新人教版初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(共35頁(yè))

1、編號(hào)：8s-1-121.如何使用刻度尺實(shí)驗(yàn)報(bào)告    班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1觀察刻度尺零刻線是否磨損： 量 程：   分度值： 2測(cè)作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)、寬作業(yè)本長(zhǎng)作業(yè)本寬課本長(zhǎng)課本寬  3測(cè)硬幣直徑設(shè)計(jì)方案（可以 畫(huà)圖說(shuō)明）：硬幣直徑： 編號(hào)：8s-1-142.用停表測(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏褂猛１頊y(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間二、實(shí)驗(yàn)器材：機(jī)械停表一塊（量程15min，分度值0.1s），實(shí)驗(yàn)用小車一輛，擋板一塊，斜面(長(zhǎng)0.73m、10°角傾角

2、)一個(gè)。三、實(shí)驗(yàn)步驟：1觀察表的 和 ，并檢驗(yàn)停表的按鈕和指針是否正常工作。2.在斜面上確定小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，終點(diǎn)處安置擋板3.將小車放置在斜面上，由起點(diǎn)處釋放，同時(shí)按下停表按鈕，小車運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)的同時(shí)再次按下停表按鈕。4.讀出并記錄停表的讀數(shù)為 s。5.整理實(shí)驗(yàn)器材。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 s。編號(hào)：8s-1-233.測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確測(cè)量時(shí)間、距離并求出平均速度。2、加深對(duì)平均速度的理解3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告4、會(huì)用公式v=st進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算二、實(shí)驗(yàn)原理:v=st三、實(shí)驗(yàn)器材:小車、斜面、 、 、木塊四、 實(shí)驗(yàn)

3、步驟1、檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好無(wú)損。2、按課本23頁(yè)圖1、4-1組裝器材。3、把小車放在斜面頂端，用刻度尺測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端要通過(guò)的路程s1 ，填入表格。4、用停表測(cè)量小車通過(guò)路程s1 的時(shí)間t1，填入表格。5、根據(jù)測(cè)得s1 和t1利用公式v=st算出小車通過(guò)全程的平均速度v1。6、將小車放在斜面頂端，測(cè)出小車到斜面中部的距離s2 ，填入表格。7、用停表測(cè)量小車通過(guò)路程s2的時(shí)間t2，填入表格。8、根據(jù)測(cè)得s2 和t2利用公式v=st算出小車通過(guò)全程的平均速度v2。路程時(shí)間平均速度s1 =t1 =v1 =S2 =t2=v2 =編號(hào)：8s-3-494.用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次

4、： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計(jì)，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。二、實(shí)驗(yàn)器材： ，分別裝有熱水，溫水，冷水的3個(gè)燒杯。三、操作要求：1.檢查器材。2.估測(cè)熱水的溫度。3.用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度，操作正確。4.估測(cè)溫水的溫度。5.用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度，操作正確。5.估測(cè)冷水溫度。6.用溫度計(jì)測(cè)量冷水的溫度，操作正確。8.整理器材。四、實(shí)驗(yàn)記錄：1.觀察器材：溫度計(jì)的量程 ，分度值 。2.記錄數(shù)據(jù)：手指的感覺(jué)（熱或冷）估測(cè)溫度實(shí)測(cè)溫度五、反思與拓展：為什么不能用體溫計(jì)測(cè)量熱水的溫度？編號(hào)：8s-3-535.固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

5、一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）把裝有海波的試管（高度約3cm）放在盛有熱水（稍低于熔點(diǎn)，海波的熔點(diǎn)是48）的大燒杯里。試管內(nèi)裝有溫度計(jì)和攪拌器（玻璃棒），隨時(shí)攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度。 （2）等海波的溫度接近熔點(diǎn)時(shí)，稍減慢加熱速度。注意觀察海波的變化：試管壁開(kāi)始海波逐漸 溫度 海波全部熔化后溫度 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）開(kāi)始加熱時(shí)，海波物態(tài) ，溫度計(jì)示數(shù)逐漸 （2）在一定的 海波開(kāi)始融化，熔化過(guò)程中 熱，但溫度計(jì)示數(shù) ，海波處于 態(tài)。（3）當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)示數(shù) 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 編號(hào)：8s-3-596.水 的 沸 騰實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次

