：家長應及時送子女入學，不得使 在校接受義務教育的學生輟學u孩子上學不上學只是個人私事嗎？談談你的看法。(友情提醒友情提醒: :結合材料及義務結合材料及義務教育的含義來分析教育的含義來分析)小麗的故事(一): 小麗是八年級學生,開個體飯館的爸爸缺人手,非讓小麗退學到飯館幫忙不可,并且對學校老師振振有辭的說：“孩子上不上學，是我家的私事,別人管不著”。受教育不僅僅是個人的事。受教育不僅僅是個人的事。受教育是公民享有的基本權利，也是公民受教育是公民享有的基本權利，也是公民必須履行的基本義務。必須履行的基本義務。義務教育具有強制性，適齡兒童、少年必須接義務教育具有強制性，適齡兒童、少

12、年必須接受義務教育。受義務教育。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。益事業(yè)。教育能為人的幸福生活奠基，教育獲取知識，教育能為人的幸福生活奠基，教育獲取知識，知識改變命運。教育關系到民族、國家的未來。知識改變命運。教育關系到民族、國家的未來。小麗的故事(二): 小麗輟學離校小麗輟學離校, ,學校領導和鎮(zhèn)文化教育辦公學校領導和鎮(zhèn)文化教育辦公室負責人五次上門做思想工作，小麗爸爸仍然室負責人五次上門做思想工作，小麗爸爸仍然拒絕讓小麗上學。鎮(zhèn)政府責成鎮(zhèn)文教辦對小麗拒絕讓小麗

13、上學。鎮(zhèn)政府責成鎮(zhèn)文教辦對小麗強制執(zhí)行接受九年義務教育，責令其立即返校強制執(zhí)行接受九年義務教育，責令其立即返校上學，并對小麗的家長罰款上學，并對小麗的家長罰款10001000元元思考：小麗的思考：小麗的事例事例說明義務教育具有什么特說明義務教育具有什么特 征？征？1、義務教育、義務教育具具有強有強制性制性2、義務教育具有公益性、義務教育具有公益性20062006年年1212月月1111日，教育部透露，日，教育部透露，20072007年，我年，我國農(nóng)村中小學全免學雜費。國農(nóng)村中小學全免學雜費。20152015年我國將實現(xiàn)免年我國將實現(xiàn)免費義務教育。費義務教育。3、義務教育具有、義務教育具有統(tǒng)一性統(tǒng)一性統(tǒng)一性還包括：制定統(tǒng)一的義務教育統(tǒng)一性還包括：