老百曉在線小學(xué)語文教案(多篇)

1、老百曉在線小學(xué)語文教案(多篇) 第一篇：為我唱首歌吧教學(xué)制定 - 【老百曉在線】中小學(xué)語文 為我唱首歌吧教學(xué)制定 第二篇：一、學(xué)弈詞語解釋 - 【老百曉在線】中小學(xué)語文老師 一、學(xué)弈詞語解釋 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。 弈秋，通國之善弈者也。弈：通國：之：善： 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中近也。日初出大如車蓋，及 其日中則 如盤盂 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ 至，思援弓繳而射之。使： 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 誨：其：惟弈秋之為聽：雖：之：鴻鵠：將至：思：援：此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 弓繳：之： 孔子不能

2、決也。 兩小兒笑曰：“孰 為 汝 多知 乎! 雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。俱：弗假設(shè)：矣：六、解釋句子的意思。 我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。 為是其智弗假設(shè)與？為：其：與： 及其日中如探湯。 曰：非然也。曰：非：然： 孰為汝多知乎! 二、比較以下“之字的不同用法。 1.弈秋，通國之善弈者也。() 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ 2.一人雖聽之。() 3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵。() 此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 4.思援弓繳而射之。() 5.雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。() 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中近也。 三、將以下句子譯成現(xiàn)代漢語。 1.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 日初出大如車蓋，及其日

3、中則如盤盂 2.一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 孔子不能決也 3.為是其智弗假設(shè)與? 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 4.奕秋，通國之善弈者也。 七、兩小兒辯日中兩個小孩辯的問題是： 5.雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。 他們這樣說的理由是：一個小孩認(rèn)為，另一 四、學(xué)弈的中心思想：這篇文言文通過的 個小孩認(rèn)為：。 事，說明了的道理。 八、兩小兒辯日這篇文言文通過的事， 說明了的道理。 五、解釋畫橫線的詞語。 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其 故。 第三篇：小學(xué)語文教案范例 烏鴉喝水教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)、鞏固第一課時所學(xué)字詞。 2、通過多種方式朗誦、心得課文；背誦課文，積存語言。

4、3、懂得碰到困難要認(rèn)真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。 教學(xué)重難點： 朗誦、心得課文；明白碰到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思索的道理。 教具準(zhǔn)備： 小礦泉水瓶子多個，小石子假設(shè)干， 小剪刀一把用于分組實驗；動畫課件一組幫助學(xué)生理解、朗誦心得課文各色五角星多個用于隨機(jī)激勵學(xué)生。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)生字：上節(jié)課我們熟悉的生字你們還記得嗎?讓我們跟他們打個招呼吧？出示幻燈片，復(fù)習(xí)生字 2.讀詞語。 3.學(xué)習(xí)：猜一猜，連一連。 二、出示第一幅圖 1.看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫的是什么？ 2.小朋友請找一找，課文哪個自然段是寫這幅圖的？找出來認(rèn)真讀一讀。 3.誰愿意讀給大家聽？指名讀 4.出示

5、幻燈片第一自然段，誰能讀出烏鴉十分口渴、非常著急的語氣？ 5.指名讀。 6.自由讀。 7.齊讀。 過渡語：這只烏鴉確實非常著急，可光著急也沒有什么用啊，得想想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法呢？ 三、出示第二幅圖 1.誰來說一說烏鴉想到什么辦法呢？ 2.指名讀。 3.看圖體會烏鴉喝水時的高興的心情。 4.出示字幕第2、3自然段，誰能用高興的語氣來讀？ 5.指名讀。 6.誰愿意做這一只快樂的烏鴉，說說你用了什么好的辦法呢？ 7.老師演示，同學(xué)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 8.哪位同學(xué)說說老師是怎么做的呢？指名回答 四、讀整篇課文 五、拓展 1.討論烏鴉喝水辦法的優(yōu)缺點？ 2.如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該