6、： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)步驟： 在燒杯里放入適量 ，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把 插入水里。 把酒精燈點(diǎn)著，給燒杯加熱。 邊觀察邊記錄。 做好實(shí)驗(yàn)后，把器材整理好。 觀察記錄： 水溫在 60以下時(shí)，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡 ，有少量氣泡 。 水溫在6090之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸 。 在90100之間時(shí)，小氣泡上升越來(lái)越 。 水 時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在 不變。 移走酒精燈， 停止。 時(shí)間（min）012345678910 溫度值（）          &#

7、160;實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 沸騰是在液體 和 同時(shí)進(jìn)行的 現(xiàn)象。 水在沸騰時(shí)，溫度 。編號(hào)：8s-4-737.光反射時(shí)的規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1、提出問(wèn)題: 2、猜想或假設(shè)： 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1）一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面；（2）讓一束光沿某一角度射到O點(diǎn)，經(jīng)過(guò)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；（3）改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；（4）取下紙板，用量角器量出NO兩側(cè)的角i和角r，填入表中；（5）把紙板NOF向

8、前折或向后折，觀察是否能看到反射光線。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角1  2  3  3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 編號(hào)：8s-4-778.平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律1在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的 用鉛筆畫(huà)上一條直線，把平面鏡 立在這條直線上 2在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡

9、背后所成的像并不是 ，是 像 3拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了說(shuō)明背后所成像的大小與物體的 相等 4用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離比較兩個(gè)距離的大小發(fā)現(xiàn) 四、自我評(píng)估：該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是 的，所得結(jié)論也是 做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在 進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯 五、交流與應(yīng)用：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是 編號(hào)：8s-4-819.探究光的折射現(xiàn)象班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次：    

10、      一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄科矫骁R成像特點(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)器材：激光筆、平行光源、水槽和水、鉛筆、玻璃磚三、實(shí)驗(yàn)步驟        1、把鉛筆放入裝有水的水槽中，觀察現(xiàn)象        2、用激光筆照射玻璃磚，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論      1.折射光線與入射光線和法線在 .2.折射光線與入射光線分居 兩側(cè)。3.當(dāng)光從光疏介質(zhì)斜射入光密介質(zhì)中時(shí)，折射角 入射角。4.當(dāng)光從光密介質(zhì)中斜射入光疏介質(zhì)時(shí)，

11、折射角 入射角。5.當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也隨著 。6.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。編號(hào)：8s-5-9710.探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)實(shí)像和虛像的認(rèn)識(shí)，收集有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的數(shù)據(jù)和資料2、觀察凸透鏡成像的有關(guān)現(xiàn)象和收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中歸納出凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡 蠟燭 光具座 火柴 刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟1、估測(cè)凸透鏡焦距 f = cm2、收集凸透鏡成像規(guī)律的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（完成表格一、二）3、歸納出凸透鏡成像的規(guī)律（完成表格三）注意事項(xiàng)1、實(shí)驗(yàn)時(shí)，將有關(guān)器材放置在水平桌面上，應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏在同一條

12、直線上，并使蠟焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度。2、怎樣找像：當(dāng)成實(shí)像時(shí)，移動(dòng)光屏，使光屏上得到最清晰的像時(shí)，光屏的位置才是像的位置表格一：成實(shí)像時(shí)（f= cm）像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm應(yīng)用倒立、縮小的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12表格二：成虛像時(shí)（f= cm）像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm應(yīng)用正立、放大的像123表格三：結(jié)論（歸納凸透鏡成像規(guī)律）物距（u）像的性質(zhì)像距(v)應(yīng)用正（倒）放大（縮?。?shí)（虛）u2fu=2ffu2fu=fuf編號(hào)：8s-6-11011.用天平測(cè)固體、液體的質(zhì)量姓名： 班級(jí)： 同組人： 1、 實(shí)驗(yàn)名稱：2、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?/p>

