我多想去看看 (4)

1、教學內(nèi)容：人教版語文第一冊102頁 教學目標： 1、理解13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。 2、理解2個偏旁“心、方”。 3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。 4、準確、流利地朗讀課文。 教學準備：教學課件、田字格。 教學重難點：讀準字音，讀通課文；理解偏旁“心”、“方”；會區(qū)別形近字并能把生字書寫準確、端正。 教學理念： 在學習的課堂里，常常會發(fā)生很多意想不到的事情。這些通常是學生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應充分讓學生自主地、積極地、快樂地學習。語文課程標準也指出，語文課堂應該是學生自己的天地，語文閱讀教學是學生自己充滿個性化的活

2、動；要讓學生學會合作學習。所以，在學習的過程中，設置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學生自主學習，使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說；在自讀自悟、主動探究中理解生字，感受到祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學設計： 一、 激趣導入： 小朋友，你們最想去什么地方呢？ 今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看。課件出示北京風光圖片（課件） 你們知道這是什么地方嗎？ 看到這么美麗的風景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？ 能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件） 板書課題。 小朋友說得真棒?。∧俏覀円黄饋碜x一讀課題好嗎？齊讀。 你有什么好辦法記住“想”？ （引導學生通過各種辦法識記，同時學習

3、“心”字底。用上“心”字底是因為想一件事情要用心去想。）（課件） 二、初讀課文： 1、 有一個小朋友學習非常認真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時候不但能聽清字音，還能夠知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？ 老師范讀課文，學生認真聽。 2、那個小朋友學習特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認真讀一讀，劃出生字詞語。 二、學習生字詞語 1、 課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯?，這些生字是什么。 2、 出示生字，學生自己練讀。（課件

4、） 同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評價的。（課件） 讀得好的當小老師帶領大家一起讀。 3、 想一想，你能夠用什么辦法記住什么生字？ 學生暢所欲言，相機教學“方”字旁。學生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。（課件） 4、 比一比，看誰的眼睛亮。（鞏固生字學習情況）（課件） 三、再讀課文 看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還理解嗎？ 指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽一聽學習伙伴怎樣評價。（課件） 四、生字書寫 1、學寫生字。注意“升”的第一筆。（課件示兩次撇的筆畫。） 2、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？（“點”靠近豎中線起筆。） 3、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢

5、？（“豎”在豎中線上。） 他們的區(qū)別是什么呢？ 4、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。 比一比，看誰寫得漂亮。（投影） 五、作業(yè) 收集相關北京的風光圖片和天安門廣場上升旗的相關資料。 第二課時 教學內(nèi)容：人教版語文第一冊第十一課。復習生字新詞，學習課文內(nèi)容，了解北京風光，培養(yǎng)學生熱愛北京的思想感情。 教學目標： 1、 能準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、 了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。 教學準備：北京風光圖、教學課件。 教學理念： 在學習的課堂里，常常會發(fā)生很多意想不到的事情。這些通常是學生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，

6、應充分讓學生自主地、積極地、快樂地學習。語文課程標準也指出，語文課堂應該是學生自己的天地，語文閱讀教學是學生自己充滿個性化的活動；要讓學生學會合作學習。所以，在學習的過程中，設置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學生自主學習，使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說；在自讀自悟、主動探究中理解生字，感受到祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學設計： 一、 復習 沿著彎彎的山路，讀準這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（課件） 指名讀。 小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？ 一生讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。 二、學文 1、 自由讀文，你讀

7、懂了什么？ A、“誰想去什么地方？” 指導朗讀。 B、理解“遙遠”。 多遠算是“遙遠”？舉例來說。課件示地圖，認識北京的地理位置。（課件）C、“為什么想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。學校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴、肅穆）。天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起?？从嘘P升旗儀式的圖片。老師解說。（課件）你看到了什么？感覺到了什么？文中哪個詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”。指導朗讀“我多想去看看?！薄斑b遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀?！毖a充材料：（1）、國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴格要求自己，認真訓練。（2）、國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。（3）、升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。再讀“遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀?！遍]上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來背這幾句話。齊讀全文。2、 指導朗讀全文北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風景。一起去看一看吧。（課件）讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。3、 讓我們比一比，哪個小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達出來。生自己練，可以和同桌一起背誦。指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)