6、怎么做呢？小組內(nèi)討論，看哪個小組的辦法最好。 六、板書 19烏鴉喝水 喝不著水想辦法喝著水 第四篇：小學(xué)語文一年級教案 小學(xué)語文一年級教案mf教學(xué)制定 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固b的讀音及于a、o、i、 u四個調(diào)號拼讀。 2、學(xué)會m、f兩個聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。 3、學(xué)會聲母m、f與單韻母的拼音，會拼讀fo 、 fa、bù、m、mù等音節(jié)。 4、初步學(xué)會讀輕聲。 5、會在四線格里照樣子抄寫m、f兩個聲母。 教具準(zhǔn)備：字母卡片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查。 卡片認(rèn)讀b與a、o、i、u四個調(diào)號的拼讀。 二、導(dǎo)入新課。 今天我們接著學(xué)習(xí)兩個新的聲母，強(qiáng)調(diào)：聲母的發(fā)音和單韻母不一樣，它

7、念得又輕又短。 三、教學(xué)聲母m。 1、看圖說話引出m。 “摸的聲母是m。出示m 2、教學(xué)m的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，氣流從鼻子出來。 2記憶字形。用順口溜記字形：“兩個門洞m、m、m。 3、指導(dǎo)書寫。m的筆順是：m 先寫豎，再寫兩個左彎豎。 m寫在四線格的中格。 4、教學(xué)聲母f。 1、看圖說話引出f。 2、教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。 2記憶字形。 可用順口溜：“一根拐杖f、f、f。 3、指導(dǎo)書寫。f兩筆寫成，寫在四線格的上格和中格。 四、教學(xué)m、f和單韻母的拼讀。重點和難點 五、鞏固學(xué)習(xí)。 記順口溜：兩個門洞mmm一根拐杖 ff

8、f右下半圓bbb 2、認(rèn)讀卡片上的b mf 3、用卡片認(rèn)讀聲母和音節(jié)。抽各別學(xué)生檢查 六|、學(xué)生寫聲母mf 資料 ：高興的一天 今天上午，爸爸帶我去爬山坡。我們爬呀爬，終于爬到了山頂。我看到山頂上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧輝煌，好看極了！我剛想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里傳出了一段娓娓動聽的聲音：“請大家愛護(hù)佛像，不要亂摸亂動，扔垃圾.我聽了，馬上把手收了回來。 兒歌：爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛護(hù)大佛不要摸。 第五篇：小學(xué)語文一二年級教案 小學(xué)語文一二年級教案 第一課 拼音 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握基礎(chǔ)詞語的拼音 2 通過拼音可以正確書寫詞語 教學(xué)內(nèi)容 1 讓學(xué)生依據(jù)拼

9、音寫詞語 2 讓學(xué)生依據(jù)詞語寫拼音 3 區(qū)分平舌和翹舌 第二課 生詞 教學(xué)目標(biāo) 1掌握書上的生詞 2掌握詞語的意思 3 能根(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng)：ww)據(jù)給出的字組詞 4 知道單詞的同義詞和反義詞 5掌握基礎(chǔ)的諺語和成語 教學(xué)內(nèi)容 1 課本生單詞的讀寫 2課本生單詞的聽寫 3 基礎(chǔ)單詞的同義詞和反義詞 4 依據(jù)給出的字組詞 5 簡單成語和諺語的學(xué)習(xí) 第三課詩歌的學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 能理解簡單詩歌的意思 2 能對背景有一個簡單的了解 3 能背誦詩歌 教學(xué)內(nèi)容 1 講解詩歌的背景和創(chuàng)作背景 2 講解詩歌的主要內(nèi)容和中心思想 3講解詩歌中的修辭手法和表達(dá)技巧 4 講解詩歌中各別字的用法 第四課閱讀理解 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠讀懂教材的課文 2 能流利朗誦課文 3 能分析文章的主要內(nèi)容和中心思想 4 能大概掌握修辭手法 教學(xué)內(nèi)容 1 朗誦課文 2 分析