13、1）學(xué)會(huì)用天平測(cè)固體、液體的質(zhì)量，熟練掌握天平的使用方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，初步知道一些特殊的測(cè)量方法。 3、 實(shí)驗(yàn)器材： 、 、立方體組（內(nèi)有體積相同的鋁塊、鐵塊、銅塊各一）、燒杯、水四、實(shí)驗(yàn)操作步驟及要求1、移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié) 使天平橫梁平衡，將鋁塊放在天平 邊托盤(pán)，在 邊托盤(pán)加、減砝碼或調(diào)節(jié)游碼使橫梁再次平衡；將右邊托盤(pán)中各個(gè)砝碼的質(zhì)量相加，再加上標(biāo)尺上的讀數(shù)，將鋁塊的質(zhì)量填于表格中。2、用同樣的方法稱出鐵塊、銅塊的質(zhì)量填于表格中，觀察數(shù)據(jù)和物體體積，思考為什么大小一樣的物體質(zhì)量會(huì)不同。3、用天平稱出60ml水的質(zhì)量：在量筒中裝入60ml的水，稱出空燒杯的質(zhì)量m1

14、填于表格，將量筒中的水倒在燒杯中，稱出燒杯裝水后的總質(zhì)量m2填于表格，則用m2 m1可得所測(cè)60ml水的質(zhì)量填于表格中。4、利用上面方法稱出40ml水的質(zhì)量填于表格中，觀察數(shù)據(jù)的關(guān)系，思考水的質(zhì)量大小和水和體積之間存在什么樣的聯(lián)系。5、實(shí)驗(yàn)完畢，整理器材。五、記錄和結(jié)論：物理量質(zhì)量（g）鋁塊質(zhì)量鐵塊質(zhì)量銅塊質(zhì)量空燒杯的質(zhì)量m1水和燒杯總質(zhì)量m260ml水的質(zhì)量40ml水的質(zhì)量編號(hào)：8s-6-11312.同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1提出問(wèn)題： ；2猜想與假設(shè)： ；3制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： ； ；4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及收集證據(jù)：（1）選取

15、你需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材 （2）測(cè)出物體的體積 （3）測(cè)出物體的質(zhì)量 （4）重復(fù)（2）、（3）步驟35次，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)5分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問(wèn)題，能初步得出的結(jié)論是： 。6實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。編號(hào)：8s-6-11813.測(cè)量鹽水和形狀不規(guī)則塑料塊（不吸水）的 密 度 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)原理： 方法:（1）將鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)出 的總質(zhì)量m1 將燒杯中的鹽水倒入 中，體積為v 用天平側(cè)出 的質(zhì)量m2鹽水的密度為 測(cè)量鹽水的密度鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1倒入量筒中的水的體積剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2量筒中鹽水的質(zhì)量m

16、3鹽水的密度測(cè)形狀不規(guī)則的塑料塊的密度方法：用天平測(cè)出塑料塊的 將量筒中倒入適量的水 將塑料塊、鐵塊用細(xì)線拴在一起，鐵塊在下，塑料塊在上 將鐵塊浸沒(méi)在水中，量筒中液面刻度為v1將塑料塊用鐵塊拽著也浸沒(méi)在水中，量筒中液面刻度為V2塑料塊的密度為： 編號(hào)：8x-7-714.彈簧測(cè)力計(jì)的使用實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)原理和構(gòu)造 彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就 ，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和它受到的拉力成 ，彈簧測(cè)力計(jì)正是根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)的。彈簧測(cè)力計(jì)都由 、指針、 、掛鉤、吊環(huán)和外殼等組成，常見(jiàn)的兩種彈簧測(cè)力計(jì)及其內(nèi)部構(gòu)造如圖1所示。實(shí)驗(yàn)步

17、驟：使用方法（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要看清其 ，所要測(cè)量的力不能超過(guò)它的量程。（2）測(cè)量前要看清楚彈簧測(cè)力計(jì)的 ，以便測(cè)量時(shí)讀數(shù)。（3）測(cè)量前要檢查指針是否指在 。（4）使用前，要輕輕地來(lái)回拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的 ，以免指針被卡住，給測(cè)量帶來(lái)較大的誤差。（5）測(cè)量時(shí)，拉彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的力要和測(cè)力計(jì)的外殼 ，避免扭曲和摩擦，盡量減小由于摩擦產(chǎn)生的測(cè)量誤差。（6）要等到示數(shù) 后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度板表面 。三、讀數(shù) 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)比較簡(jiǎn)單，要先搞清楚彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，然后再根據(jù)指針?biāo)傅奈恢茫ㄒ欢ㄒ粗羔樐┒怂傅奈恢茫┳x出所測(cè)量力的大小。四、使用彈簧測(cè)力計(jì)容易出現(xiàn)的問(wèn)題（1）用測(cè)力

18、計(jì)測(cè)量超過(guò)量程的力；（2）沒(méi)有調(diào)零就進(jìn)行測(cè)量；（3）使用前沒(méi)有來(lái)回拉動(dòng)彈簧，用指針被卡的測(cè)力計(jì)測(cè)量；（4）所測(cè)拉力與測(cè)力計(jì)外殼不平行；（5）示數(shù)沒(méi)有穩(wěn)定就讀數(shù)；（6）讀數(shù)時(shí)視線與刻度板表面不垂直；（7）手拿掛鉤，把物體 上測(cè)量。編號(hào)：8x-7-1015.重力的大小跟什么因表有關(guān)系實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?#160; 實(shí)驗(yàn)器材： 彈簧測(cè)力計(jì)的量程          ，分度值       。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_編號(hào)：8x-8-1716.阻力

19、對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：1、實(shí)驗(yàn)中要觀察 。2、實(shí)驗(yàn)中相同的條件是：都讓 ；不同的條件是：平面上三種表面的 不同。）分析：讓小車從斜面的同一高度滑下是為了什么？（為了保證 。）三種表面的粗糙程度不同又是為了什么？（為了使小車在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的 不同。）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：接觸面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ，這說(shuō)明小車受到的摩擦力越 ，速度減小得越 。編號(hào)：8x-8-2017.二力平衡的條件實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題: 二、

20、猜想或假設(shè)： 圖1 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、先按圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。2、在細(xì)線的兩端懸掛相同的鉤碼，觀察紙板是否靜止。_紙板受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系？_。方向有什么特點(diǎn)？_3、扭轉(zhuǎn)一下紙板，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，紙板是否靜止？_ , 重新平衡后，兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？_。4、在細(xì)線兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，紙板是否靜止？_。5、在紙板上任選其他兩個(gè)孔系好線重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果它們大小_，方向_，且作用線在_上，則物體就平衡。交流與評(píng)估你覺(jué)得本實(shí)驗(yàn)還有什么地方需要改進(jìn)？四、注意事項(xiàng)注意調(diào)整輪的高度，使紙板在被拉至懸空時(shí)

21、下沿不要碰到桌面。編號(hào)：8x-8-2418.摩擦力的大小與什么有關(guān)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)原理：在水平方向上,物體只受到兩個(gè)力的作用,分別是使物體向前運(yùn)動(dòng)的 和阻礙物體運(yùn)動(dòng)的 .由于物體勻速運(yùn)動(dòng),物體處于 狀態(tài),故 等于拉力.只要測(cè)量出拉力的大小,即可知道滑動(dòng)摩擦力的大小。 一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):影響滑動(dòng)摩擦力的因素較多因此在探究過(guò)程中要設(shè)法控制實(shí)驗(yàn)條件(變量).分別確定滑動(dòng)摩擦力與每一個(gè)因素的關(guān)系.請(qǐng)寫(xiě)出控制變量的計(jì)劃_ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.如圖1甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在木板上勻速滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于

22、木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1填入表格。2.如圖14-1乙所示，把砝碼放在木塊上，以改變木板與木塊間的壓力，再用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2，并與F1大小進(jìn)行比較。3.如圖14-1丙所示，把棉布鋪在木板上,改變接觸面的粗糙程度,再用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3,并與F1大小進(jìn)行比較.實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)條件彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N123分析與論證通過(guò)分析數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與兩個(gè)物體的_有關(guān),還與_的大小有關(guān),接觸面越_ 壓力越_,滑動(dòng)摩擦力越_。 評(píng)估 由于彈簧測(cè)力計(jì)本身重力的作用,為保證拉力水平,拉動(dòng)木塊時(shí)手要握住測(cè)力計(jì)的

23、_ ,拉木塊時(shí)盡可能_ ,指針不要顫動(dòng)。交流與合作各小組成員對(duì)比實(shí)驗(yàn)活動(dòng),總結(jié)出影響摩擦力大小的因素。 編號(hào)：8x-10-54 19.20. 浮力的大小等于什么實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法：·設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) .1、如何測(cè)量物體受到的浮力？2、如何測(cè)量物體所排開(kāi)的液體的重力？·進(jìn)行實(shí)驗(yàn)·1、 照?qǐng)D1那樣，先在空氣中稱出石塊重，再把石塊浸沒(méi)在溢水杯的水中，求出石塊受到的浮力，然后稱出從溢水杯排到小桶中的水重?？諝庵惺瘔K的重力/N石塊浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力/N石

24、塊受到的浮力/N桶和水的總重力/N空桶的重力/N石塊從溢水杯排到小桶中的水重/N石塊的浮力和從溢水杯排到小桶中的水重的關(guān)系·分析論證：1、通過(guò)比較表T81中的石塊受到的浮力和石塊從溢水杯排到小桶中的水重可知：兩者 （填“相等”、“大致相等”或“完全無(wú)關(guān)”）2、綜合結(jié)論，忽略誤差可得：浸在 四、注意事項(xiàng)：1、實(shí)驗(yàn)選取的石塊、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯的規(guī)格一定要恰當(dāng)，以便測(cè)量順利的進(jìn)行，比如：石塊、木塊太大而放不進(jìn)燒標(biāo)中；2、測(cè)量各種力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)一定要在裝置整體靜止時(shí)讀取結(jié)果，并注意量程和分度值；3、操作過(guò)程中將石塊放入液體中時(shí)一定要輕、要小心，以免碰到杯壁將杯打破或?qū)⑺绯?，造成不?yīng)

25、有的失誤甚至傷害到人。 編號(hào)：8x-11-6721.物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：提出問(wèn)題: 猜想或假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 (1)探究物體動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系用同一鐵球從斜槽上不同的高度滾下，觀察從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動(dòng)的速度有何不同?(越高鐵球滾下的速度越快)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊，用同一鐵球從斜槽上不同的高度滾下，觀察鐵球碰上木塊后，將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn)，表明鐵球運(yùn)動(dòng) ，具有的做功本領(lǐng) ，動(dòng)能 。(2)探究物體動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上相同高

26、度滾下，觀察從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動(dòng)的速度。(速度相同)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊，用質(zhì)量不同的鐵球從斜槽上相同高度滾下，觀察鐵球碰上木塊后，將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn)，表明鐵球質(zhì)量 ，具有的做功本領(lǐng) ，動(dòng)能越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與物體的 與 有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的 越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體， 越大，它的動(dòng)能也越大。擴(kuò)展討論問(wèn)題：物體的動(dòng)能大小與物體的速度與質(zhì)量都有關(guān)系，這兩個(gè)因素中，哪個(gè)因素對(duì)物體的動(dòng)能大小影響更大呢?讓學(xué)生比較前面資料所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如：人的質(zhì)量比牛的質(zhì)量小得多但跑百米的運(yùn)動(dòng)員的速度比慢步行走的牛的速度快得多，動(dòng)能也比牛

27、大得多。結(jié)論： 比 對(duì)物體具有的動(dòng)能的影響更大。編號(hào)：8x-12-7722.杠桿的平衡條件實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題: 二、猜想或假設(shè)： 三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A檢查實(shí)驗(yàn)器材的數(shù)量，并觀察杠桿上的分度值和每個(gè)鉤碼的質(zhì)量B把杠桿放在支架上，兩個(gè)細(xì)鐵絲環(huán)位于支點(diǎn)兩側(cè)并與支點(diǎn)等距。C在沒(méi)有掛鉤碼前， 。D利用鐵絲環(huán)在杠桿的兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，并移動(dòng)鐵絲環(huán)的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。E 。F改變鉤碼數(shù)量和位置，重復(fù)步驟E、F。G按實(shí)驗(yàn)要求整理器材 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 設(shè)計(jì)記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的表格，并將自己實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表格中。

28、 分析與論證1. 每次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力*動(dòng)力臂和阻力*阻力臂2. 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是 編號(hào)：8x-12-8223.比較定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)觀察、比較彈簧測(cè)力計(jì)在不同情況下的示數(shù)和移動(dòng)方向，得到不同滑輪、滑輪組的工作特點(diǎn)。 使用定滑輪，不能 ，但能 ； 使用動(dòng)滑輪，能夠 ，但不能 ； 使用滑輪組，不但可以 ，而且還能 ；實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.檢查并調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)，記錄量程和分度值，勻速提升鉤碼和滑輪，讀出所受重力G總；2.安裝定滑輪，用定滑輪把鉤碼勻速提起來(lái)，觀察拉力的方向，分別記下3.安裝動(dòng)滑輪，用動(dòng)滑

29、輪把鉤碼勻速提起來(lái)，觀察拉力的方向，分別記下4.安裝滑輪組，用滑輪組把鉤碼勻速提起來(lái)，觀察拉力的方向，分別記下 分析與論證比較分析得出使用定滑輪與不使用定滑輪直接拉物體時(shí)拉力的大小、方向有什么特點(diǎn)；比較分析得出使用動(dòng)滑輪與不使用動(dòng)滑輪直接拉物體時(shí)拉力的大小、方向有什么特點(diǎn)；比較分析得出使用滑輪組與不使用滑輪組直接拉物體時(shí)拉力的大小、方向有什么特點(diǎn)； 編號(hào)：8x-12-8724.測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率班級(jí) 姓名 組次 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)組裝滑輪組學(xué)會(huì)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)原理：_ 實(shí)驗(yàn)器材：_實(shí)驗(yàn)步驟：1 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼總重力G2 把刻度尺固定在鐵架臺(tái)上 3 按要求組裝滑輪組:一定一動(dòng)、兩定兩動(dòng)

30、 4 用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉繩子,使重物勻速上升，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。同時(shí)分別記錄繩端移動(dòng)距離s和物體上升高度h。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率123實(shí)驗(yàn)結(jié)論： （1）同一滑輪組，提升的重物越重，機(jī)械效率越_。（2）使用不同的滑輪組，提升同樣重的物體，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），機(jī)械效率越_?；喗M的機(jī)械效率還與摩擦有關(guān)，摩擦力越大，機(jī)械效率越_。編號(hào)：9-15-4225.組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告(1)班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誣、_的連接方式。二、實(shí)驗(yàn)器材： _、_、_、_。 三、步 驟：

31、1.組成串聯(lián)電路A.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物電路圖(要求元件位置不動(dòng)，并且導(dǎo)線不能交叉)。B.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察開(kāi)關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還是只控制其中一個(gè)燈光泡.觀察結(jié)果:_C.把開(kāi)關(guān)改接在L1和L2之間,重做實(shí)驗(yàn)B;再改接到L2和電池負(fù)極之間,再重做實(shí)驗(yàn)B.觀察開(kāi)關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.電路圖 （L1，L2之間） 電路圖（L2和電池負(fù)極之間）觀察結(jié)果:_ 觀察結(jié)果:_. _.結(jié)論1.在串聯(lián)電路里開(kāi)關(guān)控制_用電器;如果開(kāi)關(guān)的位置改變了,它的控制作用_.編號(hào)：9-15-4225.組成串聯(lián)電路

32、和并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告(2)班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 2.組成并聯(lián)電路A.畫(huà)出由兩盞電燈L1和L2組成的并聯(lián)電路圖,要求開(kāi)關(guān)S接在干路上,開(kāi)關(guān)S1和S2分別接在兩個(gè)支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3的實(shí)物電路圖.電路圖B.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路,然后進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)和觀察:a. 閉合S1和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S,觀察開(kāi)關(guān)S控制哪個(gè)燈泡.觀察結(jié)果:_b. 閉合S和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S1,觀察開(kāi)關(guān)S1控制哪個(gè)燈泡. 觀察結(jié)果:_c. 閉合S和S1,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S2,觀察開(kāi)關(guān)S2控制哪個(gè)燈泡.觀察結(jié)果:_結(jié)論2.在并聯(lián)電路干路里的開(kāi)關(guān)控制_用電器;支路中的開(kāi)關(guān)只能控制_用電器.編號(hào)：9-15-4626.練習(xí)使用電流表班級(jí) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?姓名 練習(xí)使用電流表實(shí)驗(yàn)器材電源、小燈泡（帶燈座）、 、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、連接電流表按課本圖連接電路(在下面方框中畫(huà)出電路圖)2、測(cè)量電路中的電流。閉合開(kāi)關(guān)，記錄電流表的示數(shù)I后盡快斷開(kāi)電路。3、改變電流表在電路中的位置，重做一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流表示數(shù)I/A12實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 編號(hào)：9-15-4927.串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)